1、“詞類活用詞類活用”的內涵的內涵 在古代漢語里，某些詞類在特定的語言環境中，按照一定的語言習慣靈活運用，臨時改變了它原來的語法功能，具備了另一類詞的語法功能，并進而產生出和語境相適合的意義，這種現象我們稱之為“詞類活用”。 如：如：將軍身披將軍身披堅堅執執銳銳。（。（史記史記陳涉世家陳涉世家） “堅堅”與與“銳銳”由形容詞活用為名詞，分別是由形容詞活用為名詞，分別是“堅堅固的盔甲固的盔甲”、“銳利的武器銳利的武器”的意思。的意思。1 1、劃分句子成分，找出主語、謂語、賓語、狀語、劃分句子成分，找出主語、謂語、賓語、狀語、定語。定語。 主語、賓語主語、賓語大多是由大多是由名詞、代詞名詞、代詞充當

2、充當 謂語謂語大多是由大多是由形容詞、動詞形容詞、動詞充當充當 定語定語是由是由形容詞、代詞形容詞、代詞充當充當 狀語大多狀語大多是由是由副詞、形容詞、介賓短語副詞、形容詞、介賓短語充當充當2 2、分辨各個成分上的詞類是否和正常的語法規則、分辨各個成分上的詞類是否和正常的語法規則一致，不一致的就可能是活用。一致，不一致的就可能是活用。 如：如：左右欲左右欲刃刃相如。（相如。（名詞名詞“刃刃”處在了謂語的位置處在了謂語的位置且帶了賓語，可斷定它活用為動詞）且帶了賓語，可斷定它活用為動詞） 動詞、形容詞動詞、形容詞（一般）（一般）主語主語狀語謂語謂語定語賓語賓語 代詞、名詞及名詞性短語代詞、名詞及

3、名詞性短語（一般）（一般）活用為動詞活用為動詞使動用法名詞活用動詞活用形容詞活用意動用法活用為狀語使動用法為動用法活用為動詞活用為名詞使動用法意動用法活用為名詞詞類活用的主要類型詞類活用的主要類型現代漢語現代漢語動詞動詞+賓語賓語介賓補語介賓補語+動詞動詞能愿動詞能愿動詞副詞副詞能愿動詞能愿動詞副詞副詞+名詞名詞文文 言言 文文賓語賓語介賓補語介賓補語名詞名詞+名詞活用為動詞名詞活用為動詞圖示圖示介賓狀語介賓狀語介賓狀語介賓狀語規律一：規律一： “能能”“”“足足”“”“欲欲”“”“可可”“”“可以可以”等能等能愿動詞愿動詞后面的名詞或后面的名詞或“乃乃”“”“遂遂”等副詞等副詞特別是否定副詞

4、特別是否定副詞“不不”“”“非非”等后面的名等后面的名詞活用為動詞。詞活用為動詞。 1、假舟楫者非、假舟楫者非能能水水也，而絕江河。也，而絕江河。 （勸學勸學） 2、五十者、五十者可以可以衣衣帛矣。帛矣。 （孟子孟子寡人之于國也寡人之于國也） 3、范增、范增數數目目項王。項王。 （鴻門宴鴻門宴） 4、然而、然而不不王王者，未之有。者，未之有。 （寡人之于國也寡人之于國也） （水：游泳）（水：游泳）（衣：穿）（衣：穿）（目：使眼色）（目：使眼色）（王：稱王）（王：稱王）規律二：規律二： 代詞前面的名詞活用為動詞。（代詞代詞前面的名詞活用為動詞。（代詞不受名詞修飾。）不受名詞修飾。） 1.策策之不

5、以其道，之不以其道，食食之不能盡其材之不能盡其材 。 （馬說馬說）2.以故其后以故其后名名之曰之曰“褒禪褒禪”。 （游褒禪山記游褒禪山記）（策：駕馭。食：喂養）（策：駕馭。食：喂養）（名：給（名：給命名）命名）規律三：規律三： 名詞與名詞連用，如果二者不是并名詞與名詞連用，如果二者不是并列、偏正、判斷等關系，而是主謂關系、列、偏正、判斷等關系，而是主謂關系、動賓關系或動補關系，那么其中必有一動賓關系或動補關系，那么其中必有一個名詞活用為動詞。個名詞活用為動詞。 1、方其破荊州，、方其破荊州，下下江陵。（江陵。（赤壁賦赤壁賦）2、吾、吾師師道也道也 （師說師說） （下：攻下，攻占）（下：攻下，攻

