1、33位高考狀元學(xué)習(xí)方法任務(wù)列表法山西省理科狀元丁維聰列表明確任務(wù)：其實(shí)高考最重要的是堅(jiān)持把你的計(jì)劃做完。就象登山的秘訣是不斷的向上走每一步。似乎這個(gè)方法誰(shuí)都懂但是幾乎很少人能堅(jiān)持下來(lái)。而把你的高考成功目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)任務(wù)。然后計(jì)算計(jì)算你每天需要完成多少“個(gè)”任務(wù)；每一個(gè)階段你能完成多少“個(gè)”任務(wù)。這種方法似乎是重要的現(xiàn)代企業(yè)管理方法。做大型任務(wù)的方法就是細(xì)化為小任務(wù)來(lái)完成課堂巧做筆記法吉林理科狀元薛蓬博在課堂上要保持旺盛的戰(zhàn)斗力，思維的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做筆記，理科科目一定要注意思維。語(yǔ)文、英語(yǔ)，包括化學(xué)、生物這些全都要做筆記，你要跟住老師。老師都富于經(jīng)驗(yàn)，他知道哪里容易

2、出題，哪里是重點(diǎn),以前的學(xué)生在哪容易出錯(cuò)，他會(huì)在講課時(shí)一一滲透出來(lái)。所以你要時(shí)刻“警惕”，老師很不經(jīng)意的一句話可能就是癥結(jié)所在。而且一定要記老師的板書，好的板書是一節(jié)課的脈絡(luò)，高中三年記下來(lái)后這就是你最大的財(cái)富。33位高考狀元學(xué)習(xí)方法(2007-05-0419:37:26)英語(yǔ)：化整為零法廣東省狀元：鄧遠(yuǎn)源畢業(yè)中學(xué)：廣東省茂名一中高考總分：900分單科成績(jī)：語(yǔ)文850分、數(shù)學(xué)899分、英語(yǔ)824分、英語(yǔ)R619分、物理750分、大綜合854分考入：香港大學(xué)數(shù)學(xué)物理系語(yǔ)文老師：李桃數(shù)學(xué)老師：王文燕英語(yǔ)老師：周小娟政治老師：黃少萍?xì)v史老師：李麗萍地理老師：李啟云物理老師：黃志昌化學(xué)老師：蘇潔芳生物

3、老師：李月華我們不可能每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套英語(yǔ)題，但我們可以化整為零，把一套英語(yǔ)試題拆成單項(xiàng)選擇，完型填空，閱讀理解和改錯(cuò)四個(gè)部分，利用每天零散時(shí)間完成需時(shí)較少的完型填空、單項(xiàng)選擇和改錯(cuò)的訓(xùn)練，再用半個(gè)小時(shí)左右的完整時(shí)間訓(xùn)練閱讀理解，這樣做的好處是每天都可以訓(xùn)練各種題型，保證了訓(xùn)練的連續(xù)性，即手感，而且充分利用了零散時(shí)間，和每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套題相比，這種方法既不會(huì)引起由于連續(xù)做題而造成的學(xué)習(xí)興趣下降，也有效地舒緩了大腦的疲勞。數(shù)學(xué)：統(tǒng)籌答題法福建省文科狀元：曾春明畢業(yè)中學(xué)：福建省泉州七中高考總分：673分單科成績(jī)：語(yǔ)文130分、數(shù)學(xué)147分、英語(yǔ)141分、文綜255分考入：北京大學(xué)元培實(shí)

