1、人教版小學語文六年級上冊第七單元測試題姓名 年級 一、 基礎鞏固（47分）（一）我能讀準字音，并且寫出正確美觀的詞語。（16分） s lio ji zu r ku nng zhng y yng dn cu jio zo b nzhng r y lng du li du q仔細辨別字形的異同，再組詞。（5分）塑（ ） 抑（ ） 寇（ ） 博（ ） 劈（ ）望（ ） 仰（ ） 冠（ ） 搏（ ） 僻（ ）按要求寫詞語。（6分）含有動物名稱的成語： 描寫人物神態的成語： 描寫人物動作的成語： 描 寫 聲 音 的成語： （四）給下面的字選擇正確的解釋，并把序號填在括號里。（2分）1、居：住 住的地方

2、在某種位置安居樂業（ ） 故居（ ）2、蕩：清除 搖動 洗 不受約束 蕩舟（ ） 傾家蕩產（ ）（五）按要求寫句子。（10）1、嘎羧要走的消息傳遍全寨。（改為比喻句） 2、照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們。（縮句） 3、嘎羧凝視著江面。（擴句） 4、用適當的關聯詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位偉大的發明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業家。 5、爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了驚濤拍岸這個詞。”改成轉述句： （六）根據實際情況，運用學過的詩句填空。（4分）1、當人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時，常常用（ ）來勉勵自己。2、你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？黃 河：（

3、）大草原：（ ）長 江：（ ）（七）依照下面例句，有恰當的詞語完成句子，要求前后語意連貫（4分） 例句：金錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。1、金錢可以買到 ，但不一定能買到 。2、金錢可以買到 ，但不一定能買到 。二、 閱讀積累與運用（23分）（一）仔細閱讀唯一的聽眾片段，回答問題。（10分）很快我就發覺自己變了。我又開始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我

4、也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過她是一個聾子。”“聾子？！”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手，你竟說她是聾子！”1、 寫出下列詞語的反義詞（2分）常常（ ） 唯一（ ） 慈祥（ ）2、 作者說：“很快就發覺自己變了”，我的變化是什么？請用文中的一句話說明 。（1分）“我”的一曲月光奏鳴曲使妹妹大吃一

5、驚，妹妹大吃一驚是因為 （1分）3、 為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢？（2分） 4、 文章寫“我”在拉琴的過程中，老人由始至終“很平靜地望著我拉琴。”從她的眼睛“像深深的潭水”你讀出了什么？（2分） 5、 如果你是“我”，當你知道真相后，你會對老人說些什么？（2分） （二）仔細閱讀下面的故事，完成下列各題。（13分） 這故事來源于長白山虎背嶺東北虎保護區的一位工作人員。事情發生在他進山第一年的冬季。一天，他在做例行巡察時，發現一只幼虎中了偷獵者的陷阱，后腿折斷，又被鋼夾死死地夾住。他小心為幼虎松了綁，抱回自己的小木屋。 經過精心的護理，幼虎恢復得很快。他給它取名“阿弟”。他在深山里很寂寞，

6、真把幼虎當自己親人來對待了。“阿弟”雖不會說話，但它懂得什么是友好感情，它也會以馴服、親熱來回報。兩“弟兄”真成了相伴相依的好朋友了。 三個月過去，該是放虎歸山的時候了。“阿弟”主動依偎在“阿哥”懷里，擦擦蹭蹭，著實親熱了一陣，然后俯伏在地，兩眼深情地望著“阿哥”。之后一步一步走出去，走到門外又回過頭來最后望一眼，才向虎背嶺深處狂奔而去。 “阿哥”也像掉了魂似的，恍恍惚惚在山里轉悠了三天，不知是想再見一下阿弟呢還是在找回自己。而他倆的再次相見，卻是在一個極不尋常的境地中-確切地說，是“阿哥”遭到群狼襲擊的危急時刻。 也是一個冬天。一只老狼帶著十三只狼包圍了小木屋。幾個小時后，他的子彈打光了，眼

7、看厄運就要降臨。突然，他看見老狼忽然停下來，側耳聆聽到什么，就忽閃一下帶著殘兵敗將飛奔而去。天亮了，屋里的戰士走出來，在小木屋與大森林的咽喉道上，見到了久別的“阿弟”，在“阿弟”腳下躺著老狼的尸體。三年過去，那位工作人員調離了山里的崗位，只剩下小木屋。次年開春，他忽被大山近處的動物園告知：捕獲的一只老虎已絕食7天，這虎是在小木屋旁設陷阱捕獲的，要他去一趟。他頓時猜想可能是“阿弟”遭的暗算。到場一看，果然是已經十分虛弱的“阿弟”躺在鐵欄里。他呼喚它。“阿弟”張開眼與他的目光相遇，剎那間好像勾起美好的記憶，有些興奮。但馬上換了表情，兩眼露出仇恨的兇光，再也不看他一眼。“阿哥”親手端來食物和飲水，也

8、拒不接受。“阿哥”知道它想重返森林，動物園也別無選擇只好照辦。“阿哥”心里明白，打從它與他首次相別返回森林后，它一直保持著暗中探視小木屋的習慣。他離開后仍然如此。動物的感情有時是很執著的。然而正是在這塊喚起溫馨之情的地方，它落入了人的陷阱。從此它同人的緣分也就斷了。據說以后虎背嶺連續發生虎傷人的事件。這是誰的過錯呢? 1、選擇帶點字的正確讀音，在下面劃“” （1分）（1）剎（chsh）那間 （2）怯怯（qu qi）地 2、寫出劃線詞語的意思（2）（1）從屋里射出的子彈打中了狼的咽喉。（ ） （2）他在小木屋與大森林的咽喉道上。 （ ） 3、本文圍繞人與虎之間友情的發生到結束，重點寫了三件事。請

9、你簡要概括如下 ：（3分）第一件： 第二件： 第三件： 4、認真讀第一至三節，從文中哪些地方可以看出人與虎之間的“兄弟”情？用“”線畫出來。（2分）5、認真讀第六七節，說說三年后，人與虎之間的感情發生了怎樣的變化？為什么會有這樣的變化？（2） 6、讀了這篇文章以后，談談你的看法。（2） 7、給這篇文章加一個恰當的題目。（1）三思而行（此題為附加題，完成可加4分） 學完這一單元，我最大的收獲是 今后還需要努力的地方是 。三、習作（30分）(一)、小練筆（5分）要求數字50100之間學習語文，不僅體現在課內，也體現在課外。有些同學做得很好，平時留意觀察生活，注意積累語言，堅持課外練筆，把語文學習和其他學科的學習結合起來，你在課外是怎樣學習語