1、.小學數學北師大版練習題31、用豎式計算。356+626+105445+385+78112+345+54398+258+553445+369+11060+457+368597+324+120385+247+79467+333+123275+345+210170+244+101369+470+5610002071684361793645627813293080+480368168+1271000185145844+93222675+505320665+100013328+91178310+534368729+80233481+21420537+3852302、填空。1計算三位數加三位數時， 數位

2、要對齊，從 加起，哪一位上的數相加滿十，就要向前一位 。2比578多134的數是 。3甲數是156，比乙數少226，丙數比乙數多100，丙數是 。4爺爺家今年收蘋果385千克，收梨279千克，收葡萄123千克，爺爺家今年共收水果 千克。5一個加數增加378，另一個加數減少378，和 。3、比大小。280+300280+303200-4003200+400360+880880+360780-90780-90410-300410-30287+595299+4994、判斷。1789-699，差一定是三位數。 2在減法中，減數必須小于被減數。 3一個三位數減一個三位數，差一定是三位數。 4最小的四位數

3、減最小的三位數，差是900。 5、綜合應用。1學校商店批發(fā)了一些冰棒，上午賣出219根，下午賣出392根，還剩89根，這批冰棍一共多少根？_2超市上午賣出122箱豆奶，下午賣出222箱豆奶，還剩下345箱豆奶沒有賣出，超市原來有多少箱豆奶？_3媽媽買了一件衣服和一頂帽子，付給售貨員200元，應找回多少錢？_你還能提出哪些數學問題？并試著解答。_4小剛的媽媽每月的收入是632元，爸爸每月的收入是786元，小剛家每月生活費需要980元，每月可以節(jié)余多少錢？_假如想用節(jié)余的錢買1臺價格是960元的洗衣機，需要攢幾個月？_觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生

4、活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這

5、叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。5一頂帽

6、子126元，一件衣服388元，媽媽拿出600元，應找回多少元？_6李明家在學校南面480米，王英家在學校北面，比李明家到學校遠256米王英家離學校有多少米？李明家到王英家要走多少米？要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。_與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一