4、驗(yàn)班語(yǔ)文老師：林雁津數(shù)學(xué)老師：林志斌英語(yǔ)老師：紀(jì)蕓華政治老師：陳江土歷史老師：郭曉嵐地理老師：王莉菁數(shù)學(xué)能得高分與否在于速度與準(zhǔn)確度結(jié)合是否合理。先說(shuō)速度，考場(chǎng)上2小時(shí)的統(tǒng)籌安排決定著成績(jī)的高低.一般來(lái)說(shuō).用15分鐘的時(shí)間來(lái)完成選擇題，5分鐘的時(shí)間完成填空題；用60分鐘的時(shí)間完成運(yùn)算題，剩下半小時(shí)檢查試卷。而要做到這些，就需要在高考復(fù)習(xí)的一年里，堅(jiān)持每天做一份以上的試卷，即使在最后的沖刺階段也必須每天保持一定的練習(xí)量，只有這樣才能在考場(chǎng)上調(diào)動(dòng)一切注意力，一切困難才能夠迎刃而解。理綜：用選擇題補(bǔ)漏洞北京市理科狀元：楊蕙心畢業(yè)中學(xué)：北京八中高考總分：711分+20分單科成績(jī)：語(yǔ)文139分、數(shù)學(xué)14

5、0分、英語(yǔ)141分、理綜291分考入：香港科技大學(xué)語(yǔ)文老師：孫煒數(shù)學(xué)老師：鄭善德英語(yǔ)老師：李軍物理老師：郭漪化學(xué)老師：胡曉平生物老師：李云芳用選擇題是因?yàn)樽詈髲?fù)習(xí)的階段，做一些大題會(huì)非常疲憊，一道大題的分值一般在十幾、二十多分，這樣做完整道大題花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng)，但卻只覆蓋了比較少的知識(shí)點(diǎn)，而選擇題一道題有四個(gè)選項(xiàng)，每個(gè)選項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)都是不同的，在同樣的時(shí)間內(nèi)可以做好幾道選擇題，這樣可以讓大家在這些知識(shí)點(diǎn)中更多地找到你可能出現(xiàn)的漏洞，工作量比較小、收效比較大。英語(yǔ)大閱讀：研讀高考真題法安徽省文科狀元：曹姍畢業(yè)中學(xué)：安徽省合肥一中高考總分：678分單科成績(jī)：語(yǔ)文134分、數(shù)學(xué)136分、英語(yǔ)142分、

6、文綜266分考入：香港大學(xué)商學(xué)院語(yǔ)文老師：耿炎兵數(shù)學(xué)老師：李國(guó)唐英語(yǔ)老師：夏海波政治老師：劉玉蓮歷史老師：吳曉云地理老師：王勇大閱讀很靈活，并不是文章讀懂就一定能拿高分，需要一定的答題技巧。我高三時(shí)開始用十年高考，找出歷年高考題中閱讀的部分，先把文章讀熟讀通，然后自己組織答案，不需要用筆寫出來(lái)，再和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)照，看自己的語(yǔ)言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場(chǎng)上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，并且可以讓自己的語(yǔ)看組織和思路更清晰數(shù)學(xué)：同類聯(lián)想法廣西壯族自治區(qū)文科狀元：伍思睿畢業(yè)中學(xué)：廣西壯族自治區(qū)岑溪中學(xué)高考總分：672分單科成績(jī)：語(yǔ)

7、文132分、數(shù)學(xué)150分、英語(yǔ)146分、文綜244分考入：香港中文大學(xué)工商管理學(xué)院語(yǔ)文老師：楊雄數(shù)學(xué)老師：黃慧群英語(yǔ)老師：韋華政治老師：馮硫玲歷史老師：張燕珍地理老師：陳銘做題的時(shí)候，想一想，最近做的題目中有沒(méi)有相同類型的，有的話，是哪一點(diǎn)相同，出題者意圖有什么差異，考的是不是相同的知識(shí)。時(shí)常進(jìn)行這樣的思考，做題時(shí)就會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，腦子就不至于一片空白。數(shù)學(xué)思想化法貴州省文科狀元：黃厚瀚畢業(yè)中學(xué)：貴州省水城縣二中高考總分：655分單科成績(jī)：語(yǔ)文124分、數(shù)學(xué)122分、英語(yǔ)136分、文科綜合273分考入：北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院語(yǔ)文老師：王發(fā)簌數(shù)學(xué)老師：付順英語(yǔ)老師：孟貴陽(yáng)政治老師：張朝榮歷史老

