1、九年級物理單元同步練習八第十四章 壓強和浮力第四節第六節注意：本練習g取10N/kg班別_ 座號_ 姓名_ 檢查結果_續【三】大氣壓強：大氣壓隨高度的變化11、不同高度的大氣壓_，在海拔3km以內，大約每升高10m，大氣壓減少_Pa。一幢6層高的教學樓，樓頂的大氣壓比底層的大氣壓_；煤礦深入地下挖煤的隧道，隧道底部的大氣壓比地面的大氣壓_。12、為了觀察大氣壓隨高度的變化，物理小組制作了如圖8-1的兩個裝置，用來觀察科學樓底層和樓頂的大氣壓變化情況時，管內液面分別處于A、B兩處。那么用甲裝置時，在樓頂時管內液面應在_處；假設用乙裝置時，在樓頂時管內液面應在_處。觀察結果說明：大氣壓隨高度的增加

2、而_。 圖8-113、很多動物為了適應自身生存的環境，進化出了符合一定物理規律的身體部位，對此，從物理學的角度給出的解釋中不正確的選項是A、駱駝的腳掌很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中行走自如B、啄木鳥的嘴很尖細，可以增大壓強，從而容易鑿開樹桿，捉到躲藏在深處的蟲子C、壁虎的腳掌上有許多“吸盤，從而利用大氣壓使其在天花板上也不會掉下來D、深水里的海魚，捕到岸上時會死掉，是因為水面上的壓強比深水處小得多14、據新華社北京5月21日電：2005年中國測量隊用直接測量法測量珠穆朗瑪峰的高度中國測量隊在登山的過程中，在海拔7028 m處建立了測量基地圖8-2表示了大氣壓隨高度變化的情況從圖中可查得，

3、該營地的大氣壓強約為_kPa從圖中還可看出，離地面越高，大氣壓強越_ 圖8-2 圖8-315、請你觀察如圖8-3所示的現象，從圖中可知拉薩當時的大氣壓_一個標準大氣壓填“大于、“等于或“小于；這個現象可以間接說明大氣壓隨高度增加而_填“增大、“不變或“減小；要在珠穆郎瑪峰上得到100的開水，最好使用_，因為它不漏氣，鍋內氣壓_當地氣壓，使水的沸點_。 16、綜合能力應用為精確測量世界屋脊喜馬拉雅山的高度，2005年中國科學院組織科考隊利用現代測量技術對喜馬拉雅山主峰峰頂進行重新測量。測量考察中，科考隊員們戴著墨鏡，身穿防寒羽絨服，背著氧氣瓶，手拿尖頭冰鎬，腳蹬防滑靴。他們不畏艱難險阻，克服重重

4、困難，終于在5月下旬完成了測量任務。根據以上情景，請你提出兩個問題，并從物理學角度加以簡答。例：問題：科考隊員為什么要使用尖頭的冰鎬？簡答：使用尖頭冰鎬，可以增大對封凍雪地的壓強。問題1：_，簡答：_；問題2：_，簡答：_。【四】流體壓強與流速的關系：1、在氣體和液體中，流速越大的位置壓強_。如圖8-4所示是水龍頭流出的水，流過一段不同橫截面大小的管子的示意圖。水的流速較大的位置是_點，壓強較大的位置是_點。圖8-4 圖8-5 圖8-62、如圖8-5甲所示，如果你向兩張紙的中間吹氣，你會看到兩張紙_，原因是_。圖8-5乙所示裝置，在兩支玻璃棒中間吹氣，觀察到的現象是_，這一現象說明_。3、如圖

