1、有一種魅力叫節(jié)奏關于影片?小鞋子?的節(jié)奏分析有一種魅力叫節(jié)奏 關于影片?小鞋子?的節(jié)奏探析【摘要】?小鞋子?作為一部伊朗兒童題材的電影，憑借簡單的情節(jié)設置、絲毫無華美可言的制作，卻捧得了奧斯卡大獎，更是給觀眾帶來了難以言表的感動。這其中的原因到底是什么？筆者不想從人文、題材等原因分析，而是選擇從電影中無處不在而又常被忽略的節(jié)奏著手，探析?小鞋子?是如何緊貼影片的靈魂，造就出一部節(jié)奏鮮明、內(nèi)容飽滿、敘事精當、情感豐沛的上佳之作。【關鍵詞】?小鞋子? 內(nèi)在節(jié)奏 外在節(jié)奏一部影片主要就是依靠節(jié)奏來引起觀眾的自由聯(lián)想，讓觀眾運用他所感受的去夢想和回憶。萊翁·幕西納克當畫面緩緩黑屏，音樂緩緩響

2、起，接近90分鐘的影片結束了。作為觀者，內(nèi)心留下了一種淡淡的情緒，或許是感動，或許是回憶，總之你的內(nèi)心不平靜了，仿佛被放入了什么東西似地，有一種重量感。但是，當你細細回味，卻發(fā)現(xiàn)影片的情節(jié)其實很簡單：一對兄妹為了一雙鞋子而努力。為何一部情節(jié)單調(diào)得像白開水一樣的電影，卻能讓人忘我地沉浸90分鐘，即便結束了還給人一種“余音繞梁之感？?小鞋子?是一部別具一番風味的影片，撇開它榮獲奧斯卡獎的光環(huán)，割斷它與伊朗這個神秘國度的紐帶，我努力探尋著那讓觀眾內(nèi)心沉淀、充實的所在。原來，在電影里，有一種魅力叫節(jié)奏。正如萊翁·幕西納克所說“一部影片主要就是依靠節(jié)奏來引起觀眾的自由聯(lián)想，讓觀眾運用他所感受的

3、去夢想和回憶。節(jié)奏作為一種無形的存在，卻能產(chǎn)生有形的影響，它可以有效地把觀眾帶入影片設置的情境，潛移默化地讓觀眾產(chǎn)生情感上的轉變并且形成共鳴。在?小鞋子?的節(jié)奏中，我們共同經(jīng)歷了一次成長的歷練，共同溫存了一次親情的美麗，共同進行了一次夢想的追逐，縱然最后夢想失落，但是我們卻為曾經(jīng)的努力而銘刻下了共同的感動。之所以電影能給形形色色的觀眾帶來這些隱藏在內(nèi)心中的“共同，是因為有一種叫做節(jié)奏的東西，像紐帶一樣貫穿整個影片，同時也蜿蜒在觀眾的觀影情緒中，它影響著觀眾的心理變化，甚至可以勾起觀眾內(nèi)心深處的某些記憶，使觀眾不自覺的把影片中人物的命運與自己相連。在此，希望通過本文來探析?小鞋子?是如何緊貼影片

4、的靈魂，造就出一部節(jié)奏鮮明、內(nèi)容飽滿、敘事精當、情感豐沛的上佳之作。一、 內(nèi)在節(jié)奏1、 線索節(jié)奏明晰線索就如串起珍珠的鏈子，它是串聯(lián)影片所有情節(jié)的紐帶，是一部電影得以完整的關鍵。線索決定了觀眾觀影的傾向，即觀眾對劇情的主體性期待是從線索中產(chǎn)生的，當影片的線索節(jié)奏與觀眾的心理節(jié)奏相符的時候，觀眾便能更全身心的投入電影，仿佛自己就是劇中人物。找不到，反遭老板打罵找回舊鞋子兄與父親外出兼職園丁，賺錢買鞋擁有新鞋子兄參加長跑比賽爭季軍，奪獎品換跑鞋兄返回喪失的商店尋找?小鞋子?作為一部情節(jié)很單一的電影，總的來說，它的線索只有一條：兄妹倆需要一雙鞋子。但是圍繞這個明確的單一線索，其又可劃分為兩條支線索。

