1、在后勤集團公司全員聘用合同制動員大會上的講話同志們：今天，我們在這里隆重地召開“ * 后勤集團公司全員聘用合同制動員大會” 。首先，感謝校領導翟校長、魏校長在百忙之中前來參加我們這個大會，指導集團公司的全員聘用工作！同時，我也代表集團公司領導班子感謝在座的全體員工對集團公司全員聘用合同制工作的關心、理解、支持、參與和配合！下面我代表集團公司領導班子講如下五個方面的問題：一、關于后勤集團公司實質性融合工作的進展情況與計劃安排自學校宣布 * 后勤集團公司成立以來，集團公司領導班子按照省委、省政府“實質合并，平穩(wěn)過渡，改革創(chuàng)新，促進發(fā)展”的要求和學校黨委關于學校二級機構實質性融合的指示精神，集團公司

2、領導班子在主管校領導 * 校長、 * 校長的親切關懷和指導下，在學校有關職能部門的大力支持下，在充分調研、深入研究的基礎上，制定了兩校后勤實體實質性融合分四個階段進行的工作目標。這四個階段工作依次為：調研論證階段，平穩(wěn)過渡階段，變革實施階段，規(guī)范提高階段。在第一階段的工作中，我們原兩校后勤實體領導之間、集團領導班子成員與中層干部之間、集團領導與黨員之間、集團領導與員工之間就兩校后勤實體組織如何合并、員工如何交流、改革如何進行、管理和服務水平如何提高、集團公司如何發(fā)展壯大、兩校實體各存在哪些問題等重大事項，進行了廣泛深入地交流和溝通。先后個別談話 60 余人次，召開不同范圍，不同層次座談會 5

3、次，交流溝通面達 50%以上。在交流溝通過程中，集團公司廣大黨員、干部、骨干人員及全體員工表示出了對集團公司前途和命運的高度關注，表示出了對集團公司領導班子的高度信任和厚望，表現出了對集團公司建設、發(fā)展的高度關切。大家從學校的客觀情況和集團公司的客觀實際出發(fā)，充分體貼學校在發(fā)展過程中面臨的各種困難，客觀對待集團公司在兩校后勤實體合并過程中出現的各種矛盾和問題，實事求是，客觀公開地介紹情況，反映問題。并就集團公司合并、改革、建設、發(fā)展以及如何更好地服務于學校等紛紛獻計獻策，提出了很多很好的建設性意見。集團公司在充分采納大家意見的基礎上，根據學校黨委關于兩校融合的整體工作部署，緊緊圍繞高校后勤社會

4、化改革的突出主題，科學地制定了* 后勤集團公司實質性融合方案。在第二階段的工作中，集團公司按照專業(yè)化管理、行業(yè)分工及直線職能制原則，設定了組織結構。并在組織考察的基礎上，經集團公司領導班子集體研究，聘任了各部門負責人，三個校區(qū)按照“條條管理，塊塊結合，條條分類指導，塊塊組織協調”的原則，順利地完成了組織融合及各類業(yè)務、各類人員的分類歸口管理。與此同時，集團公司還組織了集團公司第一屆籃球賽， 贊助并參加了 “* 后勤集團杯籃球賽” ，飲食中心、動力中心等部門還組織了廚藝大賽、電工技能比賽等崗位技能大賽活動，在保持共產黨員先進性教育活動期間，集團公司還成功地組織了“讓先進性在崗位上閃光演講比賽”等

5、。通過這些活動的開展，加強了員工的溝通交流，增進了了解，促進了思想融合，推動了和諧后勤的構建，提高了集團公司的凝聚力。總之，自兩校后勤實體合并以來， 我們廣大后勤員工顧大局，識大體，知情達理，坦誠相見，積極支持集團公司領導班子的工作，以實際行動積極參與和配合集團公司的實質性融合工作。同時，大家還以更大地努力做好各項后勤服務保障工作，將對兩校實質性融合工作的支持體現在工作中，體現在崗位上。使集團公司形成了和諧共處、安定團結的良好局面。6 月份以來，我們一直在進行的是第三階段即變革實施階段的工作。 在這個階段集團公司工作主題是 “改革”。圍繞“改革”主題，我們已經完成或即將完成如下工作任務：1、制

