1、案例名稱我的母親教學設計科目語文教學對象初二學生提供者甘溪初級中學 儲小群課時本篇課文所需課時為2課時，本節課是第一課時。一、教材內容分析本節課是人教版新課標初中語文八年級下冊第二課，本單元都是名家之作，或追述難忘經歷，或展現生活一個側面，揭示人生意義，使學生受到正確的人生態度、情感價值觀 教育。本著這個目標，我用資料和聲音讓學生用心感受、體驗、理解、思考感人肺腑的人 物形象，并進行大膽延伸。二、教學目標（知識，技能，情感態度、價值觀）知識與技能：能整體把握作品內容及情感。過程與方法：運用品讀法，賞析母親對我、對其他親人、對自己名譽的不同態度和做法，感受母 親的思想性格和為人特點。引導學生體會

2、樸素的敘事中蘊含的作者對母親的崇敬和感激之情。情感態度與價值觀：體會母親嚴格教子的苦心和意義，體會作者對母親的感恩之情，培養自己對家人的 感念之情。二、學習者特征分析初二的學生逆反心理很強，他們有自己的思想、行為和處理問題的方法。而且學生與 父母之間有代溝，有很多學生不理解母親對他們的關愛。所以，教師讓學生感受親情，激 起心靈的共鳴，然后引導他們理解父母，感恩父母。從而激發學生關注和參與社會生活的 熱情，培養他們作為家庭一員的責任感，幫助他們形成尊重別人、關心別人、珍惜幸福的 人生態度。四、教學策略選擇與設計本課綜合運用創設情境式、啟發式、自我反饋式等教學策略，提供學習資源，指 導學生利用閱讀

3、、自主、合作、探究等學習方法，進行學習。從而達到提高學生語文 能力和情感教育的目的。五、教學環境及資源準備供教師使用的資源：自制ppt課件；燭光里的媽媽MP3朗讀 供學生使用的資源：課本，學習與評價上的閱讀資料。八、教學過程教學過程教師活動學生活動設計意圖及資源準備情境導入1、播放背景音樂燭光里 的媽媽2、出示有關母愛的圖片(動物、人類)說聽、看后的感 受設置情境，引發學生的學習 熱情與興趣。營造母愛氛 圍。了解作者其人及寫作背景胡適及其母親的生平經歷交流已有的資料幫助理解課文內容和培養 搜集整理資料的能力檢杳字詞預習出示生字詞說出字詞的音形義掃清文字障礙明確本課學習目標出示目標了解目標避免盲

4、目、有的放矢整體感知課文內容提冋：1、用簡潔的語言概 括文章內容2、作者對母親懷有怎樣的 感情？1、默讀課文2、同桌之間 相互交流3、交流答案統觀全局，培養概括能力研讀賞析(1) 文中寫了母親哪幾件 事？可以歸納成幾個方 面？(2) 請用“母親是一個 的人。因為文中寫道 ”的形式組織語言，精當評價母親的形象。(3) 找出你最受感動的段 落讀讀。(4) 試對作者母親的為 人、教子方式做一點評論。1、分組討 論，交流 答案2、用自己喜 歡的方式 讀自己喜 歡的段3、組內合作 交流，后 班內交流1、這是本課的教學重點， 仔細品味，提高學生的閱讀 鑒賞能力。2、仁者見仁、智者見智， 各抒己見，培養學生

5、的口語 表達能力延伸與拓展1、文章結尾寫道：“我在 我母親的教訓之下度過了 少年時代，受了她的極大 極深的影響”。說說你在哪些方面深受 自己母親的影響？2、說說你知道的贊美母親 的名言、妙語、詩歌或講 一個有關母愛的故事故事 （動物亦可）。思考回憶并課堂 交流，拓展視野，增長見識，提升 語文素養。課堂小結讀了本文之后你有怎樣的 收獲？談收獲、感受或 啟示聯系實際生活進行情感教 育，布置作業1、一生的作業：好好愛自 己的媽媽2 ,近期作業：5月的第 二個星期天作為法定的母 親節，在母親節的那天， 為你的母親制作一張賀 卡，寫上你最美好的祝愿。課后完成鞏固所學知識， 學以致用七、板書設計:我”的童年經歷(1-4)感激我的母親母親對我做人的教育(5-12 )慈母給我極大影響(13)一、對我”的管教:嚴師 慈母二、當家之難事：寬厚容忍，仁慈溫和三、不受辱、捍名節有剛氣，從不受一I.點侮辱。崇敬懷念學得了好脾氣、待人接物的和氣、能寬恕人、 體諒人；學習勤奮、守時。八、教學評價設計1 教學一開始，教師便為學生營造了一個輕松快樂的學習氛圍，自然地引出課題， 激發了學生的學習興趣，2充分利用課件教學，激發了學習興趣，節省了時間，學生掌握了更多的知識。3把單純的朗