遵義醫學院臨床醫學專業認證任務分解表（珠海校區）

一級任務名二級任務牽頭協作

任務要求主要任務（參考）單位時間進度

稱名稱單位

1.成立認證組織機構：成立專業認

證工作領導小組及相關機構，完善院系

專業認證組織機構，加強組織領導，積

極有效開展工作。

2.成立臨床學院教學工作委員會：

充分發揮專家對教學工作的指導作用，

對臨床醫學專業教學工作全面進行決

依據社會對高等醫學教育的策、研究、咨詢、指導和評估。

期望和區域發展需要，組織各方

3.建立工作機制：建立工作督導檢

人員（包括學校領導、行政管理

查和獎懲制度，強化任務落實。教學辦、組

人員、教師、學生、用人單位及

4.學習領悟現代教育理念及教學改織人事辦、

1進一步明政府主管部門代表）認真討論、

1宗旨及目革方向：領悟現代教育理念及教學改革研究生與科

確辦學宗旨明確學校的辦學宗旨和目標。包黨政辦2017.12

標方向。將以學生為主體、自主學習、形研辦、各二

及目標括：辦學定位、辦學理念、發展

成性評價、早臨床、創新能力等現代理級院（部）

規劃、培養目標和質量標準等，

念把握好，深入貫徹到日常的工作教學系

并使學校的辦學宗旨及目標得到工作中去。

上級主管部門的同意和社會各界

5.二級院系摸底自查整改：對照《標

的認可，為全校師生共知。準》摸底自評，查弱補缺，編制院系任

務分解表。

6.營造認證氛圍：各教研室、實驗

室加強現代教育理念的宣傳，營造臨床

醫學認證的內部環境（包括宣傳柜窗、

學習園地的更新）。

1.完善培養方案實施過程材料：二

級院系組織教研室召開教學研討會，討

論新專業培養方案，熟悉專業課程及整

合后的基本要求，準確貫徹培養方案的

教育思想和培養目標。依據新修訂的培

養方案，認真組織實施，總結、評價實

施效果。

根據畢業生應達到的基本要2.課程建設：各教研室完成對現有

求，修訂臨床醫學專業的培養目的網絡課程、精品課程內容更新，含教

標和教育計劃，調整優化培養方學大綱、課件、PBL案例等，可結合學生

2教育計劃2修訂教育案，強調早臨床、多臨床、反復特長，讓學生參與網絡課程、精品課程

教學辦各二級院系2017.12

計劃臨床。教育計劃的修訂要充分尊的更新建設。

重教師、學生和其他利益方的意3.教學工作總結：各教研室、實驗

見，并使教師、學生理解教學內室對照《指南》及《標準》，結合本課

容和教學計劃調整的意義。程的特點及臨床專業認證的理念，對本

單位近5年的教學工作進行總結，提煉

本課程的特色與優勢，升華成教改經驗

和成果，凝練出亮點，并形成文字稿、

PPT,院系將組織專家組進行審核，使之

更趨完善。

4.教學檔案管理，支撐材料收集：

教學計劃、大綱、教案、講稿、教材、

遵義醫學院臨床醫學專業認證任務分解表（珠海校區）

課件、網上資源、師資建設、實驗室建

設、教學改革專題材料、教學管理文件

及內部管理機制、教學評估、教學效果、

教研活動、科研工作、實驗報告、考試

試卷及分析（含調控結果的評述）、學

生成績、課程小結、學生座談會紀要及

調控結果等材料。

5.認真實施教學大綱:根據2016版培

養方案要求，落實教學大綱，教學內容。

構建人文社會科學知識、自1.開設“教改班”：開設“教改班”

然科學知識與醫學知識相結合，情況，以及整合課程開設情況，全方位

基礎醫學與臨床醫學整合應體現探索教育教學模式改革。

在加強基礎，培養能力，注重素2.2016版培養方案課程體系：優化

質和發展個性的新型課程體系。2016版課程體系之間的聯系；需要整合

課程設置應包括必修課程和選修的課程在深入研討基礎上編寫講義或教

課程。課程計劃中安排適當的綜材，達到教學基本要求。

3實施教學

合性、設計性實驗，為學生開設3.“早臨床、多臨床、反復臨床”