6、度建設。制定并頒發(fā)了人事管理制度 、人事管理細則、財務管理制度 、行政事務管理制度 、分配管理辦法、全員聘用合同制及競爭上崗實施辦法等規(guī)章制度，并起草了物資管理細則、安全管理制度 、人事考核辦法等制度。2、完成了正式員工的“四定”工作。即：定崗、定編、定責、定酬工作，并形成了崗位匯編文本。3、分配制度改革。進行了分配制度改革，設定了集團公司的工資結構，確定了薪資標準及發(fā)放辦法。上述列舉的都是集團公司實施全員聘用合同制的基礎性工作，是集團公司全體員工從事經營服務工作的行為準則，是集團公司進行全員聘用合同制，實施全員競爭上崗應遵守的規(guī)則，既是對勞動聘用合同雙方即集團公司與員工以及集團公司各部門與員

7、工的約束，也是對合同雙向的保護。因此，今天的大會既是全員聘用合同制動員大會，又是集團公司新的運行機制啟動大會。也就是說，從今天開始，原兩校后勤實體原有各項管理制度正式廢止，新的管理制度正式啟用。從 10 月 24 日開始，隨著員工競爭上崗的完成，兩校區(qū)工作崗位等級正式走向統一，分配標準走向統一，即將在全集團公司實現同崗同酬。這標志著，我們集團公司的實質性融合工作又大大向前推進了一步，第三階段的實質性融合工作即將完成。那么，按照計劃，隨著全員聘用合同制的完成，集團公司將開始實施第四階段即規(guī)范提高階段的工作，在這個階段，我們將重點完成如下五個方面的工作任務：1、在三校區(qū)全方位導入ISo質量管理體系

8、，并因地制宜，在運行過程中加以完善，促進后勤服務質量的全面提高。2、進行公司文化建設，全面促進兩校區(qū)的文化融合。通過對兩校區(qū)原有文化進行整合、提煉，構建充滿生機、充滿活力的公司文化，塑造集團公司的企業(yè)精神，打造集團公司的核心價值觀，充分發(fā)揮文化在融合、改革、建設和發(fā)展中的重要作用。3、進行公司的形象策劃，全面規(guī)范、提升集團公司的外在形象。比如設計公司徽標、 員工佩戴胸卡上崗、 統一著裝等。4、制定集團公司的發(fā)展戰(zhàn)略。確立集團公司的戰(zhàn)略目標，明確戰(zhàn)略方向，增強各項工作的目的性，提高市場競爭力，謀求公司更大的發(fā)展。5、計劃在適當的時候，在集團公司導入5S 管理模式。二、后勤集團公司實施全員聘用合同

9、制工作的重要意義全員聘用合同制，是用工雙方在平等自愿的基礎上，通過簽訂勞動聘用合同的方式來明確雙方權利、義務、責任關系的一種勞動用工制度。在集團公司實施全員聘用合同制，具有如下重要意義：（一）從長遠意義上看，實施全員聘用合同制，是為了更好地構建集團公司的企業(yè)化運行機制，增強公司活力，提高市場競爭力，更好地適應不斷深入的高校后勤社會化改革要求。適應不斷發(fā)展壯大的河南工業(yè)大學日益增長的后勤服務需求，使后勤集團公司不斷健康發(fā)展。大家都知道，自 XX年以來進行的高校后勤社會化改革工作，是一場由“政府統籌主導，教育行政部門組織實施，學校參加，社會參與，市場引導”的重大變革，它是在高等教育領域進行的一項歷

