1、.小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期中試卷2編者寄語：親愛的小朋友們，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道為你準(zhǔn)備了六年級(jí)數(shù)學(xué)試題，希望大家開動(dòng)腦筋，交出一份滿意的答卷。加油啊!一、填空題：1、一本書100頁，看了 ，看了 頁?我是這樣想的：看了 ，是看了 的 ，就是把 看作單位1，求看了多少頁，就是求 的 是多少。2、兩個(gè)自然數(shù)的倒數(shù)和為 ，這兩個(gè)數(shù)分別是 和 。3、 小時(shí) = 分， 千克 = 克。4、最小質(zhì)數(shù)的倒數(shù)是 ，0.25的倒數(shù)是 。5、 = = - = 0.3=16、 = ，里可以填自然數(shù) 。7、李明坐在教室里的位置是第4列第1行，可以用4，1來表示，你如今坐在教室的位置假如用數(shù)對(duì)表示是 。8、在同一個(gè)圓內(nèi)，半

2、徑與直徑都有 條，半徑的長(zhǎng)度是直徑的 直徑與半徑的長(zhǎng)度比是 。9、小明家的圓桌面的周長(zhǎng)是376.8厘米，這個(gè)圓桌面的直徑是 厘米。10、正三角形有 條對(duì)稱軸，正方形有 對(duì)稱軸，正五邊形有 條對(duì)稱軸，由此推算，正n邊形估計(jì)有 條對(duì)稱軸。二、選擇題：1、 的倒數(shù)一定大于1。A、假分?jǐn)?shù) B、任何數(shù) C、真分?jǐn)?shù)2、食堂買來100千克大米，吃了 ，還剩下的千克數(shù)是 。A、99 B、20 C、803、把 公頃土地平均分成2塊，每塊是多少公頃?以下說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是 。A、就是求 公頃的 是多少 B、就是把6個(gè) 公頃平均分成2份C、就是把6個(gè) 公頃平均分成 份4、一個(gè)圓的直徑與一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)相等，這個(gè)圓的面

3、積 正方形的面積。A、等于 B、大于 C、小于5、如圖，大半圓的周長(zhǎng) 兩個(gè)小半圓的周長(zhǎng)之和。A、= B、 C、三、計(jì)算題：1、直接寫出得數(shù)。1 = 2= 4= 1.258=2.54= - = = 9 =3= 12 = = 9=2、遞等式計(jì)算，能簡(jiǎn)便的用簡(jiǎn)便方法。2 1 2 6 1 4 5 -4 4.3755 7617 + + 48 1 +3、操作與分析：1、畫線段圖，表示甲車速度比乙車速度慢 。2、長(zhǎng)方形的面積是3公頃，請(qǐng)用陰影表示出 公頃。3、看線段圖列出算式，再解答。4、有一堆化肥，運(yùn)走 ，正好是5.8噸.這堆化肥共有多少噸?根據(jù)題意和分?jǐn)?shù)乘法意義,寫出等量關(guān)系。5、求第二季度的產(chǎn)量是第一

4、季度的幾分之幾?列出算式： 6、在以下圖中畫一條直線，把它分成面積相等的兩部分。7、求右圖陰影部分的面積;五、小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題：1、某班有男生15人，女生27人，男生占女生總?cè)藬?shù)的幾分之幾?2、某一品牌電視機(jī)每臺(tái)售價(jià)1500元，如今降低 出售，如今每臺(tái)售價(jià)多少元?3、王叔叔一次做生意，投入資金2.8萬元，獲得的利潤(rùn)相當(dāng)于投入資金的 。王叔叔這次做生意的利潤(rùn)是多少萬元?4、一堆沙運(yùn)走了總噸數(shù)的 ，剩下的比運(yùn)走的多2.1噸，這堆沙有多少噸?5、一個(gè)三角形的面積是 平方分米，它的底長(zhǎng)1 分米。這個(gè)三角形的高是多少分米?死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被

5、作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語文程度的重要前提和根底。6、一個(gè)三角形三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C用數(shù)對(duì)表示分別是3，6、6，8、2，8。請(qǐng)畫出將這個(gè)三角形向下平移2格后三角形ABC。這時(shí)三角形三個(gè)頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼

6、兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。A ， 、B ， C ， 。語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可