1、25?明天，我們畢業?25?明天，我們畢業?教學要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4、5自然段。2學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用天真爛漫凝聚造句。3能結合課文內容說出一些重點句子所表達的思想感情。4憑借課文中的語言材料，體會同學對母校、老師和同學的眷戀之情。教學時間：三課時第一課時一、談話導入1、同學們，不久你們就要小學畢業了，你們將辭別美麗的校園，辭別朝夕相處的同學，大家有什么感想呢？2、作者在小學畢業時感慨萬千，飽含激情地寫下了?明天，我們畢業?。今天我們就來學習這篇文章。二、初讀課文1、自學課文。1提出自學要求：1、讀準字音，認清字形，讀順每句話。2、畫出不理解的詞語

2、，查字典或聯系上下文理解。2學生自學，教師巡視2、檢查自學效果1指名讀課文，糾正錯誤2了解對局部詞語的理解情況眷戀憧憬朝夕相處博大精深3、讀課文，想想課文可分幾段，每段寫什么。1、學生思考2、集體討論。第一段1寫想到即將辭別校園、老師和同學，心中涌起深深的眷戀之情第二段25寫我們不會忘記母校，更不會忘記進敬愛的老師。第三段6寫等我們成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看望我們的老師4、分段朗讀課文。三、指導書寫生字1、找出左右結構的字，觀察年它們左右的占位情況，比較異同2、找出上下結構的字，比較各局部的占位情況3、學生板演，評議4、學生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視四、布置作業1、練讀課文，做到

3、正確、流利。2、抄寫詞語第二課時一、復習、導入想到明天就要辭別美麗的校園，辭別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。1眷戀是什么意思？眷戀什么？美麗的校園眷戀朝夕相處的老師和同學2還會眷戀什么呢？五彩斑斕的學習生活3為什么呢？為什么深深眷戀美麗的校園？為什么深深眷戀五彩斑斕的學習生活？為什么深深眷戀朝夕相處的老師和同學？二、學生分小組討論，相互啟發，教師巡視三、學習第二自然段1指名答復2欣賞畫面，體會校園的美麗。引讀:我還清楚地記得,6年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。3校園這樣美麗，可明天就要畢業了，你想對母校說什么？帶著對母校的熱愛、眷戀之情朗讀

4、課文四、學習第三自然段1聽錄音，欣賞錄象2出示句子6年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷！1五彩斑斕是什么意思？課文描寫了怎樣一幅五彩斑斕的畫卷？從清晨跨進校門、早操、上課、中午的寫字、課外興趣小組活動等方面體味校園生活的五彩斑斕(2)表達了怎樣的思想感情?6年過去了,我們在這里茁壯成長.我們學到了不少知識和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了童年的歡樂和幸福.母校啊母校,這些都是您給予我們的精神財富,我們怎么能忘記!(1) 表達了怎樣的思想感情?有感情地朗讀句子。校園生活這樣多姿多彩，你能通過朗讀，表達出母校的熱愛和贊美嗎？五、學習第五自然段1指名交流2出示句子：在我們的心目中，你是天使，你是大樹

5、，你是海洋。1聯系課文，理解為什么說老師是天使，你是大樹，你是海洋。3你們的每一點進步、每一點成績也離不開老師的心血和汗水，你有切身的體會嗎？過渡：在這離別的時刻，敬愛的老師，我們要送給您一支歌欣賞音樂，讓您休息的時候聽聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩句塞在您的枕下，讓您在睡夢中也能感受到我熾熱的心跳。1交流體會句子的思想感情2有感情地朗讀總結：明天，我們就要畢業，。我們眷戀美麗可愛的校園，因為它是那樣誘人；我們眷戀五彩斑斕的學習生活，因為我們在這里茁壯成長；我們眷戀朝夕相處的老師，因為在我們的心目中，你是天使，你是大樹，你是海洋。讓我們同唱一支歌，說聲謝謝，母校謝謝，老師謝謝，親愛的同學第三課時一、復習導入1、背誦第4、5自然段2、作者眷戀母校、眷戀老師，想以怎樣的行動來報效母校和老師呢/二、講讀第三段1、漫步美麗的校園，作者看著6年前親手栽下的小樹，產生了一個心愿，是心愿呢？2、出示等到這些小樹長成參天大樹，等到我們也成為祖國的棟梁，大家再來母校相聚，再來看看我們的老師，道一聲老師，我們沒有辜負您的希望！1棟梁是什么意思？2這句話表達了怎樣的思想感情？3、有感情地朗讀第6自然段，體會同學們立志成材、回報老師的心愿及對母校、對老師的深深眷戀