1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流青年教師到企業實踐總結.精品文檔.青年教師到企業實踐總結 這次從2017年2月15日到5月15日的中等職業學校青年教師企業實踐活動，為青年教師提供了一個實踐的平臺，一個學習的平臺，一個理論與實踐相結合的平臺，一個學校與企業，行業，相融合的平臺。眨眼間三個月的企業實踐過去了，現將這段時間到企業實習總結如下： 一、實習目的 進入企業參與企業實際工作，與企業員工進行交流學習，切實了解企業對財務行業人才培養的實際要求，學習企業在實際工作中對專業知識的要求和應用，尋找授課教學過程和實際操作過程的不同點，為財務專業下一步的專業課程教學做準備。 二、實習單

2、位簡介 新道科技股份有限公司（簡稱“新道科技”，股票代碼833694）是亞太地區領先的企業管理軟件、企業互聯網服務提供商用友集團的重要成員企業，基于內涵建設、依托信息技術，面向本科院校、職業院校經管類專業提供實踐教學解決方案，以泛經管人才培養為目標，與院校共同構建實踐育人能力，服務中國教育事業，服務中國產業發展。 三、實習內容 在實踐期間，我始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態度，虛心接受新道科技股份有限公司管理人員和財務員工的指導和要求；自覺遵守企業各項規章制度，遵守勞動紀律，發揮了團隊協作精神，經歷了一次深刻的職業道德教育和培訓。我們這段期間主要經歷如下：1、學習沙盤演練，林老師用兩天天時間

3、給我們講解沙盤，通過我們“對抗”比賽的形式，我們一起走完5年的沙盤演練，了解了沙盤的基本內容；2、參觀企業，我們分別參觀了麥斯卡體育用品公司、廣物汽貿股份有限公司企業的管理模式和了解企業選用的財務系統；3、學習新道虛擬商業社會環境VBSE-財務綜合實踐教學平臺（簡稱V財），這門課又蔡老師給我們培訓，首先，蔡老師給我們觀看一段視頻，讓我們對V財有了基本的了解，簡單來說，就是一個模擬真實企業財務流程的虛擬實訓，通過一種實訓教學工具，旨在讓學生在仿真企業里進行業務經營，即了解了企業，又能掌握一定的業務技能。然后分發紙質資料，告知我們其用途，分別安排每個人任主管、財務經理、稅務會計、成本會計、銀行、供

4、應商等角色。在相互配合學習的過程中，體驗了企業的整個會計流程，受益良多；4、學習U8，這課程依舊是由林老師負責，從總賬系統開始講起，到應收應付系統，最后學習了供應鏈系統，整個課程循序漸進，一周學習終了，我們參加了全國信息化工程師管理信息化應用資格考試，考試的內容就是U8的應用，順利通過； 5、企業定崗實習，安排我們到各個財務部門實習，以一名企業財務人員身份，真是的接觸到企業的財務資料和業務流程，我被安排在新道科技股份有限公司財務部。 四、實習體會 1教學一定要貼近企業的實際情況 公司實際的財務人員并不都是坐在辦公室辦公的，常常需要跑銀行、稅局或者工商局等，在實際教學中，我們講的主要是如何做賬做

5、分錄，而且學生畢業的時候，到用人單位并不可能直接讓他們接受賬務，而是要跑外勤多，沒有經驗的學生去銀行稅局等，拍了很長隊后發現資料帶不起，或者表格根本不會填，急哭了，也有人直接甩手不干就辭職了。所以除了理論，我們也需要讓學生知道企業真實的財務工作，并教導他們銀行單據，稅局稅務單據的填寫，在這一方便，我想到可以去稅局前臺和銀行前臺拿一些樣表回來，開展教學。 2培養學生的職業道德 會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一個科目，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們要教導學生一定要加強自己對數字的敏感度，多次復核計算核準，以便及時發現問題解決問題彌補漏洞。此外，還要教導學生誠實守信的職業要求，而可加入法律案例，給學生打預防針，讓學生知道違反會計法規的后果。五、實習心得 此次到企業學習，感覺到學校培養人才和企業所需要的人才這兩者之間的契合度，到今天我們的教育還停留在數年前的程度上，很少有學校的課程設置能夠符合、貼近、領會企業的要求，常常是兩邊相去甚遠。其實解決的辦法很簡單，那就是學校的教育要走進企業，即使沒有大的硬件投入（當然基本的一些基礎硬件設備學校是必須有的），可以和企業聯合教學，