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文檔簡介

1、 Lesson8LiMing Meets Jennys class導學稿班級六年級姓名組名上課日期2013.910課型綜合解決課授課人田秋燕審核人學案編號學習目標知識目標：掌握詞匯：music、 English math chinese art science subject class 會運用句子Where are you from？I am from ?能力目標：能準確用英語介紹自己的朋友，并能與新朋友進行適時的交流。情感目標：使學生掌握更多詞匯和句型，以便更好地用英語和他人交流，充分發揮英語的 語言作用。重難點music、 English math chinese art science

2、 subject class 會運用句子Where are you from？I am from ?學 案導 案【自主學習、嘗試新知】：大聲朗讀Transtlation(翻譯)：Music ( )English ( ) math ( )Chinese ( ) art ( ) science ( )Subject ( ) class ( ) 1. Try to introudce one of your friend in the class.（運用以前所學知識介紹你的一位朋友）。 【合作探究,解決問題】一、 Groupwork1、Where is LiMing from？ How many c

3、lasses does LiMing have each school day?【課堂檢測】選擇正確答案（ ）How old are you ? A 、 I am from China .（ ）How are you? B 、I am ten years old .（ ）When did you come to China ? C、 I am fine .（ ）Where are you from ? D、 I came on Sunday .二、連詞成句1. you from are where2. have we lunch school at_2. do you what subjects in your school have按要求完成句子He is from China(對劃線部分提問) Do you walk to school(根據實際情況回答) What is he doing？（用play cards回答） 【獨學探究】1.讀課文，對照圖片學習詞匯和句子。 2. 跟師讀。3.大聲朗讀 給大家！Very good!（太棒了?。救簩W互助】 在老師的引導下，理解課文及重點句你能和小組同學一起閱讀課文完成這些題目嗎?【學以致用】 運用語言，能力提升。W

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