1、第五課 把握思維的奧妙第二課時 意識的作用世上最奇特的建筑世上最奇特的建筑 ( (閱讀探究閱讀探究)P38)P38最蹩腳的建筑師比最靈巧的最蹩腳的建筑師比最靈巧的蜜蜂高明在什么地方蜜蜂高明在什么地方? ?這說明了什么這說明了什么? ?l最蹩腳的建筑師在建筑之前最蹩腳的建筑師在建筑之前, ,在頭腦中形成了對建筑物的主在頭腦中形成了對建筑物的主觀構造觀構造, ,形成了計劃形成了計劃. .草圖等，草圖等，造出各種各樣的房子，造出各種各樣的房子，他們活他們活動是有目的性、計劃性、創造動是有目的性、計劃性、創造性、選擇性的活動。性、選擇性的活動。l而最靈巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某種預定而最靈巧的蜜蜂筑巢

2、表面上似乎有某種預定的目的、計劃，但實質上它們的操作純粹是的目的、計劃，但實質上它們的操作純粹是無目的的本能的活動無目的的本能的活動. .u這說明了人的意識具有目的性、計劃性、創這說明了人的意識具有目的性、計劃性、創造性、選擇性。造性、選擇性。( (一一). ).人能夠能動地人能夠能動地 認識認識 世界世界1 1、意識活動具有、意識活動具有目的性目的性和和計計劃性劃性（不同于動物的本能活不同于動物的本能活動動） 人們對客觀世界的反映總是抱有一定的人們對客觀世界的反映總是抱有一定的目的和動機目的和動機，在實施行動之前還要制定，在實施行動之前還要制定藍圖、藍圖、目標、行動方式和行動步驟。目標、行動

3、方式和行動步驟。1.1.人能夠能動地人能夠能動地 認識認識 世界世界目的性目的性計劃性計劃性1 1、意識活動具有、意識活動具有目的性目的性和和計計劃性劃性（不同于動物的本能活（不同于動物的本能活動）動）主動創造性主動創造性自覺選擇性自覺選擇性2 2、意識活動具有、意識活動具有主動創造主動創造性性和和自覺選擇性自覺選擇性（不同于動（不同于動物的適應性活動）物的適應性活動）不是客觀世界有什么就反映什么，而是主動不是客觀世界有什么就反映什么，而是主動的，有選擇的的，有選擇的不僅反映現象，而且把握不僅反映現象，而且把握本質和規律本質和規律不僅反映不僅反映當前當前，而且追溯，而且追溯過去過去、推測、推測

4、未來未來世界上只有尚未認識之物，世界上只有尚未認識之物，而沒有不可認識之物。而沒有不可認識之物。人類意識這個人類意識這個“思維的眼睛思維的眼睛”，能夠揭，能夠揭示深藏于事物內部的本質和規律；它可以示深藏于事物內部的本質和規律；它可以逐步解開自然之謎和社會歷史之謎。逐步解開自然之謎和社會歷史之謎。思考：思考： 人能夠制造出自然界原本人能夠制造出自然界原本沒有的東西，說明了什么？沒有的東西，說明了什么？ 世界不會滿足人，人決心以自世界不會滿足人，人決心以自己的行動來改變世界。己的行動來改變世界。 列寧列寧人類改造世界的表現人類改造世界的表現三峽工程三峽工程天塹變通途天塹變通途荒漠變良田荒漠變良田科

5、技改變世界科技改變世界人類向宇宙進軍人類向宇宙進軍意識意識人的人的實踐實踐把把觀念的觀念的東西東西轉轉變變現實的現實的東西東西作作用用（二）（二）. . 人能夠能動地改造世界人能夠能動地改造世界1、意識對改造客觀世界具有指導作用、意識對改造客觀世界具有指導作用意識不能意識不能直接直接引起客觀事物的變化，引起客觀事物的變化，而是通過而是通過指導指導人們人們實踐實踐才能引起才能引起物質形物質形態的變化態的變化。理解理解“意識對改造客觀世界具有指導作用意識對改造客觀世界具有指導作用”應應注意以下兩點：注意以下兩點：正確的意識正確的意識促進事物的發展，使人們促進事物的發展，使人們的實踐活動獲得成功；的

