1、清流二中2019-2019學年高一英語必修二Unit3校本教材練習教材：必修二 章節：unit3 Computers 編寫：高一英語集備組 【熟記知識/回歸課本】詞匯1. calculate vt. 計算 calculation n. 計算 calculator n. 計算器2. universe n. 宇宙 universal adj. 普遍的；通用的3. operate vt. 操作；運轉 operation n. 操作 ,經營；手術 operator n. (電腦) 操作員；接線員4. logic n. 邏輯 logical adj. 合邏輯的；合情理的 logically adv. 邏

2、輯上；合邏輯地5. technology n. 工藝；科技 technological adj. 科技的 technologically adv. 科技地6. intelligent adj. 智能的；聰明的 intelligence n. 智力；聰明；智能7. solve vt. 解決；解答 solution n. 解決方法8. real adj.真實的 really adv.真實地 reality n.真實 realize v.實現9. person n. 個人 personal adj. 個人的 personally adv. 就本人而言, 個人認為10. total adj.總的；整個

3、的 n.總數；合計 totally adv. 完全地；整個地11. explore vt.& vi. 探索；探測；探究 explorer n. 探險家 ,探測器 exploration n. 探險 ,勘探12. anyhow (=anyway) adv.無論如何；即使如此13.goal n. 目標; 目的; 球門; (進球)得分14. signal vi.& vt. 發信號 n. 信號15. type n. 類型 vt.& vi. 打字 typer n. 打字員；打印機16. arise vi. 出現；發生(=appear, happen) rise vi.上升 ,升起

4、 raise vt. 舉起；提起；籌集17.electronic adj.電子的 electric adj.帶電的 electricity n. 電力；電流18.appear v. 出現 ,似乎 ,發表 appearance n. 出現 ,到達 ,外貌 disappear v. 消失, 不見 disappearance n. 不見 ,消失19.simplify vt. 簡化 simple adj. 簡單的 simply adv. 簡單地20. apply vt. 應用；申請 application n. 應用；用途；申請詞組1.human race 人類4.sothat 如此以至于7.deal

5、 with 處理；安排；對付 (=do with) 2.fromon 從時起5.in a way 在某種程度上;從某一點上看8.watch over 看守；監視3.as a result 結果6. with the help of 在的幫助下9. have . in common 有共同之處10.over time隨著時間的過去；久而久之11.technological revolution技術革命12.make up 編造；補足；化裝；和好重點句型1. I developed very slowly and it took nearly two hundred years before I

6、was built as an analytical machine by Charles Babbage. 我開展得很慢 ,差不多兩百年之后 ,Charles Babbage才把我制成了一臺分析機。2. After I was programmed by an operator who used cards with holes, I could “think logically and produce an answer quicker than any person.在操作員用穿孔卡為我設計程序之后 ,我能夠進行邏輯“思考 ,并且能夠比任何人更快地算出答案。3. At that time

7、 it was considered a technological revolution and the start of my “artificial intelligence.那時這被當作是一次技術革命 ,也是我“人工智能的開始。4. I was able to share my knowledge with others through the World Wide Web.我能夠通過萬維網和其他人分享我的知識。5. Over time my memory has developed so much that, like an elephant, I never forget anyt

8、hing I have been told! 隨著時間的推移 ,我的記憶能力開展的如此之快 ,就像一頭大象一樣 ,我從來不會忘記告訴我的任何事情！6.She programs me with all the possible moves she has seen while watching human games.她把觀看人類比賽時所看到的一切可能的動作編入我的程序。“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學堂 ,“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生概念并非源于教書 ,最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。

9、?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食 ,先生饌；?國策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者 ,有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“教師之意 ,倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來 ,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱 ,并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載 ,首見于?禮記?曲禮? ,有“從于先生 ,不越禮而與人言 ,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者 ,與教師、老師之意根本一致。7.In a way our programmer is like our coach.從某種程度上看 ,我們的程序

10、員就像是我們的教練。8.After all, with the help of my electronic brain which never forgets anything, using my intelligence is what Im all about!不管怎樣 ,在我過目不忘的電子腦的幫助下 ,運用智能就是我的一切! 【答題模板/解題技巧】1.He (signal) to the waiter for the bill.2. (personal), I think the team that won the first place cheated. 3.Problems will

