1、精選優質文檔-傾情為你奉上江蘇省中等職業學校星級評估標準 一級指標二級指標評 估 標 準三星級中等職業學校四星級中等職業學校學校總體概況（）領導班子（- 1）1、辦學思想端正，依法治校，辦學行為規范。2、學校發展目標明確，思路清晰。3、校級領導成員團結協作、開拓創新、求真務實、群眾擁護，所學專業與學校辦學要求相適應；1/2以上有高級職稱。 具有先進的職業教育理念，熟悉職業教育規律，積極探索創新中國特色職業教育，有一定的研究成果、豐富的實踐經驗、較強的管理能力。校 園（-2）1、校園布局科學，環境整潔。2、校園占地面積不少于80畝，建筑總面積不少于3萬平方米。3、校園各項安全措施落實。校園占地面

2、積不少于150畝，建筑面積不少于5萬平方米。校企合作（-3）1、積極探索實踐多種校企合作辦學模式,校企合作辦學管理機構落實，管理人員落實，管理制度落實。2、學校各專業均有若干個長期、穩定、實質性的行業企業合作伙伴，在學生實習、教師實踐、員工培訓、共建實訓實習基地和技術合作方面發揮較好作用。產教結合、校企合作成為學校重要的辦學模式和特色，校企合作思路明晰，成效明顯。辦學特色與社會聲譽（- 4）1、具有本校特點和風格的校訓、校風。2、主干專業具有自身的特色。3、學校在相關行業和職業界具有較好聲譽。1、學校整體和主干專業均具有明顯特色，在省內外同類學校和專業建設中形成品牌效應。2、學校在相關行業和職

3、業界具有較高聲譽和影響，發揮示范輻射作用。3、創新、創業、創優等工作成效明顯。4、凝煉具有職教特色和本校特點的學校文化。一級指標二級指標評 估 標 準三星級中等職業學校四星級中等職業學校師資隊伍（）專任教師（- 1）1、教職工與學生比 111，師生比11822。2、專任教師具有本科及以上學歷者達90%以上。3、專業教師占專任教師60%以上，滿足技能性、實踐性教學要求；“雙師型”教師達到專任專業教師的60%以上。4、專任教師和兼職教師具有良好的師德，素質較高。5、專任教師中具有中級以上職稱者占50%以上。1、師生比11620。2、專任教師學歷全部達標，研究生學歷（學位）的教師占5%。3、“雙師型

4、”教師占專任專業教師的70%以上。4、實踐教學指導教師50%以上具有國家職業資格二級以上證書或中級以上專業技術職務。5、 主干專業具有在省級以上職業技能大賽、創新大賽、創意論壇中獲獎的教師或團隊。6、具有若干名在省內外同專業領域有一定影響的專業帶頭人或若干個在省內外同專業領域有一定影響的教師團隊。兼職教師（- 2）1、聘任社會專業技術人員或高技能人才任兼職教師，占專任專業教師的20-30%。2、兼職教師具有中級及以上專業技術職稱，或國家職業資格三級以上證書。外聘實習指導教師60%以上具有國家職業資格二級以上證書。培養培訓（- 3）1、具有專門的教師隊伍建設及其培養培訓規劃，每年用于教師培養培訓

5、的經費占學校教師工資總額6%以上。2、每年有20%以上專任教師參加各類培訓，參加省級以上培訓的達5%以上。3、所有專業課教師每兩年到企、事業單位專業實踐達2個月以上。1、具有國家或省的教學名師。2、每年有30%以上專任教師參加各類培訓，參加省級以上培訓的達10%以上，有教師參加出國培訓。3、建立名師工作室，有省領軍人才培養培訓人員。4、每年用于教師培養培訓的經費占學校教師工資總額8%以上。教 科 研（- 4）1、積極開展教科研活動，具有經常性教科研制度，教師全員參與教科研活動。2、近三年20%以上教師的職業教育教科研論文在市級以上會議交流并獲獎，或在刊物上發表。1、 近三年20%以上教師的職業