8、師：楊燕春地理老師：康洪在做一道題之前，我們要有數(shù)學(xué)思維的意識(shí)，不要一下子就落入常規(guī)的解題思路中，而是要用某一種數(shù)學(xué)思想來(lái)解決這道題。解完后或是看完一道題的例解,就要明確用了什么方法、什么數(shù)學(xué)思想，馬上找類似的題加以鞏固練習(xí)。化學(xué):發(fā)散聯(lián)想復(fù)習(xí)法畢業(yè)中學(xué)：683分+10分（省級(jí)三好學(xué)生）高考總分：河北省衡水中學(xué)單科成績(jī)：語(yǔ)文98分、數(shù)學(xué)148分、英語(yǔ)139分、理科綜合298分考入：清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系語(yǔ)文老師：潘惠敏數(shù)學(xué)老師：褚艷春英語(yǔ)老師：張雪梅物理老師：李紅奕化學(xué)老師：張華生物老師：郭立欣在我以前的認(rèn)識(shí)中，化學(xué)學(xué)習(xí)主是靠的是認(rèn)真，對(duì)思維靈活性的要求相對(duì)于數(shù)學(xué)、物理來(lái)說(shuō)要低一些。但是，就在最為緊

9、張的三輪復(fù)習(xí)階段，老師卻常常在處理完習(xí)題之后，留下半節(jié)課的時(shí)間來(lái)領(lǐng)著我們進(jìn)行“發(fā)散聯(lián)想”式的復(fù)習(xí)，由于限制條件小，找出的答案往往會(huì)有許多，與我們平時(shí)習(xí)慣做的無(wú)機(jī)框圖斷題有很大不同。這種方法對(duì)于開闊自己的思路，特別是消除由于長(zhǎng)時(shí)間大量做題而形成的一些思維定勢(shì)有很大幫助。文綜：書題結(jié)親法河北省文科狀元：王曉月畢業(yè)中學(xué)：河北省邢臺(tái)一中高考總分：651分+10分（省級(jí)優(yōu)秀班干部）單科成績(jī)：語(yǔ)文107，數(shù)學(xué)150，英語(yǔ)144，文綜250考入：北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院語(yǔ)文老師：胡立敏數(shù)學(xué)老師：劉聚林英語(yǔ)老師：肖愛省政治老師：王麗杰歷史老師：李懷東地理老師：武冬林文綜能力的提高必須建立在有一定知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上。沒(méi)有

10、基礎(chǔ)知識(shí)，空喊能力也只是口號(hào)。課本必須細(xì)看，包括小字和注釋的內(nèi)容。后期要注意增加題量，在做題和分析題的過(guò)程中理清答題的規(guī)范思路，這樣才能得高分。化學(xué)總結(jié)規(guī)律河南理科狀元張超杰別把化學(xué)當(dāng)作化學(xué)來(lái)學(xué)，而應(yīng)把它當(dāng)作數(shù)學(xué)或物理來(lái)學(xué)，也就是說(shuō)，不要將化學(xué)看成是死記硬背的科目，其實(shí)化學(xué)中也是有許多規(guī)律的，很多同學(xué)抱怨化學(xué)方程式難記，其實(shí)根本不用記，給出確定的反應(yīng)物，利用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析反應(yīng)物的化學(xué)物理性質(zhì)，再結(jié)合原子守恒，氧化還原等規(guī)律，很容易就能寫出。生物：知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖湖北理科狀元李龍生物的識(shí)記內(nèi)容相當(dāng)多，聯(lián)系又相當(dāng)復(fù)雜，因此我傾向于制作知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，將三冊(cè)生物書歸納在一起，找到知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。相對(duì)物理，化學(xué)而