5、為了方便分析影片的線索節(jié)奏，下面用圖表示影片線索及其開展：需要一雙鞋妹在學校內(nèi)尋找找到，但因對方家境貧寒而放棄索回歸途中意外車禍，收入全付了醫(yī)藥費 意外拿了冠軍由上圖可見，?小鞋子?的主線索是由兩條支線索構成的，而且兩條支線索不是同時或者交叉進行，而是第一條線索終結后第二條線索才開始。線索節(jié)奏呈現(xiàn)出“高低高低的錯落循環(huán)趨勢，致使影片總是在角色人物有方法有希望獲得鞋子的時候給其措手不及的意外，使觀眾在為兄妹倆揪心的同時，對他們產(chǎn)生了更多的敬意。因此，這種上下起伏的線索節(jié)奏不僅能更好的吸引觀眾投入到影片中，激發(fā)他們的好奇心、同情心，勾起他們曾經(jīng)的相似記憶，從而產(chǎn)生情感上的共鳴，而且能在無形中使主角

6、的形象在觀眾心中烙下痕跡，比方?小鞋子?中兄妹倆之間的默契、他們對雙親的理解、他們對追求的執(zhí)著等性格特征，在潛移默化中就傳遞給了觀眾。2、 懸念節(jié)奏緩和制造懸念是電影處理情節(jié)結構的重要手法，它能引導觀眾出沒于故事的峰回路轉之中并保持興趣盎然。美國劇作家弗蘭克·科雷文有這樣的論述：“讓你的人物藏在鍋里，點火把他燒出來。制造懸念永遠是有效吸引觀眾眼球的最正確方法。但是，在影片?小鞋子?中，制造懸念的成分比較少，因為影片的總體節(jié)奏是緩慢的，攝像機就像忠實的記錄者，僅僅是再現(xiàn)現(xiàn)實。?小鞋子?沒有運用快速的鏡頭切換、快速的場景變換來給人視覺上的緊張感，也沒有運用強烈的背景音樂來襯托緊張氣氛，而

7、是娓娓道來，不急不慢，有懸念但是又不是很強烈，然而，如詩一般的溫情卻隨著故事緩緩展開。例如，影片的開頭：一雙修鞋匠的手正在修補一雙粉色的小皮鞋。這個鏡頭持續(xù)了1分45秒，在影片的開頭便照應了片名，特寫鏡頭里只有鞋子和修鞋匠的手，毫無其他情節(jié)的情況下觀眾無法推測小鞋子將引發(fā)怎樣的故事。接著，當鞋子被當做垃圾收走后，前一個懸念得以解決，但也為另一個大懸念埋下了伏筆：鞋子喪失后兄妹倆該怎么辦？鞋子會有如何的命運？但是這些懸念，影片并有刻意人為的去制造，包括在追尋鞋子過程中設計的各種偶然因素，都給觀眾一種順其自然的感覺，或許這是伊朗電影尊重紀實性的特點使然。與其他類型影片不同，?小鞋子?的懸念不那么強

8、烈，也沒有可以運用剪輯手法等特殊技巧去制造懸念，這種緩緩的懸念節(jié)奏賦予了影片屬于自己的風格。緩和的懸念節(jié)奏反而增加了影片的真實感，使觀影者如同在看自己的生活般，津津有味，可謂此時無懸勝有懸。二、 外在節(jié)奏1、 剪輯節(jié)奏自然推進格里菲斯首先倡導有意識地運用剪輯表現(xiàn)敘事節(jié)奏。剪輯是當代影視制作至關重要的組成局部。沒有剪輯，電影很難成為一門藝術。好的剪輯是每個動作都傳達給鏡頭以節(jié)奏感，使觀眾感受到精通里看不到的東西，它能把聯(lián)想的線索暗示給觀眾。 ?小鞋子?的剪輯節(jié)奏同樣嚴格遵守了整部電影的總體節(jié)奏，即緩慢。影片中沒有出現(xiàn)快速切換的畫面，反而喜歡運用長鏡頭敘事，這是伊朗電影紀實風格的表達。最好的說明就

