1、20152015 最新教師專業技術個人工作總結一、任職期間的工作任務 本人在任職的近幾年里，一直擔任中高 年級的班主任和教學工作。先后兩次從四年級接班帶到六年級畢業。 兩個循環中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數學雙科， 五年級六年級教數學課。這六年時間里一直保持出全勤、 勤奮工作、努力進取、 成績出色， 在校領導和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作任務。二、熱愛教育事業，自強不息，不斷提高自身素質。1 1、世紀之交培養新時代高素質的新型人才是對我們小學教師的新 的挑戰和考驗。為了適應素質教育、基礎教育的需要，我自中師畢業的同時先后 進修北大心理學、教育學院英語專科，目前還在進修中文本

2、科學歷， 充實全面豐富的文化知識，為教學工作奠定堅實的理論基礎。2 2、在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學習經驗，探討教書 育人的道理和方法，同時又根據本班學生的客觀實際情況去探索、體 驗，出于熱愛教育、熱愛學生的心理，大膽的應用兒童心理學的理論 和素質教育的精神指導自己的工作，以執著、熱情、無私奉獻和高度 負責的工作態度贏得了領導和家長及老師們的認可，于 XXXX 年至 XXXX 年和XXXX 年至 XXXX 年連續兩年榮獲區先進班集體和優秀班主任獎勵稱號。3 3、理論聯系實際，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。根據各階段教育教學中的任務和實踐情況，不斷的總結經驗、發 表論文，爭取得到各

3、級領導、專家們的指導，從中提高自己的理論認 識水平。如 19991999 年 1212 月寫推進小學素質教育的關鍵在于教師素質的提 高被評為全國基礎教育研究優秀論文，并收入中國基礎教育改革 論叢中；x xx x年 6 6 月撰寫 淺談小學作業的強化管理 論文獲全國中小 學教育論文三等獎;x;xx x年 2 2 月寫操行評語改革中怎樣評價學生論文 獲市小學素質綜合評價優秀論文三等獎；xxxx 年 8 8 月寫淺談小學數學與 素質教育獲市 走進新課程 優秀論文三等獎；xxxx 年 4 4 月寫素質教育 必須將德育工作放在首位論文獲中華教育科研論文二等獎。三、注重德育工作，為學生的健康成長營造良好的

4、學習環境。 小學基礎教育是培養人才的搖籃，它肩負著培養跨世紀人才的重 任，人才的質量當然成為重中之重。全面落實素質教育迫在眉睫，我作為小學教師義不容辭的責任就 是盡全力去拼搏，為完成這一艱巨任務而奮斗。1 1、為人師表，突出身教重于言教。 班主任在學生心目中是一個舉足輕重的人物，他的一言一行都起 到潛移默化的作用，對學生的道德認知、情感產生具有強烈持久的影 響，這是我深有切身感受的體驗。不管在生活、學習、工作中，由于學生的認知能力和班主任施教 地位這種特殊的關系，足以成為學生效仿的榜樣。教師就是一面鏡子，一本書。所以我深知要規范學生的行為，首先要規范自己的行為，提高學 生的素質首先要提高自己的

5、素質，要求學生做到的教師必須先做好。如按時到校、文明禮貌、尊重學生、認真寫作業、熱愛勞動、遵 守紀律，以至日常行為規范等等，真正在學生的健康成長中發揮導師 的作用。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響 力，在塑造一代新人中發揮著不可替代的作用 學高為師，身正為范。2 2、重視養成教育，培養愛國主義思想從小做起，樹立正確的人生 觀。基礎教育要奠定學生一生需要的基礎素質。素質教育必須從小抓養成教育，立足于做人教育。 我充分利用每周的升旗、國旗下演講、少先隊主題班會、保護綠 色家園、清理白色垃圾、校園之聲廣播、文明監督崗、看電影等各項 活動及時組織討論、演講、寫心得、辦墻報、口頭

6、表揚等各種形式， 進行生動、活潑的寓教育于豐富多彩的活動之中，把握這些教育的機 會，教育學生愛集體、愛祖國的思想情感，從一點一滴地突出教育的 基礎性、啟蒙性和實效性，表現在學生對團組織開展的向貧困地區學 校捐款捐物的活動都積極主動參加，何杰同學揀到手表主動交公，李 海路同學在校外拾金不昧受到失主對學校的表揚感激。在完成社會公開課上，學生表現熱情積極、熱愛生活、熱愛大自1212然的深厚情感受到各級領導老師們的贊賞 ; ;在參加全市各區縣開展的第 一屆頭腦奧林匹克競賽中獲團體第一名等等。事實證明，突出養成教育小學階段是最佳時期，從小樹立愛祖國 愛人民的人生觀。3 3、強化日常行為規范，培養自律及責任感。我的原則是以課堂為生活主體，以常規訓練為主線，加強對學生 課堂紀律、常規禮貌、衛生勞動、待人接物等幾個方面的行為準則教 育育，培養學生的責任感和自學、自理、自控能力，使課堂教學中師 生和諧統一，完成各項教學任務。如在課上自控能力培養上，要求學生拿起書做到手到、眼到、口 到、心到 ; ;只要寫作業，就及時提示姿勢正確 ; ;學會抓緊時間保證效果 發言時要求站姿端正、態度自然大方，聲音響亮，吐字清楚。過細的言行舉止養成自覺控制的能力和良好的行為規范，同時班 里建立全班學生輪流值日制度，使每個學生都有表現和鍛煉的機會， 每個學生對班集體都有一份責任感。在值日的一