1、班級 組別 姓名 組內評價 教師評價 江蘇省南京市東山外語國際學校高一化學【學習目標】1學會從不同角度對初中學過的常見物質進行分類；2掌握化學物質的分類方法，認識比較和分類等科學方法對化學研究的作用。【重點難點】根據物質的組成對物質進行分類【自主學習】（請同學們回憶一下，我們初中化學課上曾學習了哪些物質類別的概念？）1請試著獨立完成教材P3上的“交流與討論”，將思考后形成的結果填寫在下列空白處。（請同學們仔細閱讀教材P3第2段，試著完成下列思考題24，請用序號填空）2根據物質存在的狀態，可將物質分為哪幾類？試一試：常溫常壓下的物質氧氣 水 硫磺 甲烷 硫酸 乙醇 氧化銅，請同學們根據物質的狀態

2、進行分類，氣態_、液態_、固態_。3根據物質導電性，可將物質分為哪幾類？試一試：下列幾種物質石墨 鐵 硅（Si） 塑料 玻璃，請同學們根據物質導電性進行分類，導體_、半導體_、絕緣體_。4根據物質在水中的溶解性，可將物質分為哪幾類？試一試：下列幾種物質氧氣 二氧化硫 氯化鈉 氫氧化鈉 氯化銀 硫酸鈣，請同學們根據初中所學知識并查閱書P109附錄“常見酸、堿和鹽的溶解性表”對上述物質進行分類，可溶性物質_、微溶性物質_、難溶性物質_。（請同學們識記教材P3“圖1-2物質的分類”及“問題解決”， 將答案填在空白處）酸 堿 鹽 氧化物 有機化合物 無機化合物單質化合物金屬單質 非金屬單質 5根據物質

3、的組成對物質分類 純凈物物質 混合物（請同學們仔細閱讀教材P4第1至5段內容及“問題解決”，試著完成思考題6）6請同學們舉例說明，什么叫酸性氧化物？什么叫堿性氧化物？寫出SO2與足量KOH溶液反應的化學方程式 ，寫出MgO與稀硫酸反應的化學方程式 。【合作探究】（一）小組內相互交流討論“自主學習”內容，并展示討論成果：（二）小組合作討論：1請同學們想一想，水與冰混合后是純凈物還是混合物？為什么？氧氣和臭氧混合后是純凈物還是混合物？為什么？（提示：從混合物和純凈物的概念本質區別進行思考）（請同學們仔細閱讀教材P4第6段，試著完成思考題3）2請同學們根據上面所學內容試著對下列6種酸進行分類，并說明

4、你的分類依據。鹽酸（HCl）、硝酸（HNO3）、硫酸（H2SO4）、磷酸（H3PO4）、氫硫酸（H2S）、醋酸（CH3COOH）(提示：例如從元素的組成看等來進行分析，還可查閱各種專業書刊，上網查閱)3從物質的組成分類來看碳酸氫鈉（NaHCO3）可劃分為哪一類？（提示：化學物質的分類方法中還有一類叫交叉分類法，即從組成該物質不同的角度看可屬于不同類。）【內容總結】1根據物質的組成、狀態、性能等對物質進行分類2根據物質的組成和性質特點對物質進行分類【課堂檢測】（請同學們利用課堂上8分鐘時間。14題每題8分，第5題18分，共50分）1下列各組物質中，屬于化合物的是 （ ） A液氯 B稀硫酸 C食鹽

5、水 D干冰2下列各組物質中，屬于混合物的是 （ ）A四氧化三鐵 B鹽酸 C硫酸 D膽礬（CuSO4·5H2O）3下列各組物質，從分類的角度看，后者概念從屬于前者的是 （ ）A堿 堿性氧化物 B非金屬單質 單質C化合物 有機化合物 D酸性氧化物 非金屬氧化物4Na2CO3俗名純堿，下面對純堿采用不同分類法的分類，不正確的是 （ ）ANa2CO3是堿 BNa2CO3是鹽 CNa2CO3是鈉鹽 DNa2CO3是碳酸鹽5今有下列三組物質，每組中都有一種物質跟其他三種屬于不同的種類。將此種物質（寫化學式）和分類依據（選出的物質與其他物質不同之處）寫在下面相應的表格內。三組物質分別為：（1）O2

6、、H2、S、N2； （2）NaCl、NaHCO3、Na2SO3、K2SO4 （3）CO、CO2、SO2、CaO； 組別被選出的物質挑選依據第（1）組第（2）組第（3）組專題1 化學家眼中的物質世界第一單元 豐富多彩的化學物質物質的分類與轉化自主學習1提示：可以從混合物與純凈物、有機物與無機物、單質與化合物等進行分類，如，純凈物：乙醇、水、硫酸銨、銅、碘、氧氣、石墨；混合物：空氣、碘酒、食鹽水。2氣態、液態、固態；，3導體、半導體、絕緣體；，4可溶性物質、微溶性物質、難溶性物質；，5金屬單質：鈉， 非金屬單質：氯氣，有機化合物：葡萄糖，酸：硫酸，堿：氫氧化鈉，鹽：碳酸鈣，氧化物：氧化鈣，混合物：氯化鐵溶液6如Na2O能與酸反應生成鹽和水的氧化物叫堿性氧化物如CO2能與堿反應生成鹽和水的氧化物叫酸性氧化物SO2+KOH=K2SO3+H2O，MgO+H2SO4=MgSO4+H2O合作探究1水與冰混合后是純凈物，因為都是由水分子組成的；氧氣和臭氧混合后是混合物，因為是由不同的分子O2和O3組成的。2提示：可以從含氧酸和無氧酸、強酸和弱酸、有機酸和無機酸、一元酸、二元酸和多元酸等角度分類，如，含氧酸：HNO3、H2SO4、H3PO4、CH3COOH；無氧酸