11、言，生物的書寫量大，對(duì)科學(xué)語(yǔ)言的表述要求很高，特別是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言組織很重要，也很有難度。這就還需要熟練掌握書本上實(shí)驗(yàn)的步驟與敘述。英語(yǔ)：經(jīng)典句型記憶法湖南文科狀元高焓所謂“萬(wàn)變不離其宗”，雖然說(shuō)適用于任何學(xué)科，但用在英語(yǔ)上最是貼切。所有繁雜的知識(shí)點(diǎn)，都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子中，句子盡管千變?nèi)f化，但其中包含的語(yǔ)法不會(huì)變。而記下經(jīng)典例句，往往比記下枯燥的語(yǔ)法知識(shí)要容易得多。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇若干個(gè)經(jīng)典例句，反復(fù)朗讀，直到能熟練地運(yùn)用，目的就達(dá)到了。經(jīng)典例句，可以從課文中選，可以從做過(guò)的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過(guò)的課外讀物中選一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力，不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)

12、雜一點(diǎn)，比如把幾種從句放入一個(gè)大句子中，平日里想一想，讀一讀，上考場(chǎng)時(shí)就可以用上。地理：以圖為綱法吉林文科狀元孫一丁地理是文綜中知識(shí)最紛繁龐雜的，它的考試范圍不僅涵蓋高中的6本教材，還包括初中的4本教材，因此在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)顧此失彼，記不住零碎的知識(shí)。面對(duì)林林總總的考查點(diǎn)，我的辦法是以圖為綱，將所學(xué)的知識(shí)固定在某個(gè)區(qū)域上。在頭腦中形成自己的一張鏈接地圖，每想起一個(gè)區(qū)域，就會(huì)自然反應(yīng)出當(dāng)?shù)氐牡匦巍夂颉⒑恿鞯茸匀坏乩碇R(shí)和農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口等人文地理知識(shí)。一開始或許有些困難，但一旦形成框架，就如同張無(wú)忌練成了九陽(yáng)神功天下無(wú)敵了。轉(zhuǎn)化與劃歸的思想黑龍江理科狀元徐峰顧名思義，轉(zhuǎn)化與劃歸就是將一些不熟悉未

13、知的東西轉(zhuǎn)化成我們熟悉已知的結(jié)論，我覺(jué)得學(xué)習(xí)正是從無(wú)知到有知的過(guò)程，因此我們應(yīng)該充分依托我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行分析和整理，我們才能從我們不熟悉的領(lǐng)域走向我們熟悉的領(lǐng)域。文科綜合：答題套路歸納法湖北文科狀元趙君秋在文綜試題的答題思路中，是可以尋找到很多答題套路的。總結(jié)歸納這些答題套路，既可以避免漏答某些要點(diǎn)，也可以使思路更加清晰，答題更有層次。要?dú)w納答題套路就必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意進(jìn)行同類題型的比較和分析，找出相同點(diǎn)，總結(jié)答題步驟，最后歸納出一些典型的答題套路。英語(yǔ)：經(jīng)典句型記憶法湖南文科狀元高始所謂“萬(wàn)變不離其宗"，雖然說(shuō)適用于任何學(xué)科，但用在英語(yǔ)上最是貼切。所有繁

14、雜的知識(shí)點(diǎn)，都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子中，句子盡管千變?nèi)f化，但其中包含的語(yǔ)法不會(huì)變。而記下經(jīng)典例句，往往比記下枯燥的語(yǔ)法知識(shí)要容易得多。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇若干個(gè)經(jīng)典例句，反復(fù)朗讀，直到能熟練地運(yùn)用，目的就達(dá)到了。經(jīng)典例句，可以從課文中選，可以從做過(guò)的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過(guò)的課外讀物中選一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力，不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點(diǎn)，比如把幾種從句放入一個(gè)大句子中，平日里想一想，讀一讀，上考場(chǎng)時(shí)就可以用上。英語(yǔ)：拼湊作文法江蘇理科榜眼徐貝研究過(guò)英語(yǔ)作文的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有作文都可以被分為兩類：一是先敘述兩種討論的結(jié)果，然后發(fā)表自己的意見；另一個(gè)是先看圖講一個(gè)故

