冀教版二年級數(shù)學角的認識教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、角的認識教學設(shè)計一、復(fù)習舊知，引入新知1.指出下面各圖形都是什么圖形2 .讓學生說說上面的圖形中那些圖形有角，他們各有什么角？學生1:長方形中有角，有4個角.學生2:正方形中有角，有4個角.學生3:三角形中有角，有3個角.3 .師：在我們周圍許多物體的表面都有角，今天我們就來認識角.板書：角的認識二、動手操作，探究新知（一）認識角1 .師:請同學們分別用4根小棒3根小棒2根小棒分別擺成一個圖形.2 .師：小組交流拼成的圖形，討論用2根拼成的與用4根拼成的正方形、3根拼成的三角形有什么不同.3 .教師告訴學生像用2根拼出這樣的圖形叫做角.4 .教師拿出活動的角，讓學生拿出活動角材料，然后師生共同

2、做活動的角，一邊操作一邊畫角，教師將角畫在黑板上.5 .師：請同學們觀察角6 .師：請同學們轉(zhuǎn)動活動的角，看有什么變化，然后根據(jù)活動角的變化，畫出大小不同的幾個角.7 .師：小組討論畫出的3個角哪個大？哪個小？你是怎樣判斷的？（是學生了解角的兩邊張口越大，角越大，角的大小與邊的長短無關(guān).）8 .師：讓同學們用一張不規(guī)則的紙折角，然后指出頂點和兩條邊.9 .師：請同學們找一找生活中物品上的角.（二）學習畫角1 .師：我們認識了角，知道角有一個頂點，兩條邊，角怎么畫呢？2 .師：同學們先自己試著畫一個角，然后同桌討論角的畫法.3 .師：同學們說角的畫法，老師在黑板上畫，按照同學們說的方法畫4 .教師強調(diào)畫角時應(yīng)從一個頂點起，用直尺向不同的方向畫兩條不同的射線.5 .師：請同學們畫出3個大小不同的角.三、鞏固練習，提高新知1 .畫3個大小不同的角2 .下面圖形有

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