6、教育教科研論文在省級以上會議交流并獲獎，或在刊物上發表。2、 有一定數量的教師成為省、市中心教研組成員。一級指標二級指標評 估 標 準三星級中等職業學校四星級中等職業學校專業與課程專業設置與開發（- 1）緊密圍繞經濟社會發展需求設置和調整專業；專業開發充分反映行業、企業發展要求和職業崗位變化趨勢。 具有能引領行業發展和職業變化的新興專業。專業建設（- 2）1、建立由行業、企業、職業界人士參加的專業建設指導委員會，在專業建設全過程中充分發揮作用。2、專業建設有規劃、有目標、有方案、有措施、有特色，明確專業建設標準、人才培養方案和技能要求，專業建設條件保障落實。3、主干專業不少于專業總數的1/3，

7、有1/2以上主干專業形成相關專業群，逐步延伸形成專業鏈。4、市級以上示范專業在3個以上，其中至少2個新一輪省級示范專業；5、營造較好的專業文化環境。1、主干專業及其相關專業群不少于專業總數的1/2，所有主干專業均形成專業群或專業鏈。2、主干專業均成為市級以上示范專業，新一輪省級示范專業在3個以上。3、專業文化建設有特色、有影響、有深度，有示范作用。課程及改革（- 3）1、德育課程建設符合國家和省要求；文化課程體現基礎性、應用性和發展性。2、形成和不斷完善以能力為本位的、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系。3、課程內容反映新知識、新技術、新工藝、新方法，開發具有本校特色的選修

8、課程。4、理論教學與實踐教學有機融合，實踐性課程教學時數占50%以上。5、實驗-實訓-實習等實踐教學環節統籌安排、協調銜接，有利于提高學生動手能力和操作水平。6、積極推進課程改革及相應的教學模式、教學方法、教學手段改革，教學改革取得較好成效；至少有1個省級課改實驗點，形成并實施3門以上體現專業特色的項目課程。1、形成有機融合、配套完善的理論教學與實踐教學體系。2、實施5門以上體現專業特色的項目課程。3、具有特色明顯的校本課程與教材。4、教學模式、教學方法和教學手段改革取得有推廣價值的重要成果。一級指標二級指標評 估 標 準三星級中等職業學校四星級中等職業學校技能競賽（- 4）1、各專業大類形成

9、并實施經常性、規范性和廣泛參與性的師生技能競賽制度及其管理辦法。2、參加各級技能競賽。3、學生普遍參加職業技能鑒定。1、 師生參加技能競賽，獲得省級以上獎項。2、師生參加技術創新競賽，獲得省級以上獎項。3、建有職業技能鑒定站（所），設有技術創新活動室。實訓實習基地校內實訓基地建設（- 1）1、各專業大類均建有體現專業特點的實訓基地；實訓基地場地、設施較先進，滿足教學計劃規定的學生實訓要求，實訓開出率不低于95%。2、實訓基地具備學生實訓、員工培訓、職業技能競賽、職業技能鑒定等基本功能。3、有1個省級以上實訓基地。1、實訓基地設施先進，除具備教學功能外，還具有技術研發、技術服務和生產性功能。2、

10、有2個省級以上實訓基地。校外實訓實習基地建設（- 2）1、所有專業均有對口、穩定、符合學生實習需要的校外實習基地。2、學生到校外實習基地實習率達70%以上。經費投入（- 3）學校經費不被違規抽調挪用，對省級以上財政支持項目的配套及時、足額到位。主管部門對學校經費投入保障到位，根據需要每年都安排專項經費用于實訓基地建設。實訓實習基地管理運行（- 4）1、實訓基地管理維護人員配備到位，管理制度健全。2、實訓基地布局安排合理，流程設計科學，設施配備齊全，性能先進適用且環保安全，實訓工位充足，環境整潔有序。管理維護人員具有較高的管理維護水平，管理制度完善，具有優美的專業文化環境和職業環境，人才培養和社