10、史性的重大變革工作。擺在我們面前的這場高校后勤社會化改革有四個方面的特點：一是不可抗拒的。 因為它是由政府統籌主導， 改與不改，由政府決定，具有強制性，學校沒有選擇，后勤員工更沒有選擇；二是脫胎換骨的。后勤被從學校母體行政系統中“剝離”出來，實行企業(yè)化管理，自主經營，獨立核算，自負盈虧，走自我發(fā)展， 自我約束的路子。 以往那種吃 “事業(yè)飯”，等學校撥款，完全依賴學校或靠伸手向學校要錢過日子已成為歷史。為此，我們必須自強自立， 用我們后勤員工的智慧、雙手、辛勤和汗水來創(chuàng)造效益，獲取勞動報酬；三是具有強列的競爭性。 “學校參加，社會參與，市場引導”的定位，意味著學校后勤市場遲早要全面對外開放，引進

11、競爭，實現優(yōu)勝劣汰。我們應該清醒地意識到，學校對后勤市場的保護并非是無原則的，在社會三產尚不完善，在集團公司企業(yè)化運行機制尚不健全，在集團公司的自身造血功能尚未完全建立起來，學校給予了市場保護。但是，學校對后勤集團公司的市場保護，并非是無條件的、無限期的，而是建立在優(yōu)質優(yōu)價，建立在集團公司能為河南工業(yè)大學提供高水平的后勤服務和后勤保障的前提之下的。客觀地講，高校后勤社會化改革幾年來， 后勤公司自身確實在成長、 進步、完善、發(fā)展、壯大，幾年來富有成效的改革，通過建立企業(yè)化運行機制，我們的管理水平和服務質量確實有了很大提高。但是，我們也應清醒地看到，在社會上，面向高校后勤市場的社會三產，也在孕育之

12、中、發(fā)展之中、成熟之中，早已對高校后勤市場垂涎三尺，伺機進入。在一定程度上嚴重威脅著高校后勤實體的生存和發(fā)展。四是高校后勤社會化是不可逆轉的。盡管全國高校社會化改革，在遇到一些問題后，放緩了改革的腳步，并不意味著社會化改革的停止或倒退。高校后勤社會化改革是符合教育規(guī)律、市場經濟規(guī)律和社會發(fā)展規(guī)律的， 不改革就會違背規(guī)律，違背規(guī)律必然遭到規(guī)律的懲罰，這是幾年來社會化改革的顯著成效與以往事業(yè)性、福利性后勤工作相比較所證實的。正像國有企業(yè)這些年來改革出現的情況一樣，雖在遇到問題后不時地停下來，表現出改革的波浪起伏，但改革的浪潮卻一浪高過一浪，最終會脫胎換骨，走向實質性變革。在以往的國企改革中，一般具

13、有戰(zhàn)略眼光，對危機預見性強，未雨綢繆，干群一心，方向明確，準備充分，隨機應變，牢牢把握改革方向的企業(yè)，企業(yè)的航船在改革的大潮中就能乘風破浪，在市場競爭的海洋中就能力挽狂瀾，經受住考驗，企業(yè)在改革中就不斷崛起，發(fā)展壯大，同時，員工在企業(yè)改革和發(fā)展中也得到了發(fā)展和實惠。而那些對環(huán)境變化感到麻木，不敢正視現實，或干群不一心，員工不配合，被動應付的企業(yè)，最終則被改革的大潮所吞沒，結局要么是企業(yè)倒閉、員工下崗，要么是企業(yè)不死不活，員工暮氣沉沉。為此，我們要充分借鑒國企改革的經驗和教訓，時刻保持清醒的頭腦，及早著手，通過改革不斷完善自身的管理體制和運行機制，充分準備，積畜力量， 奠定堅實基礎， 積極迎接和

14、應對挑戰(zhàn)，切實做到有備無患。一個健康向上的組織，必須要有良性的運行機制作保證。作為剛剛從學校行政系統轉制過來不幾年的后勤集團公司，只有通過構建一套富有成效、 切實可行的競爭機制、 激勵機制、發(fā)展機制和約束機制，才能加強對集團公司人力資源的開發(fā)、優(yōu)化和整合。通過競爭激勵機制和約束機制的有機結合，才能增強我們全體后勤員工的危機感和緊迫感，強化全體員工的目標意識、崗位意識、貢獻意識、學習意識、創(chuàng)新意識和服務意識的全面提高，激發(fā)全體員工的工作熱情，做到人盡其才，物盡其用；只有通過弘揚正氣，打擊歪風，才能培養(yǎng)全體員工的良好的工作態(tài)度，不斷提高后勤員工的政治素質，思想素質。總之，要通過全員聘用合同制來建立