6、占）（師：學習）（師：學習）規律四：規律四： 連詞連詞“而而”之前或之后是動詞或動詞之前或之后是動詞或動詞性短語，那么另一邊的名詞往往活用為動性短語，那么另一邊的名詞往往活用為動詞。詞。 1、奚以、奚以之之九萬里九萬里而而南南為？（為？（逍遙游逍遙游）2、吾、吾從從而而師師之之 。 （師說師說） （南：往南飛）（南：往南飛）（師：以（師：以為師）為師）規律五：規律五： 名詞前或后附著介詞結構，這個名詞名詞前或后附著介詞結構，這個名詞活用為動詞。活用為動詞。 1、唐浮圖慧褒始、唐浮圖慧褒始舍舍于其址于其址。（。（游褒禪山游褒禪山記記） 2、而此獨、而此獨以鐘以鐘名名，何哉？，何哉？ （石鐘山記石

7、鐘山記） （舍：筑舍定居）（舍：筑舍定居）（名：命名）（名：命名）1、吾從而、吾從而師師之。之。 （師說師說） 2、侶侶魚蝦而魚蝦而友友麋鹿。麋鹿。 （赤壁賦赤壁賦） 3、徐孺、徐孺下下陳蕃之榻陳蕃之榻 。 （滕王閣序滕王閣序） 4、舍舍相如廣成傳舍。相如廣成傳舍。 （廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳） 規律六：規律六： 不能帶賓語的名詞帶有賓語，常活用為使不能帶賓語的名詞帶有賓語，常活用為使動詞或意動詞。動詞或意動詞。（師：以（師：以為老師）為老師）（侶：以（侶：以為伴侶。）為伴侶。）（下：使（下：使落下）落下）使動用法與意動用法的異同使動用法與意動用法的異同相同點：相同點：都帶有賓語（有的省略

8、了）。都帶有賓語（有的省略了）。相異點：異點： 使動用法是謂語具有使動用法是謂語具有“使賓語干什么或怎么樣使賓語干什么或怎么樣”的意思，它表達使令式的內容，是客觀事實或即將的意思，它表達使令式的內容，是客觀事實或即將成為客觀事實，具體動作的發出者是賓語而不是主成為客觀事實，具體動作的發出者是賓語而不是主語；用如使動的詞可以譯為語；用如使動的詞可以譯為“使（讓）使（讓）動詞動詞”。 意動用法是謂語具有意動用法是謂語具有“認為（覺得）賓語怎么認為（覺得）賓語怎么樣或把賓語當做（看作）什么樣或把賓語當做（看作）什么”的意思，它表達的的意思，它表達的是存于意念的想法或看法，而非客觀事實，動作的是存于意

9、念的想法或看法，而非客觀事實，動作的發出者是主語而不是賓語；用如意動的詞可以譯為發出者是主語而不是賓語；用如意動的詞可以譯為“以以為為”或或 “把把當做當做” 。1、君子博學而、君子博學而日日參省乎己。參省乎己。 （勸學勸學） 2、君為我呼入，吾得、君為我呼入，吾得兄兄事之。事之。 （鴻門宴鴻門宴） 規律七：規律七： 就一般情況說，凡動詞前面的名詞就一般情況說，凡動詞前面的名詞在主謂之間的，就應該認為是用作狀語在主謂之間的，就應該認為是用作狀語。（日：每天）（日：每天）（兄：像兄長一樣）（兄：像兄長一樣）名詞活用作動詞規律小結名詞活用作動詞規律小結賓語前的名詞狀語后的名詞補語前的名詞謂語部分的