5、8-6所示，在水平的兩支筷子中間放上兩只乒乓球，通過空心塑料管向兩球間用力吹氣，會發現兩只乒乓球 A、相互靠近 B、相互遠離 C、靜止不動 D、向同一方向運動4、如圖8-7所示，在河中并排同向行駛的兩條船，如果靠得太近，那么兩條船會_，原因是_ 圖8-7_。再舉一例類似情境_。5、如圖8-8所示，賽車尾部氣流偏導器的作用，主要是為了讓汽車在高速行駛時，對地面的壓力更大，提高車輪的抓地性能。圖中能表示偏導器橫截面形狀的是 飛機機翼_ 圖8-86、在國慶游藝晚會上，陳思同學演示了如圖8-9示的實驗，排在一條線上的三個碗，中間碗內放一個乒乓球，當用小管向球斜上方吹氣，乒乓球將 A、仍靜止 B、運動到

6、左碗 C、運動到右碗 D、無法確定 圖8-9 圖8-107、被球拍打出去的乒乓球的運動情況如圖8-10所示，那么球在繼續運動中會 A、下旋 B、上旋 C、保持原運動方向 D、無法確定怎樣運動8沙漠中有一個沙丘(如圖)，當水平方向的 風不斷吹過沙丘時，沙丘會慢慢 A向左移動 B向右移動 C仍停原處 D無法確定9如圖19所示，小紙條靠近水龍頭流下的穩定的水流，你預測小紙條的運動情況是怎樣的，物理依據是什么？【五】浮力：1、浮力不能直接測量，如圖8-11提供了測浮力的方法：分析甲、乙兩個實驗，得出_，這時物體受到的浮力大小為_；由乙、丙兩個實驗得：浸入液體中的物體，受到的浮力跟_有關。 圖8-112

7、、圖8-12是用溢水杯探究浮力的大小實驗.1將各項實驗結果填在表格中；2將表格中需要計算的請你計算出結果并將你的計算結果填在相應的空格中； 圖8-12小捅的重力N石塊在空氣中稱得的重力N石塊浸沒水中時測力計讀數N石塊浸沒水中受到的浮力N小捅和石塊排開的水的總重力N石塊排開水的重力N3結論：_。3、阿基米德原理：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它_。阿基米德原理用公式表示為_，分解為_。4、浮力的三要素：大小_，方向_，作用點_。5、邊長為0.2m的正方體木塊浸沒水中，請你計算：1木塊的體積： 2木塊排開水的體積：3木塊排開水的重力：4木塊受到的浮力：6、用彈簧測力計可以測出浮力：用彈簧測力

8、計稱一物體，在空氣中稱得物體重12N，將物體浸沒在水中稱時，彈簧秤的讀數為7N，那么物體受到水的浮力為_N，由此還可以得到：物體的體積是_m3，物體的質量為_kg，物體的密度是_kg/m3.7、浸沒在水中的鐵球正在水中往水底下沉，在觸到水底前的下沉過程中，鐵球受到水的浮力_，受到水的壓強_.填“變大、“變小或“不變8、將體積為3m3的物體浸沒水中，物體受到的浮力是_N，假設只將物體的一半浸入水中，這時物體受到的浮力是_N.9、針對圖8-13中的鯉魚和鯪魚在水中的一番爭論，你認為_說得正確，理由是_. 10、如圖8-14所示，金魚口中吐出的氣泡在升至水面前的過程中，體積會逐漸變大， 那么氣泡受到

9、的浮力和氣泡內氣體壓強的變化情況是 A、浮力不變，壓強不變 B、浮力變小，壓強變小C、浮力變大，壓強變大 D、浮力變大，壓強變小 圖8-13 圖8-14 圖8-1511、如圖8-15所示，把一個圓錐體按兩種方式浸沒在水中，對兩種情況下錐體受到水的浮力的大小分析正確的選項是 A、底面朝上的大 B、底面朝下的大 C、一樣大 D、無法判斷 12、探究“影響浮力大小的因素時，物理小組的同學們做了如圖8-16所示的一系列實驗. 請你從中選出一些圖，針對某一個因素進行探究，并通過分析彈簧測力計的示數，說明你的探究結果.1探究的因素是：_，選用的圖是_，探究結果是_；2探究的因素是：_， 選用的圖是_，探究