15、高效的運行機制，來營造一種奮發(fā)圖強，積極向上，充滿激情的健康的工作環(huán)境、干事環(huán)境。把我們的集團公司員工隊伍打造成素質好、實力強、績效優(yōu)、效率高的團隊，打造成一支能夠克服困難、戰(zhàn)勝困難、能打硬仗、善打硬仗、不斷進取、開拓創(chuàng)新，在殘酷的市場競爭中立于不敗之地的戰(zhàn)斗堡壘。相反，如果面對全國的高校后勤社會化改革大環(huán)境，面對學校經濟上出現嚴重困難的情況，我們仍然抱著落后的思想理念不放，抱著落后的舊機制不放，安于現狀，麻木不仁，不求進取，貪圖安逸，思想認識仍停留在“等、靠、要”上，跟不上改革形勢，看不到危機，我們必將隨著高校后勤社會化改革的深入，步國企改革之后塵，被市場的殘酷競爭所淘汰，被歷史所唾棄。這絕

16、非危言聳聽，其實是這些年來國有企業(yè)改革中發(fā)生在我們眼前、我們身邊的大家有目共睹的社會現實。因此，我們全體后勤員工必須主動順應歷史潮流，主動適應變革，積極支持學校和集團公司的各項改革工作。（二）就當前意義上來看，實施全員聘用合同制又是解決兩校區(qū)融合過程中出現的突出問題的有效途徑。集團公司通過全員聘用合同制，可以有效解決當前存在的如下三個方面的問題：1、統一兩校區(qū)的工作崗位等級和勞動報酬。學校宣布后勤集團公司成立已經半年多了，但由于原兩校后勤實體員工崗位等級設定差別較大，至今尚未統一。 通過全員聘用合同制，通過全員競爭上崗機制，在公開、公正、公平、競爭、擇優(yōu)的機制下解決崗位等級統一及同崗同酬問題是

17、一種積極、有效地辦法。2、通過集團公司的分配制度改革，既統一了兩校區(qū)的分配制度，又與學校的分配制度改革相同步；解決因學校分配制度改革給集團公司分配帶來的突出問題，完善適合后勤集團公司運行特點和情況的工資發(fā)放辦法。3、在兩校融合的特殊情況下，通過全員競爭上崗，把全體員工放在一個競爭起跑線上，放到一個平臺上競爭，有利于更深入地了解和考察每一個員工的情況，有利于各校區(qū)崗位的交流，有利于更深入地促進文化融合。三、全員聘用合同制實施辦法有關問題的說明剛才 * 總、 * 總分別宣讀了后勤集團公司全員聘用合同制實施辦法，后勤集團分配辦法。現將有關問題解釋說明如下：1、這次全員聘用合同制是* 后勤集團公司組建

18、成立及兩校后勤實體合并后首次全員聘用、競爭上崗工作。這樣的競爭上崗對我們后勤員工來講已不是新生事物，以往在兩校后勤實體中都曾進行過。以后將形成規(guī)矩，每年進行一次。這一次崗位聘用和約的期限至XX年 7 月 31 日。到明年8月份將進行第二次競爭上崗。希望大家心理上有個準備。2、在這次工作中，因集團公司合并組建之需要，前期在組織考察的基礎上，經理助理以上人員已聘任到位，本次暫不進行這部分人員的競爭上崗，待下一年度全員聘用競爭上崗時再一并進行，本次僅根據實際情況和工作需要進行個別調整。但經理級、副經理級及經理助理級人員同樣要簽訂勞動聘用合同。3、本次全員聘任工作，因工作量大，時間緊，任務重，從兩校后