10、名詞若無若無動詞動詞時，時，則活則活用為用為動詞動詞名詞活用歌名詞活用歌名詞連用多活用，代前副后謂語通。名詞連用多活用，代前副后謂語通。（活用為一般動詞）（活用為一般動詞）不能帶賓強帶賓，多是意動或使動。不能帶賓強帶賓，多是意動或使動。（用作使動、意動）（用作使動、意動）謂前不愿作主語，時間方位狀語共。謂前不愿作主語，時間方位狀語共。（作狀語）（作狀語）區分活用看仔細，切記放在句子中。區分活用看仔細，切記放在句子中。 鞏固練習 解釋句中紅色詞語的含義，并說明其用法。 1、五畝之宅，、五畝之宅，樹樹之以桑。之以桑。 2、左右欲、左右欲刃刃相如。相如。 3、項王雖霸天下而、項王雖霸天下而臣臣諸侯。

11、諸侯。 4、雄州、雄州霧霧列，俊采列，俊采星星馳。馳。 5、王無、王無罪罪歲，斯天下之民至焉歲，斯天下之民至焉 。 6、邑人奇之，稍稍、邑人奇之，稍稍賓客賓客其父其父 。 7、范增數、范增數目目項王項王 。 8、襟襟三江而三江而帶帶五湖，控蠻荊而引甌越。五湖，控蠻荊而引甌越。 9、先破秦入咸陽者先破秦入咸陽者王王之。之。 10、乃遂收盛樊於期之首，、乃遂收盛樊於期之首，函函封之。封之。 11、乃、乃朝服朝服，設九賓。，設九賓。 12、晉、晉軍軍函陵，秦函陵，秦軍軍氾南。氾南。 1、2、 5 、7、11、12名詞活用為一般動詞名詞活用為一般動詞 3、9名詞的使動用法名詞的使動用法 4、10名詞作

12、狀語名詞作狀語 6、8名詞的意動用法名詞的意動用法 20092009年天津卷年天津卷 12.12.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（翻譯成現代漢語。（8 8分）分） （1）（）（2）略）略 (3)于是魯君乃不殺，遂生來縛而于是魯君乃不殺，遂生來縛而柙柙xi以予齊。以予齊。【答案】【答案】 （3 3）在這種情況下魯國國君就沒有殺（管）在這種情況下魯國國君就沒有殺（管仲），于是（把他）活著捆綁起來仲），于是（把他）活著捆綁起來用木籠裝著用木籠裝著交交給齊國。給齊國。2006年安徽卷年安徽卷 1111、把第、把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現卷文言

13、文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（代漢語。（1010分）分） 圣王在上而民不凍不饑者，非能耕而圣王在上而民不凍不饑者，非能耕而食食之，織而之，織而衣衣之，為開其之，為開其資財資財之道也。之道也。【答案】【答案】圣明的君王在位而百姓不受凍不挨餓圣明的君王在位而百姓不受凍不挨餓的原因，不是君王能親自耕種的原因，不是君王能親自耕種使使他們他們有飯吃有飯吃，親，親自織布自織布使使他們他們有衣穿有衣穿，而是能為他們開辟，而是能為他們開辟增加財增加財富富的途徑。的途徑。動詞、形容詞動詞、形容詞活用作名詞活用作名詞1 1、養、養生生喪喪死死無憾。無憾。 （寡人之于國也寡人之于國也） 2 2、蓋其又深

14、，則、蓋其又深，則其其至至又加少矣。又加少矣。 （游褒禪山記游褒禪山記） 3 3、是故、是故圣圣益圣，益圣，愚愚益愚。益愚。（師說師說）4 4、寬厚而愛人，尊、寬厚而愛人，尊賢賢而重士。而重士。 （過秦論過秦論） 規律：規律： 動詞、形容詞處在了主語或賓語（包括介詞的賓動詞、形容詞處在了主語或賓語（包括介詞的賓 語）的位置，尤其是被定語所修飾，則活用為名詞。語）的位置，尤其是被定語所修飾，則活用為名詞。1、舞舞幽壑之潛蛟，幽壑之潛蛟，泣泣孤舟之嫠婦。孤舟之嫠婦。 （赤壁賦赤壁賦）2、竄竄梁鴻于海曲，豈乏明時？梁鴻于海曲，豈乏明時？ （滕王閣序滕王閣序）3、春風又、春風又綠綠江南岸。（江南岸。（

