1、文檔從網絡收集.經重新糾錯整理.word 可編輯 .歡迎下載支持小學關愛留守兒童工作計劃跟著社會的前進，年代向前跨進的腳步的不斷加速和經濟的迅猛展開，外出務工的人數日積月累，留守兒童一族日益巨大，給校園的教育教育帶來了巨大的壓力。結合我校留守兒童生長狀況及實踐需求，為了更好地發揮校園的實踐育人功用，深化推進留守兒童心思健康教育，特擬定本計劃。一、教導思想切實為留守兒童生長營建健康、高興、相等、調和的日子學習環境，促進其全面健康生長。二、活動主旨加強對我校留守兒童的關愛、教育、辦理，從思想上引導、學習上教導、言行上引導，并在日子上予以協助，讓留守兒童感到校園就象家相同溫暖，讓留守學生與其他孩子相

2、同夸姣健康地生長，為構建調和社會效勞！1文檔從網絡收集.經重新糾錯整理.word 可編輯 .歡迎下載支持三、作業方針針對影響留守兒童健康生長的原因，提出卓有成效的方法和方法，狠抓執行，為 “留守兒童 ”營建健康、高興、相等、調和的生長環境， 使他們高興夸姣地生長。 一起，要加強領導，構成合力，大力宣揚，樹立方針責任制和完善的作業考評準則，不斷提高廣闊未成年人的歸納本質。四、首要方法（一）健全機制，發揮校園主陣地的作用擬定具體作業計劃， 施行留守兒童教育作業計劃， 加強領導，總結經驗，樹立典型，推進留守兒童教育辦理作業準則化、規范化和常常化，使校園真實成為學生學知識、學文明、不斷提高思想覺悟的主

3、陣地、主渠道。1.樹立功能處室，加強統一辦理樹立關愛留守兒童之家，加強對留守兒童的統一領導和辦理，保證各項作業要求全面仔細執行到位。2文檔從網絡收集.經重新糾錯整理.word 可編輯 .歡迎下載支持2.樹立留守兒童檔案及聯絡卡準則各班要仔細查詢研究，摸清留守兒童的底數，樹立每個留守兒童的專門檔案和聯絡卡，加強班級與學生家長及其他監護人的聯絡，一起構成以學生為中心的關愛網絡。3.施行優異生結對幫扶后進留守兒童準則采納學生與學生結對、 “兵教兵 ”的方法， 展開互幫互學的 “一幫一 ”活動。安排成果優異同學與受導留守兒童同桌，提示、催促遵守紀律，專注聽課，課余當小教師，協助改善學習方法。隨時隨地對

4、留守兒童給予學習上的教導日子上的協助、不良行為的監督與糾正，并將教導進程與作用反應于教師，讓受導留守兒童得到更多的親情化的學習教導時機。4.施行教職工結對幫扶留守兒童準則在留守學生中樹立要點幫扶目標并裝備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要常常與留守學生談心，隨時把握留守學生的思想動態，引導他們健康生長。樹立教師關愛留守兒童生長日記，培育更多幫扶學生家長成為“署理家長 ”。教師要定時造訪與暫時監護人溝通，及時反應兒童的3文檔從網絡收集.經重新糾錯整理.word 可編輯 .歡迎下載支持狀況，協助做好兒童的思想作業。讓留守兒童在教師、同學集體中生長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走

5、出孤單和郁悶。5.樹立健全教師與留守兒童的談心準則校園將定時舉辦幫扶教師、留守兒童、監護人或托付監護人座談會。要求班主任常常與 “留守兒童 ”談心，具體填好記錄卡，對少量學習嚴峻滑坡、品格展開不健全、品德展開失范的 “留守兒童 ”要擬定單個教育辦理計劃，側重進行矯治和協助，做到有的放矢，對癥下藥。6.樹立完善班級查核和教師考評準則為切實加強這一作業的有效性和長期性，校園將樹立和完善留守兒童教育辦理作業考評準則，定時對班級和教師進行查核，年終評出留守作業先進班及先進教師，并將查核結果與校文明班評比、教師的評先、評優掛鉤。凡作業不行仔細深化的不得參與校園的評先、評優活動。（二）真情關愛，展開“八個

6、一 ”活動。4文檔從網絡收集.經重新糾錯整理.word 可編輯 .歡迎下載支持1.建好一個 “留守兒童之家 ”校園建一個 “留守兒童之家 ”，室內安置做到溫馨、人性化、有文明檔次，裝備有檔案資料柜并分班級寄存本校留守兒童和潛能生檔案袋， 有一部電話機、 一臺電視機、 一臺計算機，有必定數量的體藝器件，有可供閱覽的圖書，并使用時刻安排留守學生在 “家 ”中展開活動。2.注冊一部親情電話校園注冊一部親情電話，樹立專線，將電話號碼揭露，為留守兒童在課間、歇息時與家長聯絡、溝通提供方便，增進學生與家長的愛情。3.展開互幫互學的一幫一活動各班對留守兒童進行一次成果測驗和身心查詢，讓德才兼備的留守兒童當

7、“小教師 ”，幫扶一名潛能生學習，使他有成就感，給學習成果差的留守兒童和其他潛能生安排一名小伙伴學習上是好幫手、日子上是知心朋友，上課時提示、催促其遵守紀律，專注聽課；課余時幫他完結作業和養成杰出的行為習慣；不高興時和他談天，為他排憂解難。教師要對5文檔從網絡收集.經重新糾錯整理.word 可編輯 .歡迎下載支持結對幫扶作用進行定時查看，樹立前進檔案。4.執行一名愛心媽媽（或愛心爸爸）給每位留守兒童執行一名愛心媽媽，愛心媽媽每周與留守兒童談一次心，了解他們一周的學習、日子、心情、結交、身體等方面的狀況，溝通愛情，培育學生杰出的心態和健康的心思；定時造訪與暫時監護人或家長溝通，及時反應兒童的狀況

8、，協助做好兒童的思想作業；節假日請留守兒童有潛能生到家做客，使留守兒童經過愛心媽媽的溫暖補償親情缺失對其品格展開的消極影響，然后增強學習自信心。5.舉辦一次法制、安全、心思健康教育講座活躍施行 “生態德育 ”工程，展開多姿多彩的人文關愛活動。校園每學期舉辦一次法制、安全、心思健康教育講座，教育學生遵紀守法、了解安全知識，讓學生身心都健康。6.安排一次旅游活動校園不只要在學習上、日子上關懷留守兒童和潛能生，更在活動上給予優先。依據留守兒童的特色每學期獨自展開一次6文檔從網絡收集.經重新糾錯整理.word 可編輯 .歡迎下載支持春游、野炊、赴工廠觀賞等校外旅游活動，使他們縱情享用大自然的夸姣和社會的關愛，感觸改革開放后我國的巨大變化。7.建立一個陽光舞臺各班要仔細安排留守兒童參與校園的 “兩體一藝 ”活動。校園建立陽光舞臺，定時舉辦隊活動、書畫展、演講比賽、大課間等各種活動， 鼓舞留守兒童活躍參與， 使他們日子在歡喜、友善的空氣中，領會學習的高興、生長的高興。8.寫一封親情信件愛心媽媽監督、教導留守兒童使用傳統節日、老一輩生日等特別日子給遠方的家長寫一封親情信件，培育學生的表達能力，又對學生進行感恩教育，培育學生尊敬師長的傳統美德。五、活動要求1.各位教師要充分認識這項活動的重要性和