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文檔簡介

1、2012年吉林師范大學“安全生產月力活動方案根據吉林省教育廳2012年全省教育系統“安全生產月”活動方案的通知精神,為進一步提高我校的安全生產工作水平,確保全面穩定,在認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針基礎上,結合我校的具體情況,制定本方案。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹科學發展觀,牢固樹立“安全重于泰山、穩定壓倒一切”的思想,以科學發展、安全發展為主題,以深入宣傳貫徹安全生產法、職業病防治法及國務院關于堅持科學發展安全發展促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見、國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知、吉林省政府兩個暫行規定、吉林省安全生產“十二五”規劃為

2、主要內容,堅持以人為本,以消除隱患,確保安全為目的,切實提高廣大師生員工的責任意識和防范意識,不斷開創和諧校園建設新局面。二、組織領導成立吉林師范大學“安全生產月”活動推進工作組組長:張波張伯軍副組長:高林波組員:各學院及機關各部門主要領導成立吉林師范大學“安全生產月”活動辦公室主任:高林波成員:陳軍趙經武張寶君徐煥文王晶閆加臣各單位要根據自身的實際情況成立相應的組織機構。三、主要內容本次“安全生產月”活動包括三個“周”活動,即開展安全生產事故警示教育周、舉辦安全文化周和組織校園安全應急預案演練周活動,以及組織安全生產宣傳咨詢日和開展“科學發展安全發展”主題知識競賽活動。四、時間安排6月1日部

3、署工作任務;6月4日至6月10日開展安全生產事故警示教育;6月10日組織安全生產宣傳咨詢活動;6月11日至6月17日舉辦安全生產宣傳活動;6月18日至6月24日組織校園安全應急預案演練;6月1日至6月30日開展主題知識競賽;7月1日至7月5日“安全生產月”活動總結。五、實施辦法本次“安全生產月”活動共分三個階段進行,分別為動員部署階段、宣傳教育演練階段和總結上報階段,具體步驟如下:1. 召開動員部署大會。學校定于6月1日召開安全工作會議,貫徹傳達教育廳2012年全省教育系統“安全生產月”活動方案精神,認真分析我校當前的安全工作形勢,對“安全生產月”活動進行全面部署。同時,舉行“安全生產月”活動

4、啟動儀式。完善各類預案。根據季節變化和當前安全工作重點,在進行深入調研的基礎上,各單位要對各類預案進行修訂,不斷提高預案的科學性、實效性和可操作性,確保在突發事件中,應急步驟明確,防范措施得力,人員組織嚴密。2. 開展警示教育。保衛處與四平市安監局聯系,提供主題宣傳片以人為本,安全第一-中國啟動實施安全發展戰略電影生命監管和事故警示教育片人命關天等影視資料,由網絡中心掛在學校局域網上,供各單位下載。教務處要為各教學單位調整課程安排,各部門和各學院要組織所屬人員進行觀看,旨在不斷增強廣大師生員工安全意識,要確保不漏一人,并寫出觀后感。進行安全生產文化宣傳。由學校宣傳部負責,采取廣播、網絡、板報、

5、圖片展和影視觀后感展評等多種形式,宣傳安全生產法律法規和安全知識。保衛處要把安全生產法、消防法和治安處罰法等法律文件掛在校園網上,供全校人員學習。各學院要以舉行安全主題班會、歌詠比賽和文藝演出等方式,積極配合學校的“安全生產月”文化宣傳活動。3. 舉行滅火逃生演練。主要針對全校師生進行消防器材使用方法的培訓,包括滅火器、救生緩降器、消火栓等常用器材,采取骨干先行,全面鋪開的方式,由學校義務消防隊進行演示,參演人員現場操作。各部門、各學院在組織所屬人員進行培訓時,保衛處指派專人進行現場指導,確保安全順利。另外,2011年11月9日,學校在圖書館開展了防震緊急疏散演練活動,宣傳部要將錄像資料制成光

6、碟,下發到各單位。4. 組織主題知識競賽。根據省教育廳通知,知識競賽試題將在吉林省安全生產監督局網站上發布,由校團委組織,評選出單位及個人名次,學校將予以表彰??偨Y上報情況。7月1日前,各職能部門要把所組辦的“安全生產月”活動情況報告和各學院的“安全生產月”中好的做法和創新活動歸納整理后報保衛處,學校“安全生產月”總結于7月5日上報省教育廳安全生產安全月活動推進工作組辦公室。六、具體要求認識到位,周密部署各單位要高度重視本次活動,認清“安全生產月”活動是2012年安全工作的重要組成部分,以及對我校健康發展的重要意義。同時,召開工作部署會議,傳達學校有關的文件精神,對本單位的活動進行全面布置,并結合本單位的實際情況,有針對性地抓好落實。各部門要密切配合,做到分工不分家,使“安全生產月”活動整體推進,全面展開。1. 責任到位,注重實效各單位要指定一名主要領導負責此次活動,并成立相應的組織機構,特另U是要落實責任制,確定各級具體責任部門和責任人,保證“安全生產月”活動各個階段都有專人負責,對于在“安全生產月”活動中敷衍了事的單位和人員,要根據吉林師范大學安全工作責任暫行規定進行責任追究。2. 宣傳到位,營造氛圍學校宣傳部、團委及學生

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