1、一、 指導思想以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。二、主要工作思路1加強理論學習，轉變教育觀念在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。2推行“三案·六環節”教學模式，規范教學過程，提高課堂效率組織本組教師認真學習教學常規，規范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要

2、環節。集體備課，優化組合，注重課堂效率，培養學生樂思、善思的學習習慣。三、主要工作（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍1針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。2開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執教一節公開課。3開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。4備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新

3、，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。（二）加強課題研究，注重學生素養語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。1深入學習，提升素養讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，

4、認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。2努力實踐，穩步提高（1）根據學科特點開展課堂教學的研討根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！（2）提高課堂教學質量組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。（3）發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用骨干教師是課

5、題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課上課評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究反思再研究”的過程。（4）開展“構建理想課堂”課題研討活動認真嚴密地組織課題組教師“構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。四、活動安排三月份： 1制訂語文教研組工作計劃。2各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。3確定本學期教研組主題教研活動的方案 4召開第一次教研

6、組會議，由本人進行第一次教研講座。5檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。四月份： 1召開教研組會議2按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。3組織教師參加青年教師優質課競賽活動。“語文課外閱讀教學實效性策略研究”課題組活動五月份： 1根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。 2召開教研組會議，并對3、4月份的教學常規資料進行收集整理，上交教務處。一、指導思想以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉變教育觀念，增強教師的能力和水平；開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究；深入課堂，及時調研，關注常

7、態語文教學，適時反思和總結，進一步提高語文教學質量。二、主要工作思路1加強理論學習，轉變教育觀念在教學過程中必須加強理論學習。全體初中語文教師應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。2推行“三案·六環節”教學模式，規范教學過程，提高課堂效率組織本組教師認真學習教學常規，規范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環節。集體備課，優化組合，注重課堂效率，培養學生樂思、善思的學習習慣。三、主要工作（一）加強教研常規管理，進一步形成語文教學的研究氛圍1針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎

8、樣與教學進度統一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎知識的教學，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學等。2開設組內教研課，通過年級內、語文組內、校內的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執教一節公開課。3開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。4備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。（二）加強課題研究，注重學生素養語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著

9、眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。1深入學習，提升素養讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向專家學習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。2努力實踐，穩步提高（1）根據學科特點開展課堂教學的研討根據學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教

10、師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！（2）提高課堂教學質量組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。（3）發揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內容為“說課上課評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經歷“研究反思再研究”的過程。（4）開展“構建理想課堂”課題研討活動認真嚴密地組織課題組教師“

11、構筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環節，促進教師不斷改進教學策略，轉變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。四、活動安排九月份： 1制訂語文教研組工作計劃。2各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內容。3確定本學期教研組主題教研活動的方案 4召開第一次教研組會議，由本人進行第一次教研講座。6檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。7參加縣初中語數外課堂教學模式展示暨青年教師成長論壇活動8新調入我校教師的教學開放日活動和青年教師優質課

12、競賽活動9配合政教處做好推普工作。十月份： 1召開教研組會議2按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。4第八屆“中學生與社會”作文大賽（縣級預賽）5組織教師參加青年教師優質課競賽活動。6參加實驗中學教學開放周活動7參加全縣“同課異構”課堂教學觀摩活動（伊山初中）8八年級作文教學研討活動9“初中語文課外閱讀教學實效性策略研究”課題組活動十一月份： 1根據學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。 2召開教研組會議，并對9、10月份的教學常規資料進行收集整理，上交教務處。3組織參加市讀寫大賽暨省作文大賽4組織教師參加學校的常規教學活動。5各班分別組織學生撰寫“好書共讀”的演講稿，先分班進行比賽，每個班級選派一名優秀選手參加學校的演講比賽。6接受初中教學視導暨教學過程監控 十二月份： 1參加“課程實施發展年”活動推進現場會2安排適當時間全校進行“好書共讀”的演講比賽活動。 3組織教師參加學校組織的青年教師優質課競賽和中老年教師的課堂教學經驗交流會。4開展 “我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內容的互動式“4w”活動（校級、網片級）一月份： 1撰寫教學總結和論文。2期末資料整理、匯總 。3寫好教研組期末總結。4按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作。 4組織教師參加學校的常規教學活動。5各班分別組織學生撰寫“好書共讀