1、.小學數學單元試卷【編者寄語】查字典數學網小學頻道，為大家搜集整理了有關小學的相關知識要點，希望可以給大家帶來幫助，詳細內容，如下述：一、 判斷題每道小題 8分 共 16分 1. 1把20平均分成4份，每一份是5.204=5 205=4 215里面有3個5.153=5 155=3 2.1被除數是8，除數是2，商是4.82=4 84=2 2除數是3，商是4，被除數是12.124=3 123=4 二、 填空題1-3每題 6分, 第4小題 8分, 5-6每題 9分, 第7小題 10分, 第8小題 12分, 共 66分1.式：=表示：把 平均分成 份，每一份是 .2.式：=表示：把 平均分成 份，每份

2、是 .3. 4 =24 2=25 =30 4=163+ =9 +6=104. 1182=9 里面有 個 .2205=4 里面有 個 .5. 先圈一圈，再寫出算式和算式表示的意思.式： =3表示：有 個蘋果，每 個一份，分成了 份.也就是 里面有 個 .6. 先圈一圈，再寫出算式和算式表示的意思.算式： = 表示有 個，每 裝一盒，需要 個盒子.7. 寫算式和意義.除法算式： 表示：表示：8. 1186=3 18里面有 個6.2183=6 18里面有 個3.3189=2 18里面有2個 .三、 口算題每道小題 6分 共 12分 1. 43=55=65=56=33=26=2. 66=35=44=1

3、6=5+3=54=四、 計算題 6分 63=30-8=46=9+24=2+5=25=一般說來，“老師概念之形成經歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。五、 選作 10分 宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。

4、到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正?！敖淌凇皩W正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。有15根小棒，按每幾根分成一份，正好分完?分分看，能有幾種不同的分法.“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“