6、實踐活動獲得成功；錯誤的意識錯誤的意識阻礙阻礙事物的發展，使人們的實踐活遭到失敗。事物的發展，使人們的實踐活遭到失敗。 美國心理學家羅森塔爾曾做過一個試驗。他在美國心理學家羅森塔爾曾做過一個試驗。他在一個班選了學習最差的一個班選了學習最差的1010名學生，用儀器給學生檢名學生，用儀器給學生檢查后對他們和班主任說，經實驗證明這幾個學生是查后對他們和班主任說，經實驗證明這幾個學生是班里最聰明的學生，他們都會是未來的科學家，只班里最聰明的學生，他們都會是未來的科學家，只是你們自己不知道罷了。過了兩個月，當羅森塔爾是你們自己不知道罷了。過了兩個月，當羅森塔爾再次來到這所學校時，發現這再次來到這所學校時

7、，發現這1010名學生都獲得了長名學生都獲得了長足進步。這就是著名的足進步。這就是著名的“羅森塔爾效應羅森塔爾效應”。 錯誤、萎靡的意識錯誤、萎靡的意識激勵向上激勵向上阻礙倒退阻礙倒退2、意識對人體生理活動具有調控作用、意識對人體生理活動具有調控作用正確、高昂的意識正確、高昂的意識1 1、什么是一切從實際出發、什么是一切從實際出發 ， 實事求是？實事求是？ 從前，有個牧師勸窮人信教。從前，有個牧師勸窮人信教。 他問一個窮人：他問一個窮人：“你死后愿升天堂，還是愿下地獄？你死后愿升天堂，還是愿下地獄？” ” 窮人回答說：窮人回答說：“唉！唉！哪邊的玉米面便宜，就到哪邊去吧哪邊的玉米面便宜，就到哪

8、邊去吧！” （三）、一切從實際出發（三）、一切從實際出發 實事求是實事求是2 2、為什么要堅持一切從實際出發、為什么要堅持一切從實際出發 ， 實事求是？實事求是？3 3、怎樣堅持一切從實際出發、怎樣堅持一切從實際出發 ， 實事求是？實事求是？1 1、什么是一切從實際出發、什么是一切從實際出發 實事求是實事求是 是指我們做事情要是指我們做事情要尊重尊重物質運動的客觀規物質運動的客觀規律，律，從從客觀存在的事物客觀存在的事物出發出發，經過經過調查研究，調查研究，找出找出事物本身固有的而不是臆造的規律性，事物本身固有的而不是臆造的規律性，以以此作為此作為我們行動的依據。我們行動的依據。 2 2、為什

9、么要堅持一切從實際出發、為什么要堅持一切從實際出發 實事求是實事求是重要性：重要性：是我們做好各種事情的基本要求，也是無是我們做好各種事情的基本要求，也是無產階級政黨制定和執行正確的路線、方針、產階級政黨制定和執行正確的路線、方針、政策的前提和依據。政策的前提和依據。實事求是是毛澤東思想的精髓。實事求是是毛澤東思想的精髓。（2）把發揮結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹踏實的科學態度結合起來。（兩個結合）（1）充分發揮主觀能動性，堅持用科學的理論武裝頭腦，指導實踐，不斷解放思想，與時俱進，一切以時間、地點、條件為轉移，實現主觀與客觀的具體歷史的統一。以求真務實的精神探求事物的本質和規律，在實踐中檢

10、驗和發展真理。（3）要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想。（兩個反對）3 3、怎樣堅持一切從實際出發、怎樣堅持一切從實際出發 實事求是實事求是（4）要從全面的，整體的，發展的實際出發。 人能夠能動地人能夠能動地 改造改造 世界世界一切從實際出一切從實際出發發 實事求是實事求是（1 1）是什么是什么（2 2）為什么為什么（3 3）怎么做怎么做 人能夠能動地人能夠能動地 認識認識 世界世界課堂小結課堂小結 意識的能意識的能動作用動作用1.“1.“自然是一本不隱藏自己的大書，只自然是一本不隱藏自己的大書，只要我們讀它，就可以認識它。要我們讀它，就可以認識它。”費爾巴費爾巴哈的這句話主要說明了（哈的這句話主要說明了（ ）A. A. 人的認識能力是有限的人的認識能力是有限的B. B. 意識對物質具有反作用意識對物質具有反作用C. C. 意識能夠反映物質意識能夠反映物質D. D. 意識不能脫離客觀事物而存在意識不能脫離客觀事物而存在2. 對物質和意識的辯