10、結果是_. 3探究目標_，選圖_，結論_。【六】浮力的應用： 圖8-161、浸在液體中的物體，當它受到的浮力大于重力時，物體_；當它受到的浮力小于重力時，物體_；當它受到的浮力等于所受的重力時，物體_或_。2、浸沒在水中的四個體積相等的球，根椐圖8-17中說明，在圖中作出這四個球所受浮力和重力的示意圖線段長短表示大小 圖8-173、如圖8-18所示，甲球的體積和重力都比乙球大，且都漂浮在同一液面上，以下說法正確的選項是 A、由甲球比乙球體積大可以判斷甲球受到的浮力比乙球大B、由甲球比乙球重可以判斷甲球受到的浮力比乙球大C、由于兩球都漂浮在水面，所以兩球所受的浮力相等。 圖8-18D、無法作出判

11、斷 4、如圖8-19所示重力為3105N的飛艇。如果飛艇是靜止在空中的，那么飛艇受到的浮力大小為_N，方向_；如果飛艇是勻速上升的，那么飛艇受到的浮力_3105N；如果飛艇是勻速下降的，那么飛艇受到的浮力_3105N。用飛艇作運輸工具有那些優點？ 圖8-19物質名稱密度(kg/m3)汽油0.7103柴油0.87103水1.0103石蠟0.871035、根據所給的密度表，判斷以下情況中的實心石蠟球是上浮、下沉還是懸浮？(1)石蠟球浸沒在水中，將會_；(2)石蠟球浸沒在柴油中，將會_；(3)石蠟球浸沒在汽油中，將會_。6、物體的體積是0.5dm3，完全浸沒在水中，它受到的浮力是_N，如果這個物體重

12、4N，它在水中將_填“上浮、“下沉或“懸浮。7、如圖8-20所示，A、B、C是三個用不同材料制成的體積相同的實心球。它們分別靜止在液體中的不同位置上，那么_球所受浮力最大，_球密度最小。8、把一密度為0.6103kg/m3體積為100cm3的木塊輕輕地放入一裝滿水的木桶中，木塊在水中穩定后處于_狀態填“漂浮“懸浮 圖8-20“下沉，那么木塊露出水面的體積為 ；溢出水的質量為 。 9、將一體積是1000cm3的實心立方體木塊輕輕地放人盛滿水的大燒杯內，待木塊靜止時，從杯中溢出600g水，如圖8-21所示求： 1木塊受到的浮力：2木塊排開水的體積： 3木塊的密度： 圖8-2110、某海濱浴場，水底

13、布滿小石頭，在海水中游泳的人由深水走向淺水的過程中，腳會感覺越來越_選填“痛或“不痛，原因是水對人的浮力_，人對石頭壓力_。選填“增大或“減少11、在遠洋輪船的船舷上，都漆著五條“吃水線，又稱 “載重線，如圖8-22所示其中標有W的是北大西洋載重線，標有S的是印度洋載重線當輪船從北大西洋駛向印度洋時，輪船受到的浮力_，北大西洋海水的密度_印度洋海水的密度。 圖8-2212、三個完全相同的實心銅球，分別在如下圖的水、鹽水、水銀三種液體中靜止，所受浮力分別為F甲、F乙、F丙，下面判斷正確的選項是 AF甲= F乙F丙 BF甲F乙F丙 CF甲= F乙F丙 DF丙F甲F乙10cm12345678910塑

14、料刻度尺細線金屬塊酒精水鹽水彈簧秤量筒液體壓強計金屬盒3一實驗小組為進行某項探究實驗活動，課前給實驗室老師送去了一份器材清單，老師根據清單為他們準備的器材見以下圖。用以上器材可探究的主題有：A、液體內部壓強大小與液體深度的關系；B、液體內部壓強大小與液體密度的關系；C、浮力大小與液體深度的關系； D、浮力大小與液體密度的關系。、假設你在上述四個探究主題中選擇 只選一個，填寫序號主題進行探究，那么所需器材有填寫器材序號： ；、簡述探究活動的主要步驟： ；、為完善實驗探究過程，將搜集到的實驗數據填入表格后，還需進行： 。14由阿基米德原理F浮=G排液結合相關知識，可以推得F浮=液V排液g，從而看出