9、是影片開頭那個長達1分45秒的特寫鏡頭，不會給人冗長的感覺，卻在無形中被某種細節(jié)感化。除此之外，影片在剪輯上還喜歡使用反復的手法。反復的表現(xiàn)手法能起到強調(diào)的作用，?小鞋子?給人留下的那種無以言表的情緒正是在這樣的反復中得以傳遞和強化。例如，為了表現(xiàn)莎拉在考場上擔憂錯過與哥哥阿里換鞋的時間時的情緒，畫面在莎拉不安的表情和老師的手表之間不斷反復切換；為了表現(xiàn)莎拉在校園中尋覓到鞋子的驚訝，畫面在莎拉凝視的眼神和粉色皮鞋之間不斷反復切換。這些都只是影片較小范圍上的反復剪輯，還有一個貫穿整個影片的反復剪輯，那就是“跑的行為。“跑不僅是影片情節(jié)的重要組成局部，同時也在不斷的“跑中給觀眾以啟示那是一種“在路

10、上的狀態(tài)，是一種“追逐的狀態(tài)，是一種屬于生命的狀態(tài)。下面以表格的形式展示影片中所出現(xiàn)的“跑的過程：出現(xiàn)的時間點畫面內(nèi)容“跑的意義539阿里從丟鞋的商店出來，回家“在路上的狀態(tài)。面對貧困，兄妹間的默契，對雙親的理解，生活需要繼續(xù)，親人需要互助。814阿里從家里出來，跑回丟鞋的商店，找鞋子1845莎拉從學校出來，跑去跟阿里換鞋1950阿里跑去學校，遲到2705莎拉交卷跑去換鞋，鞋子掉溝里，追逐3032阿里去上學，遲到，被訓3341阿里回家，送妹妹自動鉛筆4212阿里去學校，被勸退5052阿里和爸爸被門內(nèi)人的吼叫嚇跑弱勢群體的生存狀態(tài)，但是他們沒被嚇倒，他們還在奔跑。5248阿里和爸爸被門內(nèi)狗的吼叫

11、嚇跑1h 01莎拉回家“追逐的狀態(tài)。無論現(xiàn)實如何，他們沒有放棄夢想，而是努力追逐。1h 0610阿里和莎拉雨中奔跑，換鞋1h 0930阿里爭取參賽資格1h 0956阿里回家1h 14阿里在比賽“跑這一行為是整個影片剪輯中最大循環(huán)的反復，不斷重復“跑的狀態(tài)給影片增強了節(jié)奏感，同時給人動力感和希望感，因為“跑起來，人的處境會變化、人的視野會開闊，無形中傳達著這樣的寓意：只要有夢想，只要敢追逐，生活就會有希望。2、 音效節(jié)奏畫龍點睛作為視聽藝術的電影，音效的運用往往可以給影片增加一抹亮色，因為它可以提供畫面以外的信息，揭示影片更深層次的情感內(nèi)涵。聲畫對位可以產(chǎn)生強烈的節(jié)奏感，促使影片具有更強的感染力

12、。?小鞋子?中屢次用到背景音樂來襯托畫面的氣氛，而且都是舒緩的音樂，與影片的總體節(jié)奏相符。例如，當兄妹倆在小池子邊洗鞋子的時候，音樂緩緩響起，歡快的調(diào)子，配上兄妹倆玩泡泡的生動畫面，一種詩意的溫暖不經(jīng)意的蕩漾開來，更勾起了觀眾對童年時代的回憶，因為玩泡泡這種游戲是童年時代的必然經(jīng)歷，每個人都有，這是熟悉而溫馨的回憶。在?小鞋子?中，類似的畫面與音樂結合的例子很多，它們無一列外的都為影片感情的鋪陳與渲染做出了不可磨滅的奉獻。但是，影片中最能表達音效節(jié)奏感染力的片段當屬片尾阿里參加馬拉松賽的那段：慢放的鏡頭，安靜的畫面，只有沉重的喘息，阿里奔跑的動力只有回憶：妹妹穿著自己破舊的球鞋在上學往返路上奔跑的畫面；妹妹無辜的眼神；自己賽前給妹妹的承諾。如雨的汗水，沉重的喘息聲，我們看到的是一個只有小學三年級的少年，他在竭盡全力的奔跑，為的只是一雙鞋子。這樣的畫面，縱使再簡單，也能給人深深的震撼感。節(jié)奏是電影的一種內(nèi)在美，它像涓涓細流一樣，貫穿影片，同時也在流入觀眾心中。?小鞋子?緩緩的節(jié)奏為其情感的渲染立下了汗馬功績，這樣緩緩的娓娓道來，使聽眾像小時候聽爺爺奶奶講故事般，自然而陶醉的沉浸到影片中，即使影片結束了，那種暖暖的感覺卻無