19、勤實體合并初期的特殊情況出發(fā)，在崗位設置上，因考慮兩校后勤實體原有歷史情況，崗位設置尚不夠緊湊，有的崗位工作量尚不飽滿，崗位等級設定還不盡合理。在競爭上崗后，集團公司還將根據情況進行個別調整和完善。下一輪全員競爭上崗時，將本著“人盡其用”的原則，嚴格控制副主管級以上崗位編制和數量，充實一線工作人員崗位，緊縮各類崗位編制，加大各級各類人員工作量，嚴格控制臨時員工用工數量，減員增效，嚴格控制人員經費開支。4、關于其它人員如集體工及臨時員工的聘任，集團公司正在加緊制定方案，在方案成熟后即進行。在這部分人員沒有正式聘用之前，中原路校區(qū)和嵩山路校區(qū)已在集團公司就業(yè)的集體工，一律保持原工作崗位、原待遇不變

20、。5、關于分配問題。集團公司實行以結構工資制為主，其它分配形式并存的分配辦法。就結構工資制來講，是集團公司的基本分配形式，其工資結構共包括基礎工資、崗位工資、效益工資、技能工資、司齡工資、補貼、獎金七個部分。獎金為年終考核發(fā)放，根據集團公司年終效益情況及員工貢獻大小，另行制定分配標準。目前，集團公司確定的結構工資制分配標準只是個暫行標準，因時間緊、任務重及后勤崗位的復雜性，定會存在一些問題，將在實際運行中廣泛聽取廣大員工的意見，加以調整和完善，希望大家給予理解支持。6、競聘上崗的員工為什么要簽訂兩份合同？對這個問題，至今仍有員工不太理解，在這里加以說明：準確地講，第一份合同稱為勞動聘用合同書這

21、是員工在競爭上崗前須與集團公司簽訂的。合同的簽訂，標志著員工與集團公司之間勞動關系的正式確立。這份合同也可理解為員工參與競爭上崗的門票，只有簽訂了此合同 ，員工才取得在集團公司競爭上崗的資格。 拒不簽訂勞動聘用合同書 的員工，將不具有集團公司員工身份，與集團公司之間不再具有任何權力義務關系；第二份“合同”又稱崗位聘用合約，這是員工競爭上崗后與崗位所在部門簽訂的上崗約定， 崗位聘用合約建立了員工與部門間崗位聘用的權利義務關系，崗位聘用合約的簽訂，意味著用人部門與應聘員工崗位聘用關系的建立。反過來講，部門與員工解除勞動聘用關系的標志是部門與員工正式解除崗位聘用合約 ，員工與部門解除勞動聘用合約即從

22、部門脫離，但仍屬集團公司員工，還可按規(guī)定在其它部門上崗；員工與集團公司終止勞動關系的標志是集團公司與員工正式解除勞動聘用合同 ，解除后，員工不再是集團公司員工，員工與集團公司之間不再擁有任何權力、責任和義務關系。四、希望與要求全員聘用合同制工作，是集團公司為適應高校后勤社會化改革和學校發(fā)展需要而進行的一項重大變革工作，是集團公司進行實質性融合的關鍵性一步，時間緊、任務重、政策性強，這項改革工作的成敗，是事關公司的穩(wěn)定和發(fā)展的大問題，為確保集團公司全員聘用合同制工作的順利完成，特提出如下希望和要求：1、各部門負責人必須嚴肅認真、公正、公平和對集團公司事業(yè)高度負責，對員工高度負責的態(tài)度，認真組織，

23、精心操作，要及時解決和反饋在聘用過程中遇到的各種問題，及時化解矛盾，嚴格杜絕聘用過程中的不正之風。集團公司的全員聘用工作，要在集團公司管理部的統一指導下進行。并接受集團公司領導班子的審查及群眾監(jiān)督。2、要顧全大局，不拘一格選人才。各部門在選聘人員時，要按照“能位匹配，人事相宜”的原則。要任人為賢而非任人為親，一視同人，要充分體現“擇優(yōu)”的原則。3、集團公司全體員工，要自覺適應集團公司的各項改革工作，樹立正確的崗位觀、擇業(yè)觀，正確認識自己、 評價自己、認清自己的所長和自身具備的條件，對自己正確定位，找準自己的位置。要量才擇崗，在填報志愿時，要充分估量一下自己與所聘崗位的匹配程度，填報切合自身實際