內容和課程教學辦各二級院系2017.12

學術講座、組織科研小組等，開的組織實施：如早期接觸臨床工作手冊

體系改革

展學生創新性實驗，實施大學生（大綱）、志愿者、導醫和義工、臨床

創新創業訓練計劃項目。開設實義診和健康教育活動等。

驗班教改班以及實施系統化教學4.申報教改課題：結合自身教學特

模塊的課程體系改革。點，申報教改課題，形成有特色的教改

方案和成果。

5.撰寫認證教改論文：梳理教學和教改

成績，撰寫與臨床專業認證有關教改論文。

1.“5+3”醫學教學體系建設：系統

梳理學校教育階段的教學體系和規范化

培訓，形成緊密聯系、相互支撐的系統

化“5+3”醫學教學體系，培養學生終生

學習能力。

2.自然科學、生物醫學課程中滲透人

文教育：在教學中任課教師注重培養醫學

生人文素質，在自然科學、生物醫學課程

教學內容和教學過程中，盡可能利用專業

課程設置包括《標準》規定課程人文素材，實施人文滲透教育。

的思想道德修養課程、自然科學3.加強“循證醫學”、“醫學倫理

課程、生物醫學課程、行為科學學”等課程的建設與改革。

和人文社會科學以及醫學倫理學4.舉辦人文醫學論壇：舉辦遵義醫

教學辦各二級院系2017.12

課程、公共衛生課程、臨床醫學學院“人文醫學論壇”，包括“學者論

課程。注重與畢業后和繼續醫學壇”和“學生論壇”，并邀請國內人文

教育的聯系。醫學著名專家做主題演講。

5.建立醫學人文培訓基地，開展實

踐教學活動：按教育部醫學人文素質教

學指導委員會要求，積極建立醫學人文

培訓基地，積極拓展實踐活動。

6.人文醫學課程體系：申報人文社

科公共選修課：完善并實施遵義醫學院

人文醫學課程體系的構建（含教學大

綱），組織申報新的人文社科公共選修

課。

7.精品和資源絡共享課程申報與建

遵義醫學院臨床醫學專業認證任務分解表（珠海校區）

設：積極組織申報國家級、省級、校級、

院級精品和資源共享課程，并指導建設。

1.生物醫學實驗課程整合：鞏固生

物醫學實驗課程整合改革成果，根據臨

床醫學本科教育計劃，對實驗教學進一

步優化，確保達到較好教學要求。

2.加強臨床實踐技能課程：加強內、

外、婦、兒、診斷、急救醫學、影像學等

實施實踐課程整合課程的實踐技能教學內容的廣度和深度，

教學辦各二級院系2017.12

并積極探索整合，協調好內容之間的關系，

兼顧教學內容的穩定性和先進性。

3.加強虛擬仿真實驗教學的建設與

應用：加強虛擬仿真教學軟硬件建設，

豐富教學資源。積極推進虛擬仿真教學

資源在實踐教學中的應用；鼓勵相關教

學改革。

改革教學方法與手段。積極4.改革教學方法：應用引導式、問

開展以“學生為中心”和“自主題式（PBL）、交互式等模式教學及小班、

學習”為主要內容的教育方式和小組方式教學。

教學方法改革，推進討論式、案5.PBL教學：督導教學計劃中的PBL

4實施教學

例教學、床旁教學、PBL教學方法和自主學習，征集PBL案例，舉辦PBL

2教育計劃方法和手段各二級院系2017.12

改革，采取小班、小組方式教學。案例評比活動。

改革

注重批判性思維和終身學習能力6.改進教學方法和教學手段：（1）

的培養，關注溝通與協作意識的檢查指導臨床醫學教研室開展PBL教學

養成。鼓勵教師開展研究性教學，或PBL實驗班教學等；（2）組織相關教

提倡教師將科研活動、科研成果研室（內、外、婦、兒科和臨床技能學）

遵義醫學院臨床醫學專業認證任務分解表（珠海校區）

引入教學過程，以培養學生的科制定下學期引入PBL、CBL或TBL等方法

學思維、科學方法及科學精神，的計劃；（3）組織相關教研室制定“加教學辦

開展循證醫學原理的教育。加強強自主學習的內容、輔導方式及與考試

網絡課程、資源庫等網絡資源建的關系”方案并實施；（4）組織相關教

設，為學生個性化學習、自主學研室，加強臨床課程網絡化建設。

習創造條件。7.學生自主學習：編寫課程學習指

南，建立學習資源，開展學生自我評估。

8.教學評價：開展教師評學、評管，

學生評教、教師互評等工作，系統地搜

集和分析教師與學生的反饋意見。

9.教學資源庫建設：協調全校計算

機-網絡教學資源庫建設，培養學生利用

現代多媒體網絡資源進行自主學習的能

力、信息素養及分析和解決問題的能力。

1.建立教務管理系統，提升課程計

劃、教學評估、學籍管理與考核等使用

網絡技術效果。

5建立基于使用教務管理系統，由教務2.課程計劃管理：按學校規定管理，

計算機網絡處主持課程計劃的實施，各院系、專人負責教務、考務、質量監控工作。圖書與網絡

技術的課程教研室參與課程計劃管理，制訂每學期召開一次教師、學生和其他利益教學辦技術中心2017.12

計劃管理模教學任務、收集信息意見反饋等方代表的座談會。各二級院系

式具體工作。3.網絡課程：加強“網絡課程中心”