15、物體受到的浮力大小與物體 和液體的 有關.有些愛思考的同學進一步提出，除上述兩個因素外，浮力的大小是否還與別的什么因素有關？其中，一個比擬具體的問題是：物體所受浮力大小是否與物體的形狀有關？針對這個問題，假設提供以下器材由你選擇，你將選擇哪些器材、怎樣進行探究？供選擇的器材有：彈簧測力計，三個形狀不同的小石塊，橡皮泥，燒杯、細線和水.(1)你選擇的器材是： .(2)你的探究方案即實驗步驟是： _.(3)你如何根據探究過程中觀察到的現象或獲得的數據得出結論： 15如圖5所示，縱坐標表示物體的質量，橫坐標表示物體的體積圖像a、b分別表示物體甲、乙的質量與體積的關系以下說法中正確的選項是于 A、將物

16、體甲放入水中一定浮在水面 B、將物體乙放入水中一定沉入水底C將體積相等的甲、乙物體捆在一起放入水中一定沉入水底 D將體積相等的甲、乙物體捆在一起放入水中一定浮在水面16木塊A的體積為500 cm3，質量為300g，用細線拉著浸沒于盛水的圓柱形容器中，容器的底面積為100 cm2，容器內水面高度為30 cm，如下圖，求：(1)物體受到的浮力；(2)水對容器底的壓強；(3)繩子的拉力T；(4)假設剪斷繩子后，木塊靜止時，水對容器底的壓強。(g取10N/kg)17“曹沖稱象是家喻戶曉的典故。某校興趣小組模仿這一現象，制作了一把“浮力秤。將厚底直筒形狀的玻璃杯浸入水中，如圖11所示。玻璃杯的質量為20

17、0g，底面積為30cm2，高度為15cm。水的密度水1103kg/m3圖11求：將杯子開口向上豎直放入水中時注：水未進入杯內，杯子受到的浮力。 此時杯子浸入水中的深度即為該浮力秤的零刻度位置。 此浮力秤的最大稱量即量程。參考答案三大氣壓強：大氣壓隨高度的變化11、不同；100；小；大；12、A；B；減小；13、A；14、41；小；15、小于；減小；高壓鍋；大于；升高；16、略；四液體壓強與流速的關系1、越小；B；A；2、合攏；流體的流速越大的地方壓強越小；把水吸上來；流體的流速越大的地方壓強越小；3、A；4、相撞；并排行駛時兩船中間水流速大于外側，壓強小于外側；空中飛翔的飛機，不能并排靠得太近

18、飛行；5、B、A；6、C；7、A；8、A；9、靠近水；流體的流速越大的地方壓強越小；五浮力1、浸在液體中的物體受到向上的浮力；2N；排開液體的重力有關或浸沒前與浸入的體積有關；2、如下表：小捅的重力N石塊在空氣中稱得的重力N石塊浸沒水中時測力計讀數N石塊浸沒水中受到的浮力N小捅和石塊排開的水的總重力N石塊排開水的重力N1862323浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于排開液體所受的重力；3、排開液體所受的重力；F浮=G排；F浮=G排=gv排；4、F浮=G排；豎直向上；重心；5、體積：0.008m3；排開水的體積：0.008m3；木塊排開水的重力：80N；木塊受到的浮力：80N；6、5；510-4；1.2；2.4103；7、不變；變小；8、3104；1.5104；9、大魚說得對；浸在同種液體中的物體受的浮力只與排開液體的體積有關；10、D；11、C；12、略；六浮力的應用1、上浮；下沉；懸浮；漂浮；2、略；3、B；4、3105；豎直向下；等于；等于；略；5、漂浮；懸浮；下沉；6、5；上浮；7、C；A；8、漂浮；403；60g；9、16N；26003；30.6103/m3；10、痛；減小；增大；11、不變；大于；12、B；13、答案：選擇任一主題； 選探究主題A，探究實驗器材選或或