1、.精編小升初數學算術知識點總結如何在充滿劇烈競爭的競賽中獲得好的成績，大家最為關注的還是學習方法和復習資料。查字典數學網為大家提供了小升初數學算術知識點，希望可以真正的幫助到大家。算術1、加法交換律：兩數相加交換加數的位置，和不變。2、加法結合律：a + b = b + a3、乘法交換律：a × b = b × a4、乘法結合律：a × b × c = a ×b × c5、乘法分配律：a × b + a × c = a × b + c6、除法的性質：a ÷ b ÷ c = a 

2、7;b × c7、除法的性質：在除法里，被除數和除數同時擴大或縮小一樣的倍數，商不變。 O除以任何不是O的數都得O。 簡便乘法：被乘數、乘數末尾有O的乘法，可以先把O前面的相乘，零不參加運算，有幾個零都落下，添在積的末尾。8、有余數的除法： 被除數=商×除數+余數方程、代數與等式等式：等號左邊的數值與等號右邊的數值相等的式子叫做等式。 等式的根本性質：等式兩邊同時乘以或除以一個一樣的數，等式仍然成立。方程式：含有未知數的等式叫方程式。一元一次方程式：含有一個未知數，并且未知數的次 數是一次的等式叫做一元一次方程式。學會一元一次方程式的例法及計算。即例出代有的算式并計算。代數

3、： 代數就是用字母代替數。代數式：用字母表示的式子叫做代數式。如：3x =ab+c分數分數：把單位“1平均分成假設干份，表示這樣的一份或幾分的數,叫做分數。分數大小的比較：同分母的分數相比較，分子大的大，分子小的小。異分母的分數相比較，先通分然后再比較;假設分子一樣，分母大的反而小。分數的加減法那么：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再加減。分數乘整數，用分數的分子和整數相乘的積作分子，分母不變。分數乘分數，用分子相乘的積作分子，分母相乘的積作為分母。分數的加、減法那么：同分母的分數相加減，只把分子相加減，分母不變。異分母的分數相加減，先通分，然后再

4、加減。倒數的概念：1.假如兩個數乘積是1，我們稱一個是另一個的倒數。這兩個數互為倒數。1的倒數是1，0沒有倒數。分數除以整數0除外，等于分數乘以這個整數的倒數。分數的根本性質：分數的分子和分母同時乘以或除以同一個數0除外，分數的大小分數的除法那么：除以一個數0除外，等于乘這個數的倒數。真分數：分子比分母小的分數叫做真分數。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立

5、了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。假分數：分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于或等于1。唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。帶分數：把假分數寫成整數和真分數的形式，叫做帶分數。家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及