24、的志愿。切不可期望自身能力、素質達不到的崗位。 爭取一次競聘成功。否則，好高騖遠，挑三揀四，只會貽誤自己擇崗的大好機會。4、大家競聘的崗位也不是終身制，一年一聘，一年一變，干得好，工作業(yè)績突出的員工每年都有機會提拔重用，干得差，工作不能勝任或工作業(yè)績平平的員工將降級使用直至淘汰出局。對特別優(yōu)秀的員工在聘期內也有提拔重用的機會。所以，大家不必為這一次沒有競聘上理想的崗位而氣餒，更不能產生消極情緒。機會是自己創(chuàng)造的，要在工作和學習上積極儲備自己，力爭在下一次競爭上崗中一舉成功。5、對“雙向選擇”的理解。“雙向選擇”體現的是員工與用人部門之間的擇業(yè)和聘用關系。員工選擇崗位，表達的是員工個人的意愿，而

25、崗位所在部門選聘員工，是表達用人部門的用工意愿，雙方的權力是對等的，任何一方不能將意愿強加給另一方。6、切實做好全員聘任合同制過程中學校的各項后勤保障工作。我們所講的全員臥倒，只是形式上的，在沒有正式按照新競聘的崗位正式上崗之前，現崗位人員必須堅守崗位，認真履行現崗位責任，確保萬無一失。否則，出現失誤，要追究有關人員責任。7、要認真做好崗位移交。崗位競聘工作完成后，要進行崗位移交。崗位移交時，要將工作、設備、工具、材料及其檔案資料等交接清楚，損壞或遺失，照價賠償。因移交工作不暢而出現的工作事故，將視其情節(jié)輕重進行處理。希望大家自覺遵守。8、員工對聘用過程中有意見，要以正常途徑和方法提出。對在這

26、次競爭上崗工作中出現的不正之風、無理取鬧、有意挑撥、制造矛盾及其它蓄意破壞競聘工作或安定團結的行為，集團公司將依據有關規(guī)定予以嚴肅處理。五、幾個理念問題1、嚴于律己，做遵守制度的模范制度是要求組織中的成員共同遵守的，按一定程序辦事的規(guī)程或行為準則。鄧小平同志講： “沒有制度工作搞不起來” 。要保持一個組織的良性運轉，制度建設是最根本的；一項事業(yè)和一項工作抓起來，做上去，制度安排也是最根本的；一切方面的改革和建設，總是伴隨著制度的改革和建設。制度在改革和建設中發(fā)揮著兩方面的巨大作用：一方面制度是改革和建設的巨大內容，一方面又為改革和建設提供保證。“沒有制度工作搞不起來” ，意味著制度是具有嚴肅性

27、的，建立了制度就要嚴格執(zhí)行。 昨天，集團公司頒發(fā)了四項制度，各部門均組織了學習。希望我們全體干部和員工，學懂、學透、記實、記牢，自覺遵守各項制度，嚴防各種違犯制度的行為發(fā)生，做遵守制度的模范。否則，誰違犯了制度，誰都將受到制度的懲罰。2、努力學習，創(chuàng)建學習型組織古人云：“人不可以不學習，猶魚之不可以無水”，意思是人不可以不學習對人的重要就像魚不可以沒有水一樣對生命的重要。由一個只有初中畢業(yè)文化的碼頭工人，經過苦心學習鉆研幾十年，成為著名集裝箱橋吊專家的許振超說： “一個人可以沒有文憑，但不可以沒有知識；可能進不了大學殿堂，但不可以不學習” 。“咱當不了科學家，但可以練就一身絕活，做個能工巧匠”