15、事或看材料敘述一種現(xiàn)象，然后再表達(dá)自己觀點(diǎn)。既然作文都大同小異，那么我們?cè)谄綍r(shí)就可以做一些工作省去考試時(shí)急忙思索的過(guò)程。平時(shí)要注意積累敘述性語(yǔ)句的過(guò)渡詞，與討論結(jié)果正反兩方有關(guān)的詞與句議論性句子的開頭，一些經(jīng)典句式。這一些準(zhǔn)備工作做好后，考試就可以“拼湊”出一篇作文來(lái)。通常，由于運(yùn)用了大量的高級(jí)詞匯與詞組，再加上有力的議論，這篇“拼湊”出的作文就可以得到高分。物理圖景分析法江蘇理科狀元?jiǎng)⒏撬^物理圖景分析法，就是我們要對(duì)一個(gè)物理過(guò)程的來(lái)龍去脈相當(dāng)清楚，能夠把一個(gè)實(shí)際問(wèn)題用物理的語(yǔ)言把它描述出來(lái)，變成物理圖景。語(yǔ)文：古文閱讀法江西理科狀元?jiǎng)⒔菀苍S，有人會(huì)覺(jué)得：“考試中大部分都不需用古文，何必每

16、天花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)古文呢？”其實(shí)，古文，正是現(xiàn)代白話文的根。中華文明是世界上惟一一個(gè)一脈傳承的文明，它的文字也有著悠久的歷史。對(duì)于“中文水平”這棵樹，若做到“根深”就能收獲“葉茂”，就能收獲對(duì)現(xiàn)代文的流暢運(yùn)用。理綜：道具法遼寧理科狀元王磊借助一些簡(jiǎn)單易做的道具來(lái)分析處理一些問(wèn)題，會(huì)有化抽象為形象的效果。道具不只是老師講課時(shí)使用的我們自己也可以做。我認(rèn)為這不會(huì)增加學(xué)生對(duì)道具的依賴性，因?yàn)楦鶕?jù)本人體驗(yàn)，用道具輔助一段時(shí)間后，隨著能力提高會(huì)自動(dòng)脫離道具。道具也可用在物理、化學(xué)等學(xué)科。道具是比繪圖更直觀的方法，長(zhǎng)期使用這種方法，會(huì)有奇效的。地理：主干知識(shí)總結(jié)法遼寧省文科狀元樸婧玲看近幾年的高考地理題，幾乎

17、都是看圖答題，所以能否讀懂地圖在地理考試中占了非常大的比重。能讀懂經(jīng)緯網(wǎng)不但是基礎(chǔ)而且也是學(xué)好地理的關(guān)鍵。平時(shí)應(yīng)該多培養(yǎng)空間觀念。除了以上的主干知識(shí)外，還應(yīng)該關(guān)注時(shí)代特點(diǎn)、扣緊時(shí)代主題！自由時(shí)間分段法山東省理科狀元李明這個(gè)方法的使用要加上詳盡的計(jì)劃。每一節(jié)自習(xí)課盡管只有40分鐘，如果把握好的話也可以做到事半功倍。我具體的做法是：首先制定一個(gè)很詳細(xì)的計(jì)劃，然后根據(jù)制訂的計(jì)劃再來(lái)具體安排哪一節(jié)課應(yīng)該完成什么。通過(guò)這樣的有機(jī)結(jié)合，把自習(xí)課充分利用起來(lái)，基本上已經(jīng)成功了一大半。語(yǔ)文作文多面對(duì)一面法山東文科狀元韋薇此法的意思是說(shuō)，對(duì)一個(gè)人物，要了解得非常深入，了解他的各個(gè)方面，例如研究一個(gè)名人就要盡可能