11、 (arise) as we do the work.4.More students _ (educate) in the poor areas this year than last year.5.The price of a color TV set _ (bring) down again since last month. 【方法指導】1.根據句意 ,考察signal 的動詞詞性 ,在句子作謂語成分 ,所以此題填signaled2.根據句意 ,考察personal的副詞詞性 ,在句首需要用副詞修飾 ,(用于表達自己的意見)就本人而言 ,所以此題填personally3.根據句意 ,考察

12、arise的動詞用法 ,will為情態動詞 ,后加動詞原形 ,所以此題填arise4.根據句意 ,考察現在完成時的被動語態用法 ,“students與“educate之間的關系為被教育 ,故用被動語態 ,由時間狀語“this year than last year可以判斷時態應該用現在完成時。5.根據句意 ,考察現在完成時的被動語態用法 ,“price與“bring down之間的關系為被降低 ,故用被動語態 ,由時間狀語“since last month可以判斷時態應該用現在完成時。【典題探究】1.More students _ (educate) in the poor areas thi

13、s year than last year.要練說 ,得練看。看與說是統一的 ,看不準就難以說得好。練看 ,就是訓練幼兒的觀察能力 ,擴大幼兒的認知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中 ,積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時 ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導 ,著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。2.The price of a color TV set _ (bring) down again since last month. 3.My bike _ (leave) at school, so I have to take the b

14、us to school today.【方法指導】其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。1.根據句意 ,考察現在完成時的被動語態用法 ,“students與“educate之間的關系為被教育 ,故用被動語態 ,由時間狀語“

15、this year than last year可以判斷時態應該用現在完成時。2.根據句意 ,考察現在完成時的被動語態用法 ,“price與“bring down之間的關系為被降低 ,故用被動語態 ,由時間狀語“since last month可以判斷時態應該用現在完成時。3.根據句意 ,考察現在完成時的被動語態用法 ,“my bike與“leave之間的關系為我的自行車被落在學校 ,故用被動語態 ,由句意可知 ,我的自行車已經被落在學校 ,所以我今天不得不坐公交車去學校。【習題操練】1. The battery (電池) _ (not charge) yet. How can I use m

16、y MP3 player?2.Ive bought a second-hand computerand about 100 movies _ (download) into it!要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中 ,注意聽說結合 ,訓練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復別人說過的內容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還

17、通過各種趣味活動 ,培養幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。3.The car is dirty. Oh, yes. How long hasnt it _ _ (clean)?4. I like these English songs and they _(teach) many times on the radio.【習題精選】1 單詞變

18、形1. _ vt. 解決；_ n. 解決方法2. vt. & vi. 探索, 探測, 探究； n.探險家 ,探測器； n.探險3. _ vt. 簡化；_ adj. 簡單的；_ adv. 簡單地4. _ n. 人；_ adj. 私人的 ,個人的 ,親自的； _ adv.親自 ,個人認為5. _v. 出現 ,似乎 ,發表；_ n. 出現 ,到達 ,外貌；_ v. 消失, 不見 _ n. 不見 ,消失6. _ adj. 邏輯的 ；_ adv.合邏輯地； n.邏輯7. _ n. 技術, 科技； _ adj. 科技的8. _ n. 智力；智能；_ adj. 智能的；聰明的9. _ adj. 總的

19、；整個的；_ adv. 完全地；整個地10. adj.真實的 adv.真實地 n.真實 v.實現11. vt. 解決；解答 n. 解決方法2 短語填空1. She stopped smoking _ _ _ _ _ _ (在家人的幫助下).2. _ _ _ (在某種程度上) it was one of our biggest mistakes.3. She shouldn't be working so hard. She is 70, _ _ (畢竟).4. The farmers there use specially trained dogs to _ _ _ _ (看守羊群)

20、at night.三. 根據提示用適當的形式填寫單詞每個單詞限用一次。1. I'm trying to _ (計算) how much paint we need.2. The growers use both natural and a_ light.3. I usually send messages to my friends with my m_ phone.4. People who work in banks know about _ (金融).5. Such problems are a(n) _ (普遍的) feature of old age.6. The

21、country seems to be heading towards _ (革命).7. The research has many practical _ (用途).8. John showed high _ (intelligent) from an early age.9. I asked the _ (operate) to put me through to her office.10. I _ (personal) think it's too cold to go out.11. The _ (real) is that there is not enough money to pay for this project.12. He tried to _ (simple) the story for the younger audie