1、小學三年級 Unit 5 This is my family教學設計第一課時一、教學目標:（一）語言目標1、詞匯：能聽懂、會說、認讀新單詞 family, father, mother, brother,sister.2、句型：能熟練的運用句型 This is my 向他人介紹自己的家人。（二）應用目標1、用英語指認有關家庭成員。2、向同伴介紹自己的家庭成員。3、能聽懂、會說課文 A 部分的對話。二、教學重、難點：1、重點：能聽懂、會說、認讀新單詞 family, father, mother, brother,sister;能用句型：This is my向別人介紹自己的家庭成員。2、難點：f

2、ather, mother, brother 三個單詞的發音，以及這些單詞的記憶方法； 區分 father/ mother/ brother/ sister。三、教學準備：課件、照片。四、教學過程Step1、Warming-up Revision（熱身復習）1、GreetingsT:Hello,boys and girlsSs:Hello,Mr Che n.T:How are you?Ss:I m fine,Thank you .And how are you?T:I m fine too,Thank you2、Free talk:接龍 HiHello, I am .What s your n

3、 ame?How old are you?Nice to meet you.Step2、新課呈現(Presentation )1、 教師出示一張全家福照片，引出單詞 family.然后進行介紹：This is my family。板書并教學單詞 family. 帶讀 Family、family This is myfamily.指著其中一人問：Who s this?回答 This is my father.繼續介紹 This is my mother.2、用同樣的方法教學單詞 father,mother,brother,sister.(1) 可以按照單詞發音、單詞拼寫和單詞熟讀的步驟逐個教授這

4、四個單詞。(2) 鞏固發音，用游戲的方式幫助學生認讀這四個單詞。T: Now let meet Tim s family.出示 Sam 的家庭成員，邊貼 Tim 的家庭成員頭像邊出示相應的單詞(形成family tree)，并教讀單詞。Ss: Read the words freely.3、詞匯操練帶讀給圖片配上句子，板書單詞和句子。女口： father This is myfather.Step3、Lear new text播放課件，理解課文劃新單詞再次播放，跟讀最后一次，根據圖自己播音或小組表演課文Step4、Practice1、學生拿出已準備好的自己的全家福照片向自己的同桌介紹自己的家庭

5、 成員。This is my father /mother /sister /brother2、請學生拿出自己的全家福照片向全班介紹自己的家庭成員。3、Lear a chantFather,father,father This is my father.Mother,mother,mother This is my mother .4、Introduce family.課件出示情境，小明、小芳分別和家人上街相遇，各自為對方介紹自己的 家人。Xiao ming:Hello,xiao fang.Xiao fan g:Hello,Xi ng ming. This is my mother/ brother.Xiao mi ng: This is my father/ brother.Xiao fan g:Good bye ,Xiao mingXiao mi n