1、.小學數學二年級教案蘇教版 第三課時：練習六2教學內容練習六69。教學目的使學生進一步掌握兩位數加一位數進位的口算方法，并能正確、純熟地口算，培養學生估算的意識。教學過程一、復習。1口算：38+6= 83+7= 6+35=54+3= 30+26= 73+9=9+27= 74+8= 34+30=集體計算，選一兩題說說你是怎么算的？2比一比，算一算。5+32= 3+42= 35+3=5+39= 9+42= 35+8=獨立完成，集體訂正時比一比上、下兩題計算時有什么不同？5+32和5+39為什么一題得三十幾，另一題得四十幾？3 導入新課今天我們繼續上一節練習課。板書：練習六2二、 練習。1 練習六6

2、。1先估算，說出每道題的得數是幾十多，說說你是怎樣估計的？2獨立計算并檢查估計的是不是合理。2.練習六 7。比一比誰先到河對岸，同桌同學互相學習，鼓勵學生算對，幫助小螞蟻過河，培養責任感。3.練習六 8。12題口算，要求學生在2.5分鐘內完成,集體交流,統計全對人數,對做得又對又快的同學給予表揚,并指導學生分析錯題,指導學生改正錯題.4.練習六 9。1出示第9題圖，弄清題意，提問：小牛、小白兔、小狗隊分別得了第幾名？從圖中看，得第一名、第二名、第三名分別可以得多少分？2想一想，怎樣才能知道哪個隊得分最多？是多少分？3學生計算三個隊的得分，再比較，集體交流時說說你是根據什么算得分的？誰最多？你是

3、怎么想的？4指導學生集體作答。三.作業布置。?練習與測試?練習六2第三課時作業設計一.找出得數大于50的算式并在后面的方框中打30+22 46+5 37+62+30 46+3 37+60二、在內填上或=。54+863 54+99+5498+2100 63+665+675+980 25+930+4三、1河里有38只鴨子，9只鵝，鵝和鴨一共多少只？這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,

4、除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得

5、上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。2池塘里有一群青蛙，先游走8只，又游走27只，兩次一共游走多少只？教學后記：以游戲形式.學生的學習興趣強.語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對進步學生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果老師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,