的建設與應用；推進國家級、省級資源

共享課程、校級精品共享課程和網絡課

程、MOOC、SPOC課程的建設與應用。

遵義醫學院臨床醫學專業認證任務分解表（珠海校區）

1.考試改革：制定各課程考核形成

性評價方案，開展考試培訓，以提高命

題、考試質量。監督管理形成性考試評

價方案的組織實施。

建立學生學業成績全過程評2.修訂完善制度：根據學校相關制

定體系和評定標準，開展考試方度，進一步修訂和完善各項教學管理、

法研究。推進隨堂測驗、觀察記教學運行、質量監控制度，建立健全過

錄、讀書報告、查閱實習手冊等程性評價、考試結果分析與反饋制度。

形成性評價方式在教學過程中的3.臨床考試改革：（1）檢查外科學、

應用；開展多站的客觀結構化臨臨床技能學課程開展形成性評價，加強

床考試、計算機模擬病例考試等。對其實施過程監控。負責對各教研室近3

進行“三段式”綜合考試，以鼓年考試試卷的整理、檢查。開展考試培

勵學生融會貫通地學習；提倡學訓，以提高命題、考試質量。（2）完善

生自我評估，以促進學生主動學多站式考試的站點設置及考核方法（擬

習能力的形成。健全考試結果分從現在的7站增加至13站）。（3）畢

析與反饋制度，將分析結果以適業考核形成對學生醫學能力進行綜合考

當方式反饋給有關學生、教師和核的考核方式。

教學管理人員，以改進教與學。4.生物醫學課程考核：在學生完成

6完善評定

3學生成績加強考試管理制度建設，完善教生物醫學課程后，參考執業醫師考試形教學辦各二級院系2017.12

體系，加強

評定務處和二級院系、教研室共同參式，進行生物醫學課程綜合考核。

考試管理

與的考試管理體系。加強自主學5.考試結果分析與反饋：包括整體

習、見習、實習考核。結果、考試信度和效度、試題難度和區

分度，以及專業內容分析。要將分析結

果以適當方式反饋給有關學生、教師和

教學管理人員。

遵義醫學院臨床醫學專業認證任務分解表（珠海校區）

6.學生成績評定：積極組織相關教

研室開展課程形成性評價項目，建立學

生學業成績全過程評定體系和評定標

準。學生成績評定體系包括形成性評價

體系和終結性評價體系。形成性評價包

括學生實驗、隨堂測驗、撰寫讀書報告、

考勤、作業完成情況等，終結性評價包

括課程考試。確定考試課程成績構成。

7.形成性評價體系標準化：制定出

一套適合本院學生的完整、合理、可操

作性強的形成性評價的量化指標，成績=

理論成績（60%）+平時成績（40%）,其中

平時成績=考勤和/或學生筆記（10%）+

實驗技能考核（20%）+隨堂測驗和/或作

業情況（10%）o

8.考試培訓1：開展形成性評價，開

展考試培訓，以提高命題、考試質量。

9.標準化題庫建設：按照標準化題

庫建設要求，運用網絡標準化考試題庫

進行測試。

1.學校招生計劃及招生的具體規定

依據社會需求、教育資源及2.招生規模確定依據教學辦

7加強招生

4學生相關規定合理確定招生規模，貫3.招生章程向社會公布情況，包括學工辦學工辦2017.12

錄取管理

徹國家政策錄取學生。學院簡介、招生計劃、專業設置、收費各二級院系

標準、獎學金、申訴機制等。

1.學生第二課堂活動：指導、鼓勵

