1、西師大版西師大版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第二單元第二單元那位在南海邊畫了一個圈的老人是誰呢？那位在南海邊畫了一個圈的老人是誰呢？ 偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產黨、中政治家、軍事家、外交家，中國共產黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導國人民解放軍、中華人民共和國的主要領導人之一，中國社會主義改革開放和現代化建人之一，中國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，鄧小平理論的創立者。設的總設計師，鄧小平理論的創立者。 鄧小平 聽課文朗讀并思考：課文講了一件什聽課文朗讀并思考：課文講了一件什么事情？勾出自己

2、不認識或不理解的詞語么事情？勾出自己不認識或不理解的詞語和句子，同桌討論交流。和句子，同桌討論交流。 用自己喜歡的方式閱讀課文，看看課用自己喜歡的方式閱讀課文，看看課文是按照怎樣的順序寫的。文是按照怎樣的順序寫的。 作者是由眼前看到的這棵枝繁葉茂的高山榕，聯作者是由眼前看到的這棵枝繁葉茂的高山榕，聯想到偉大的鄧小平同志，聯想到他是改革開放的總設想到偉大的鄧小平同志，聯想到他是改革開放的總設計師，聯想到他在計師，聯想到他在19921992年南巡深圳時，種下的那棵高年南巡深圳時，種下的那棵高山榕，特別是聯想到他對祖國和人民深沉的愛。山榕，特別是聯想到他對祖國和人民深沉的愛。如何劃分課文的段落呢？如

3、何劃分課文的段落呢？ 一、一、 1 14 4段介紹了那棵高山榕所處的環境以及它旺段介紹了那棵高山榕所處的環境以及它旺盛的生長狀態。盛的生長狀態。 二、二、5 57 7段詳細地講述了鄧小平段詳細地講述了鄧小平19921992年南巡深圳時年南巡深圳時種下一棵高山榕的故事。種下一棵高山榕的故事。 三、三、第第8 8段講那棵高山榕茁壯成長。段講那棵高山榕茁壯成長。 四、四、第第9 9段講那棵高山榕融入了鄧小平深沉的愛，段講那棵高山榕融入了鄧小平深沉的愛，祖國和人民也將永遠熱愛和懷念鄧小平。祖國和人民也將永遠熱愛和懷念鄧小平。 五、五、第第1010段講那棵高山榕生機勃勃，也暗含著中國段講那棵高山榕生機勃

4、勃，也暗含著中國的改革開放正勃發出旺盛的生命力。的改革開放正勃發出旺盛的生命力。 高山榕所處的高山榕所處的環境環境 青山、藍天、白云、碧水，烘托出一片寧靜而開闊的青山、藍天、白云、碧水，烘托出一片寧靜而開闊的世界；世界； 高山榕的蔥郁與高山榕的蔥郁與平凡平凡；高山榕與天地、山水之間的高山榕與天地、山水之間的和諧相處和諧相處。 沒有沒有沒有沒有思考討論：思考討論： 你從鄧小平種的這棵高山榕中感受到了你從鄧小平種的這棵高山榕中感受到了些什么？為什么它又是那樣的不同尋常？些什么？為什么它又是那樣的不同尋常？ 默讀課文，弄明白課文講的是什么事情，默讀課文，弄明白課文講的是什么事情，看看哪些地方最讓你感動。看看哪些地方最讓你感動。 我是中國人民的兒子，我深情我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民！地愛著我的祖國和人民！ 鄧小平鄧小平扶大廈之將傾，此處地靈生人杰。解危濟困，扶大廈之將傾，此處地靈生人杰。解危濟困，安邦柱國，萬民額手壽巨擘。安邦柱國，萬民額手壽巨擘。挽狂瀾于既倒，斯郡天寶蘊物華。治于秀