28、 。有一位作家說過： “學習是一個人真正的看家本領，是人生的第一特點，第一長處，第一智慧，第一本源，其它都是學習的結果，學習的恩澤” 。希望我們全體員工，人人努力學習，學習知識，學習技能，學習生活；向書本學習，向工作學習，向實踐學習，向經驗學習，向同事學習，向一切可以學習的健康的東西學習。通過學習，重新創(chuàng)造自我，擴展自身創(chuàng)造未來的力量，不斷提高自身的職業(yè)適應能力，為學校和集團公司的發(fā)展壯大做更大的貢獻。通過營造學習氛圍，將集團公司建設成學習型組織。讓我們每一位員工牢記： “知識改變命運，學習成就未來”的至理名言。在河南工業(yè)大學這個大家庭中活出生命的意義和價值。3、檢討自己，端正工作態(tài)度中國足球

29、前教練米盧有一句名言，叫作“態(tài)度決定一切”。意思是保持一種積極進取，又快樂平和的心態(tài)，對取得事業(yè)成功起著決定因素。下面幾則格言， 都是有關培養(yǎng)態(tài)度的，希望對大家有所啟發(fā)：格言之一“生活是你的思想造就的；一個人的失敗，是他思想的直接結果” ；之二：“人生在世，我們常常對不起的，正是生活中某類事件對我們心態(tài)所形成的那種漫長主宰。是這種心態(tài)改變甚至毀滅了許多人的生活” ；之三：“改變態(tài)度，便是改變生活”；之四：“一個人如果態(tài)度正確，便沒有什么能夠阻攔他實現自己的目標；如果態(tài)度錯誤，就沒有什么能幫助他了” ；之五：“當你被自我徹底包圍，就會舉步維難” 。端正態(tài)度，為什么要檢討：因為檢討了才會發(fā)現自身存

30、在的問題及其根源。 “失敗不是成功之母，檢討才是成功之母” 。有一位演講大師如是說。細評起來很有道理。其實我們每個人都應檢討自己，只有檢討了，才能發(fā)現問題并加以改進。在我們公司中，就有這樣的人，因工作上得不到重用，唉嘆或抱怨組織、抱怨上級，因而對組織或上級產生消極情緒和抵觸情緒。在這種思想和態(tài)度支配下，工作上被動應付甚至時不時做一些有損組織形象的事，就越發(fā)得不到重用。這此人是否應該深入檢討一下自己，是否可用“改變態(tài)度，便是改變生活”這一名言驗證一下。為此，我們的每一位員工也包括我們每一位干部，都要端正態(tài)度，以一種積極的、樂觀的、進取的、健康的、善良的心態(tài)。投入到工作中、人際關系中，堅持不懈，定

31、會產生令人滿意的效果。4、愛崗敬業(yè)，強化責任意識什么叫責任？責任是份內應做的事情。也就是承擔應承擔的任務，完成應完成的使命，盡到應盡到的義務，做好應做好的工作。對我們每一位員工來講，都要從以下四個方面強化責任：一是要樹立責任意識。 責任意識表現在方方面面： 為人父母，養(yǎng)兒育女是責任；身為兒女，孝敬老人是責任；經商開店，誠實守信是責任；作為高校后勤員工，搞好“三服務，兩育人”，立足本職，盡心盡力做好后勤保障是責任。二是敢于擔當責任。 “好漢做事好漢當” ，是我們中國人對承擔責任最快意地回答。但是在我們的后勤員工中，總有那么個別人只愿享受權力，如追求好崗位，高待遇，不愿履行義務，更不愿承擔責任，對自己應該做的事情，都選擇推脫或應做好的事情敷衍了事；對自己應承擔的義務，都選擇逃避。這些都是無責任心的表現。三是要筑牢責任的防線。責任好比堤壩，這是必須牢記的一條底線。失去責任約束的員工是不合格的員工。當一個人自身不能約束自己，不能完全履行責任時，就要制度來約束，嚴明賞罰。四是無論任務有多大，都有責任承擔。只有人人都肩負起自己的責任，一個組織才會有高效率，高水平，高質量，高效益。只有當每一個部門，每一個中心，每一個班組，每一項業(yè)務，每一個環(huán)節(jié)的責任落實了，責任盡到了，整個后勤集團才會形成