1、音樂欣賞課作者的介紹衡陽市第七中學(xué) 李良慧在音樂欣賞課的教學(xué)中,我們要對(duì)音樂欣賞作品的作者進(jìn)行介紹，這是教學(xué)的環(huán)節(jié)之一，恰當(dāng)?shù)淖髡呓榻B常常能把學(xué)生順利地引入音樂欣賞的藝術(shù)境界之中。要介紹好作者。教師應(yīng)遵循以下原則：注意對(duì)象，取舍得當(dāng)。教師上課如果不顧學(xué)生實(shí)際，其結(jié)果必然是“一廂情愿”，事與愿違。介紹作曲者更是如此。教師必須在了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地組織和取舍作曲者的生活道路、創(chuàng)作成就、藝術(shù)風(fēng)格等材料。這樣，學(xué)生易于接受，教師也易于導(dǎo)入新課。介紹作者最忌面面俱到，無所不及。這樣做的結(jié)果不僅占用了大量授課肘間，而且還影響了學(xué)生學(xué)習(xí)樂曲本身的興趣。因此，介紹作者應(yīng)有所側(cè)重，即從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)

2、、賞析本樂曲的某一方面或某一角度出發(fā)，有重點(diǎn)地介紹作曲者的生活、創(chuàng)作、風(fēng)格等情況，做到既有開闊的視野，又有新穎的角度；既重點(diǎn)突出，又注意到了內(nèi)容深度的挖掘，從而為學(xué)生賞析、理解樂曲打下好的基矗例如賞析著名鋼琴家肖邦創(chuàng)作的夜曲時(shí)，教師不妨抓住一個(gè)角度、一個(gè)重點(diǎn)，即從夜曲本身的介紹這一角度出發(fā)，讓學(xué)生懂得夜曲多指鋼琴小曲，通常有寧靜、沉思的抒情特色，浪漫氣息濃厚；然后再重點(diǎn)讓學(xué)生了解，肖邦雖然一生苦多于樂，但他生性純真、浪漫，能夠在痛苦的體驗(yàn)中創(chuàng)作出高雅、快樂的音樂作品。這樣，學(xué)生就能夠更好地理解肖邦的人品和作品。對(duì)一些有聯(lián)系又有差異的作者可以進(jìn)行比較介紹。比較的內(nèi)容是多方面的，包括生平事跡、創(chuàng)作

3、風(fēng)格、時(shí)代背景、個(gè)性人格等。比較介紹中，對(duì)作曲者生平中的一些感人事跡加以描繪渲染，就能為學(xué)生接受音樂作品所產(chǎn)生的強(qiáng)烈的感染力打下心理上的、情感上的基矗（北京信息員侯彩霞）音樂在人才素質(zhì)培養(yǎng)中的意義RichText怎樣引導(dǎo)學(xué)生欣賞名畫怎樣引導(dǎo)學(xué)生欣賞名畫正確地引導(dǎo)學(xué)生欣賞名畫，能夠創(chuàng)造欣賞美的欣賞者，能使學(xué)生的審美鑒賞能力得到鍛煉，感受和領(lǐng)略到美術(shù)作品的美，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)美的規(guī)律所在，從而使美術(shù)作品的美為學(xué)生所掌握，并獲得諸如歷史的、民族的、藝術(shù)的、哲學(xué)的綜合知識(shí)，轉(zhuǎn)化為精神力量。那么，怎樣引導(dǎo)學(xué)生欣賞名畫呢？美術(shù)教師首先要弄清楚這件藝術(shù)品是什么，寓意什么。如新編美術(shù)教材第五冊西斯廷圣母是意大利畫家拉斐爾為比亞森薩西斯廷教堂作的祭壇畫。畫中的圣母是那樣端莊、純潔、善良、美麗，她是母愛的象征。站在她面前，你會(huì)感到溫暖和喜悅。欣賞名畫的另一要素是注意作品所屬時(shí)代的文化背景，我們應(yīng)以歷史唯物主義的觀點(diǎn)去評(píng)價(jià)它。西斯廷圣母是聞名于世界的意大利文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)大師拉斐爾創(chuàng)作的。這是他一生最后的也是最著名的一幅畫。他創(chuàng)作的圣母像，形象地表現(xiàn)出了他的人文主義思想