第6課時 循環小數_第1頁
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文檔簡介

1、 循環小數學習目標：1、初步認識循環小數、有限小數、 無限小數。并能夠正確進行區分它們之間的關系。2、我要學會循環小數的表示方法。3、激情投入，陽光展示，全力以赴，挑戰自我。學習重點：理解循環小數、有限小數等概念。學習難點：培養應用能力，綜合能力。收集生活中的重復現象。一、自主學習、合作探究 1、觀察課本33頁400÷75的豎式計算，可以發現豎式中余數總是重復出現的數字是（ ），商的小數部分總是重復出現（ ），繼續往下除的話可能永遠也（ ），所以它的商可以表示為（ ）。2、用豎式計算28÷18和78.6÷11，邊算邊觀察余數和商的情況。 28÷18 78

2、.6÷113、（ ）叫做循環小數。像上面的（ ）、（ ）和（ ）都是循環小數。還可以寫作：（ ）、（ ）、（ ）。4、自學課本34頁，說說什么是循環節，再寫出下列循環小數的簡便記法。3.2525=（ ） 0.45858=（ ）0.99=（ ） 0.3042042=（ ）5、先計算15÷16和1.5÷7，再討論：兩個數相除，如果不能得到整數商，所得的商會有哪些情況。自學課本34頁，說說什么是有限小數？什么是無限小數？二、達標測評1、在里填上“”、“”、“”1.6661. 2.352. 0.230.2384÷50.8 1.231.233 2.722.2、判斷（1）、無限小數都是循環小數。 （ ）（2）、3.1415926是無限小數。 （ ）（3）、0.5555是循環小數。 （ ）（4）、7.16161616是循環小數。 （ ）3、服裝廠原計劃做120套西服，每套西服用布4.8米。改進裁剪方法后，每套用布4.5米，原計劃用的布現在可以做西服多少套？4、計算下面各題，商是循環小數的用循環小數表示。5.7÷9= 1÷0.6= 4.62÷8= 2.42÷1.8= 1.42÷1.1= 10÷7=5、0.27527

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