11、會服務成效顯著。一級指標二級指標評 估 標 準三星級中等職業學校四星級中等職業學校設施條件()圖書音像資料（- 1）1、建有圖書館，紙質圖書生均30冊，電子圖書生均10冊；專業圖書不低于50%。圖書資料借閱實行計算機管理。2、有與課程相配套的多媒體音像資料。3、閱覽室座位不少于學生數的1/12，建有50座位以上的電子閱覽室。1、館藏圖書10萬冊，其中專業圖書不低于50%。2、有100座位以上的電子閱覽室。儀器設備（- 2）1、生均儀器設備值：一產類專業2500元，二產類專業4000元，三產類專業3000 元。2、設備完好率達90%以上。生均儀器設備值：一產類專業3000元，二產類專業5000元

12、，三產類專業3500 元。信息化建設（- 3）1、建有覆蓋學校主要教育場所的100M主干校園網，供學生使用的計算機數量不少于1臺/8人，供教師使用的計算機數量不少于2臺/3人。2、建有學校網站。3、 30%以上教室具有多媒體教學功能。4、70%以上教師能運用、制作和開發多媒體課件。1、推行電子校務，創建數字化校園，建有計算機網絡系統、多媒體教學系統、視頻點播系統、校園一卡通系統和校園通訊系統。2、教師人均一臺計算機，并能運用、制作和開發多媒體課件。體衛藝食宿設施（- 4）1、有田徑運動場，4個以上標準籃球場、1個排球場；有符合教學要求的體育設施，體育器材充足。2、教學、實訓、生活、活動場所衛生

13、設施齊全、方便。3、藝術教育設施能滿足教學與活動需要。4、 食堂整潔衛生，設施良好，飯廳座位不少于就餐學生數的50%。5、生均宿舍建筑面積不少于4.5平方米。1、 有多功能學生活動中心。2、 學生生活設施條件較好，環境優美。一級指標二級指標評 估 標 準三星級中等職業學校四星級中等職業學校學校管理（）學生管理（- 1）貫徹落實江蘇省職業學校學生管理規范，管理制度健全，實施情況好。學生管理、教學管理、后勤管理、實習管理規范，成效顯著。教學管理（- 2）貫徹落實江蘇省職業學校教學管理規范，本校的教學計劃、教學大綱和教材管理、教學行政管理、教學過程管理、教學研究管理、教學質量管理等方面的管理制度健全

14、，實施情況好。后勤管理（- 3）貫徹落實江蘇省職業學校后勤管理規范，本校的校園管理、資產管理、膳食管理、財務管理、基建工程管理等方面管理制度健全，實施情況好。實習管理（- 4）貫徹落實教育部、財政部中等職業學校學生實習管理辦法和省、市有關學生實習管理規定，學生實習指導教師和管理人員數量足夠、素質較高；實習管理制度健全。全日制在校生人數（- 1）全日制學歷教育在校生2000人以上。全日制學歷教育在校生3500人以上。學生素養教育（- 2）1、認真貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展；堅持德育為先，育人為本，德育工作有地位、教學有要求、人員有保證、活動有載體、經費有保障。2、學生文明禮儀、職業道德、

15、就業創業、理想信念、遵紀守法和心理健康教育要求明確，措施落實，制度規范，成效明顯。3、積極開展音體美衛教育，學生社團活動豐富。1、 學校普遍開展職業生涯教育與指導。2、 學生職業行為規范。3、 學生就業率和就業質量高。一級指標二級指標評 估 標 準三星級中等職業學校四星級中等職業學校學生培養雙證率（- 3）1、近三年畢業生取得本專業或相關專業國家職業資格4級以上證書或有關行業執業資格證書（無相應國家職業資格證書的專業）達90%以上。2、80%的學生頂崗實習前獲得相應專業的國家職業資格4級以上證書或執業證書。1、近三年畢業生取得本專業或相關專業國家職業資格4級以上證書或有關行業執業資格證書（無相應國家職業資格證書的專業）達95%以上。2、10%的畢業生取得本專業及相關專業國家職業資格3級證書或兩個以上4級證書。“三創”能力（- 4）學生“三創”能力培養有計劃、有方案、有活動、有效果。有校內創業基地，在校學生創業有典型。社會服務（）社會培訓（-