健全學生處（部）、團委統學生開展社團活動以及多種形式的第二

籌，學生總支直接負責，輔導員課堂活動。提供學生活動必要的設備和

具體負責的學生管理體制，對學場所情況

生在學習、心理、就業、生活、2.學生管理體制：學生管理機構、

勤工助學等方面予以指導，認真管理制度和工作情況。

8完善學生

執行獎學金、貸學金、助學金、3.學生指導：學校對學生提供的就團委

管理體制機學工辦2017.12

困難補助等助學制度，為學生提業指導、生活、學習等幫助、心理健康各院系

制建設

供經濟幫助。支持學生依法成立教育與咨詢、醫療衛生等指導服務機構

學生組織，指導鼓勵學生開展社設置和工作開展情況

團活動，引導學生自我管理、自4.學生獎助貸，學校獎學金、貸學

我教育、自我服務。加強就業創金、助學金、困難補助、減免學費等規

業平臺建設。章制度以及相關制度的落實情況。

1.學生自我評估：開展學生對課程

學習過程的自我評估，以促進學生主動

學習能力的形成。

9吸收學生吸收和鼓勵學生代表參與學

2.學生參與教學評價：開展學生評教

參與學校的校管理、教學改革、課程計劃的教學辦、團

工作，系統地搜集和分析學生的反饋意見。學工辦2017.12

相關管理工制訂和評估以及其他與學生有關委、各院系

3.學生代表參與學校管理：吸收和

作的事務。

鼓勵學生代表參與學校管理、教學改革、

課程計劃的制訂和評估以及其他與學生

有關的事務情況。

制訂教師隊伍建設規劃，加1.師資管理：（1）分析教師隊伍結

大對教師培訓力度；實施教師資構，包括醫科教學人員與非醫科教學人

格認定制度和教師聘任制度，建員、全職與兼職教師、教師職稱及學位

遵義醫學院臨床醫學專業認證任務分解表（珠海校區）

立定期對教師業績進行評估檢查比例等。（2）制訂教師隊伍建設計劃，

機制和優秀教師評選等激勵機對教師的業績進行評估檢查；（3）加強組織人教學辦、各2017.12

制。配合教學改革，加大對教師師資交流，包括教師在本學科領域內、事辦二級院系

10制訂師的培訓力度，每年有計劃地國內學科領域間以及校際、國際交流，特別

資隊伍建設外選送教師進行教學專門培訓，強調醫學院內臨床醫學與基礎醫學教師

5教師規劃，建立培養教師的國際醫學教育思維。間的溝通交流，建立臨床與基礎相結合

相應機制建立教師直接參與教育計劃制訂的教學團隊；（4）開展醫學教育及管理

和教育管理決策的機制。對教學的研究。

活動予以政策支持。2.教師培訓：建立并運行教師培訓

系統，包括青年教師培訓計劃、臨床教

師臨床教學能力培訓計劃。完善學歷培

訓和“青年教師學術提升計劃”。

3.修訂完善制度：根據學校人事師

資管理制度，制訂臨床學院師資培養制

度、人員聘任制度、教師業績考核制度。

4.教學評價：開展教師評學、評管，

學生評教、教師互評等工作，系統地搜

集和分析教師與學生的反饋意見。

1.修訂完善制度：制訂臨床學院教

學經費管理制度，規范教學經費的使用

和管理，核查財務制度是否責權明確、

是否完善健全。

11加大投2.經費來源與使用：教育事業撥款、

入，改善教學費收入、校辦企業回報、社會捐贈等后勤設備

學條件經費來源情況。歷年預算、決算狀況，辦、教學辦、