18、地研究得有血有肉，從他童年的經(jīng)歷，他成才的過(guò)程，他有什么名言，甚至他職業(yè)的特點(diǎn)，都要了解，因?yàn)槿耸呛芏喾矫娴模魑念}都是根據(jù)日常生活演化出來(lái)的，只有這樣，才能用有限的材料應(yīng)對(duì)無(wú)限的題目。止匕外，我建議大家最好了解幾個(gè)不太被熟知的人物，像瞿秋白，弘一法師，等等。讓閱卷老師覺(jué)得耳目一新，讓他愿意讀你的作文，而這恰恰就是作文拿高分的前提。英語(yǔ)：追蹤錯(cuò)題法山西文科狀元郝樂(lè)隨語(yǔ)境的變化還會(huì)衍生出許多特殊用法，記憶可以設(shè)立一個(gè)錯(cuò)題本，把做錯(cuò)的題（主要是解題思路、知識(shí)點(diǎn)等，時(shí)常翻看，把零碎的英語(yǔ)語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)細(xì)碎凌亂，成為學(xué)好英語(yǔ)不可或缺的一環(huán)。單選題）記下來(lái)，包括完整的題目、知識(shí)點(diǎn)牢記于心。陜西文科狀元孫

19、凌進(jìn)入高三，文科記憶量非常大，只靠突擊記憶，印象不深，效果不好，時(shí)間長(zhǎng)了就需要返工。有些時(shí)候，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，回顧很久以前背過(guò)的課文就像學(xué)新課，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果采用大循環(huán)法，就可以有效避免此類情況。具體做法是，首先制定計(jì)劃，確定大循環(huán)周期。循環(huán)內(nèi)容是背過(guò)、記過(guò)的內(nèi)容和做錯(cuò)的題。大循環(huán)內(nèi)需要小循環(huán)，循環(huán)內(nèi)容是近兩天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，可以規(guī)定每天的回顧計(jì)劃。這樣，才能溫故而知新。四川文科狀元陳璇卿理科生有句話叫“物理難，化學(xué)煩、數(shù)學(xué)作業(yè)做不完”，可見數(shù)學(xué)題的數(shù)量之驚人。所以，我并不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，做題應(yīng)該是少而精，做一道就有一道的收獲。在數(shù)學(xué)中注重比較、歸納和對(duì)題型的深入挖掘，不同的題常常有相同的本質(zhì)，而同一

20、道題也能發(fā)散、演變成許多不同的題。其內(nèi)在具有一種規(guī)律性。在具體操作上就是找同一方面的典型題來(lái)研究。物理：白紙分析法天津理科狀元?jiǎng)愇锢砗蛿?shù)學(xué)有相似之處，也需要通過(guò)做題來(lái)理解知識(shí)，但物理需要更多的思考以及理解物理過(guò)程。當(dāng)遇到不解或感到矛盾的問(wèn)題時(shí)，可以采用白紙分析法。即把需要研究的物理過(guò)程提煉出來(lái)，與題目分離，不考慮題目中的數(shù)據(jù)及其他不相關(guān)的條件，將相應(yīng)的情景畫在白紙上，從頭分析，尤其要注意有無(wú)摩擦力、各個(gè)力的變化和相互影響、分離、碰撞等的臨界條件何時(shí)出現(xiàn)、不同條件下的物理過(guò)程有何不同等問(wèn)題。這個(gè)方法和數(shù)學(xué)的聯(lián)想抽象法有相似之處，有助于加深對(duì)物理過(guò)程的認(rèn)識(shí)和對(duì)物理知識(shí)的理解，有助于提高考試時(shí)面對(duì)難題的應(yīng)變能力，有時(shí)甚至可以發(fā)現(xiàn)對(duì)基本概念理解的偏差。數(shù)學(xué)：以書為本法云南文科狀元?jiǎng)⒑n本、教輔、題集是我學(xué)數(shù)學(xué)的三大法寶。看書要