15、泊船瓜洲泊船瓜洲）4、足以榮汝身。（孔雀東南飛孔雀東南飛）規律：規律：某些動詞或形容詞帶上賓語時，若某些動詞或形容詞帶上賓語時，若表示主語使賓語產生某種動作、行為或使表示主語使賓語產生某種動作、行為或使賓語具有某種性質、狀態，則用作使動。賓語具有某種性質、狀態，則用作使動。 （使（使起舞；使起舞；使哭泣）哭泣）（使（使逃）逃）變綠）變綠）（使（使榮耀）榮耀）形容詞用作意動形容詞用作意動1、齊齊彭殤為妄作。（彭殤為妄作。（蘭亭集序蘭亭集序）2、孔子登山而、孔子登山而小小魯，登泰山而魯，登泰山而小小天下。（天下。（孟子盡心上孟子盡心上）3、吾妻之、吾妻之美美我者，私我也。（我者，私我也。（鄒忌諷齊

16、王納諫鄒忌諷齊王納諫）4、太子、太子遲遲之，疑其有改悔。（之，疑其有改悔。（荊軻刺秦王荊軻刺秦王）規律：規律：形容詞帶了賓語，且謂語具有形容詞帶了賓語，且謂語具有“認認為（覺得）賓語怎么樣為（覺得）賓語怎么樣”或或“把賓語看作把賓語看作什么什么”的意思，則形容詞用作意動。的意思，則形容詞用作意動。（把（把看作相等）看作相等）形容詞形容詞活用作一般動詞活用作一般動詞老老吾老以及人之老。（吾老以及人之老。（孟子孟子）3、火尚足以、火尚足以明明也。（也。（游褒禪山記游褒禪山記）4、且夫天下非、且夫天下非小弱小弱也。（也。（過秦論過秦論）活用作一般動詞。活用作一般動詞。鞏固練習 解釋句中紅色詞語的含義

17、，并說明其用法。 1、小小學而學而大大遺，吾未見其明也。遺，吾未見其明也。（師說師說） 2、謹謹庠序之教。庠序之教。（寡人之于國也寡人之于國也） 3、寧許以、寧許以負負秦曲。秦曲。（廉頗藺相如列傳廉頗藺相如列傳） 4、宜皆、宜皆降降之。之。（蘇武傳蘇武傳） 5、單于、單于壯壯其節。其節。（蘇武傳蘇武傳） 6、大將軍鄧騭、大將軍鄧騭奇奇其才。其才。（張衡轉張衡轉） 7、素、素善善留侯張良。留侯張良。（鴻門宴鴻門宴） 8、伏清白以、伏清白以死死直兮，固前圣之所直兮，固前圣之所厚厚。（離離騷騷） 9、追、追亡亡逐逐北。北。（過秦論過秦論） 10、其進愈難，而其、其進愈難，而其見見愈奇。愈奇。（游褒禪

18、山記游褒禪山記） 11、殫其地之、殫其地之出出，竭其廬之，竭其廬之入入。（捕捕蛇者說蛇者說） 12、非常之觀，常在于非常之觀，常在于險遠險遠。（游褒禪山記（游褒禪山記） 13、高高余冠之岌岌兮，余冠之岌岌兮，長長余佩之陸離。余佩之陸離。（離騷離騷） 1、12形容詞活用為名詞形容詞活用為名詞 2、7、8形容詞活用為動詞形容詞活用為動詞 3、4動詞的使動用法動詞的使動用法 5、6形容詞的意動用法形容詞的意動用法 9、10、11動詞活用為名詞動詞活用為名詞 13形容詞的使動用法形容詞的使動用法2009年浙江卷年浙江卷 1919、下列句子中，加點詞的用法與其他、下列句子中，加點詞的用法與其他三項不同的一項是（三項不同的一項是（ ） A.足以足以悅悅人而不足以移人者人而不足以移人者 B.兇兇其身其身 C.吾吾薄薄富貴而厚于書富貴而厚于書 D.庶幾庶幾全全其樂而遠其病也其樂而遠其病也【答案】【答案】C C （考查詞類活用的判斷，（考查詞類活用的判斷， C C項屬于項屬于形容詞的意動用法，其余三項均為形容詞的使動形容詞的意動用法，