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1、風箏第一課時試課稿精品教案一文章摘要:本文章的主要內容是關于風箏第一課時試課稿精品教案一，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！風箏第一課時試課稿精品教案一一、解題導入，激發興趣師：喜歡風箏嗎？關于風箏，你對它有哪些理解？可結合課前搜集的資料說一說，你說，你說。書上41頁資料袋里向我們介紹了有關風箏的內容，請同學們來讀讀。課件出示資料袋是啊，在中國，風箏已經有兩千多年的歷史了。最初的風箏是用木頭做的，叫木鳶，后來改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風吹竹哨，便發出像古箏一樣的聲音，因此叫風箏。每到春暖花開或秋高氣爽的季節，人們總會看到藍天上飛翔的各種各樣的風箏。課件出示瞧，飛燕、蝴蝶、小蜻蜓哦，這是長達

2、12米的龍頭蜈蚣風箏！難怪大家都喜歡放風箏呢！這不，我國著名作家賈平凹小時候也喜歡放風箏呢！他說出示第1節，誰愿意來讀讀？你來，2生今天這節課讓我們走進課文，板書課題：風箏，與作者一起感受童年的快樂！齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、請大家翻開課本，認真地讀一讀課文，注意把課文讀通順，難讀的地方多讀幾次，并想想課文圍繞風箏，寫了哪些內容？2、瑯瑯的讀書聲在教室里蕩漾著，這么短的時間里，你是否把課文讀正確了，老師來考考幾位同學。3、指名分節讀課文，隨機學習垂頭喪氣、半圈兒、水磨坊、不停著轉著。4、讀了課文，你知道了文中寫了關于風箏的哪些事？相機板書：做、放、找5、小結：課文寫了幾個小伙伴在一起

3、做風箏，放風箏，找風箏的事。三、學習第二節1、下面讓我們走進課文第2節，一起去體會一下做風箏的快樂！請同學們自由讀第2自然段。4、理解句子一我們精心做著希望1、指名3生讀，怎樣地做才叫精心地做？你說。讀出感受。二風箏做好了，還把我們的名字寫在上面1、指名3生，讀著讀著有什么問題要問嗎？2、師：是啊，風箏什么也不像，我們怎么仍然快活，還把它叫做幸福鳥，把我們的名字寫在上面？你說3、對呀，因為我們做風箏時心中充滿了憧憬和希望，我們享受的是做風箏的快樂。難怪，-齊讀。4、假設是你，還可能快樂得怎么樣？【出示句子：我們仍然快活，快活得 ！】5、把你們的這份快樂送到句子中，和大家一起分享你的快樂。指名讀，3生。師：是呀，寫上自己的名字，讓這只幸福鳥帶著你的夢想飛向藍天，這是多么快樂，多么美妙的事啊！同學們，假設是你，你可能會寫上什么心愿？提示：自己、朋友、父母、中國的、外國的師：老師知道了，你們也和文中的小伙伴一樣，心中充滿了【板：憧憬、希望】，憧憬這兩個字都是 ，與心，心中的愿望、向往就是憧憬。對于詞語的意思，我們可以聯絡上下文來理解，也可以請字典公公幫助。隨機提醒希字書寫。讓我們帶著自己心

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