辦學經費籌措、教學經費逐年增長及教各二級學

遵義醫學院臨床醫學專業認證任務分解表（珠海校區）

6教育資源健全財務管理制度，教育經學投入狀況，各年度教學經費占當年會院、圖書館

費投入所占比例須達到有關規定計決算的比例是否達到國家有關規定的財務與與網絡管理

并逐年增加；進一步建設高水準要求。辦學經費能否保證教學計劃的完國資辦中心2017.12

的臨床技能中心；有足夠的基礎成。

設施，并配合教學改革，新建一3.實驗室建設：（1）學校生均儀器

批小組討論（學習）室。更新必設備值是否符合國家規定，每年新增教

要的教學設施設備（各類多媒體學儀器設備情況。儀器設備使用率，維

設備、基礎實驗室和實驗設備、護是否良好，管理是否嚴格；（2）是否

臨床示教室、教學考核設施、圖能夠保證教育計劃完成各實驗室結合臨

書館、信息技術設施和因特網接床醫學專業認證及開放實驗室的需要；

入、文體活動場所等）。（3）進一步美化實驗室環境建設，提出

硬件及實驗室環境改造的意見和方案，

報相關職能部門審批。

4.教學設施：校園面積是否符合國

家規定，圖書館、文體活動場所面積及

環境是否幽雅，校園網絡是否便捷和滿

足師生需要。

附屬醫院要把教育教學作為1.教學管理人員：分析學校、院系

第二臨床學

醫院工作的重要任務，確保各項教學管理人員的結構，收集其教學、科

院、各直屬

投入。完善臨床教師編制和聘任研、醫療、管理等方面的業績。

12加強附附屬醫院、

管理，制定規章制度，要求附屬2.實踐教學能力與教學管理建設：

屬醫院實踐非直屬附屬

醫院專業技術人員必須輪流承擔（1）進行教學查房、教學病例討論、小2017.12

教學能力建醫院、教學

教學任務方可受聘高一級別職稱講座的檢查、督導和反饋，確定每個科

設教學辦醫院、組織

及繼續受聘，教學考核作為年終室主講教師；（2）指導學生創新性實驗、

人事辦

考核的重要依據。建立臨床與基大學生創新創業項目的實施；（3）加強

礎相結合的教學團隊。建立完善對實習輪科考試的管理；（4）SP病人培

遵義醫學院臨床醫學專業認證任務分解表（珠海校區）

的臨床教學管理制度和教學檔訓，培訓4-6名SP病人（內科2名、外

案，加強教學質量監控工作，特科2名、婦科1名、兒科1名），爭取

別是加強對臨床能力考試的管下學期計劃在實習生、規范化培訓學員

理。出科考試中應用。

3.教育資源：（1）加強臨床教學基

地建設，完善教學管理機構，明確職責

分工；（2）完善各課程圖書目錄，加強

可利用的校園網教學資源，如網絡學習、

考試等。

4.進一步完善臨床課程教學大綱：

根據臨床醫學本科教育計劃，嚴格貫徹

專業教育計劃的教育思想和培養目標，

組織研討課程的教學基本要求，服從課

程結構和教育計劃的要求，完善課程的

教學大綱。

5.教學質量監控：完善床教學工作

檔案，考察臨床考試管理以及臨床教學

基地的教學質量保障與監控。

1.實習基地建設：包括見習及實習基

推進臨床教學基地建設及評

地，開展見習、實習、科研及社團活動等。

估工作，形成穩定的臨床教學基

13加強臨2.臨床教學基地建設、社區衛生服

地管理體系與協調機制。加強公