1、蘇教版一年級下冊古詩兩首鋤禾憫農(nóng)教案I鋤禾和憫農(nóng)是一首詩嗎21古詩兩首閱讀課（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書蘇教版一年級下冊）教學(xué)目標(biāo)1 .學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。2 .能正確、流有感情地朗讀課文、背誦課文。3 .使學(xué)生懂得糧食的來之不易和農(nóng)民勞動的辛苦，要尊重農(nóng)民，爰惜糧食。初步了解詩人所反映的當(dāng)時的不平等的社會現(xiàn)實。教學(xué)流程板塊一：談話導(dǎo)入1.小朋友們，還記得我們學(xué)過哪些古詩嗎?能背誦嗎?動畫：背誦你學(xué)過的古詩。2.課件顯示課題：古詩兩首。今天，我們再來學(xué)習(xí)兩首古詩.課件：兩首詩的題目這兩首古詩，一篇是鋤禾，一篇是憫農(nóng)。3.這兩首詩你熟悉嗎?把你知道的給大家講一講吧！板塊二：學(xué)習(xí)鋤禾

2、1 .你能看懂這幅圖嗎?這些農(nóng)民伯伯正在鋤禾。課件：農(nóng)民鋤禾圖鋤禾就是在田地里鋤草。在炎熱的夏天里，農(nóng)民伯伯在田里鋤草，他們滿身大汗，打陛汗水一滴一滴滴到田里去了!他們的勞動多么辛苦啊！2 .古代的一位詩人看到這樣的情景，寫了一首詩。課件：鋤禾鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。3 .自由朗讀。請小朋友們借助拼音，把詩句讀正確。4 .學(xué)習(xí)生字。課件：說說哪個字的讀音要提醒大家注意讀準(zhǔn)的?辛苦的辛是前鼻音，粒的聲母是小棍I,要注意讀準(zhǔn)。辛苦的辛是前鼻音的字，要注意讀準(zhǔn)。朗讀詩句5.現(xiàn)在，再讀讀詩句,你一定會讀得更好。課件：我們就得一句話一句話地讀，讀懂詩句中每個字的意思。6.學(xué)習(xí)詩句

3、。(1)先看前兩行詩句,讀一i賣，你能讀I董什么呢?給大家說一說。課件：當(dāng)變紅：當(dāng)是什么意思?當(dāng)是正是正在的意思。課件：插圖農(nóng)民伯伯鋤禾的時候，正當(dāng)太陽在他的頭頂上，是正中午的時間，這就是日當(dāng)午。現(xiàn)在你讀懂了這兩行詩句的意思了嗎?誰來說一說你的理解？看到農(nóng)民1臼伯這么辛苦，你想到了什么?想一想，說一說。那么，詩人是怎么想的呢？(2)后兩行的意思呢？讀一1賣，詩句中的哪個字的意思你不理解？皆是都的意思，粒粒皆辛苦，就是每T粒都是辛辛苦苦的勞動換來的。我們每個人每天吃的飯，都是農(nóng)民伯伯辛勤的勞動，用汗水換來的，來得不容易啊!這就是詩人想到的，詩人寫得多好啊!小朋友們也是這么想的嗎？(3)農(nóng)民伯伯在

4、炎熱的夏天里，辛辛苦苦的勞動。所以，我們吃的每T糧食都是來之不易的啊!你還會浪費(fèi)糧食嗎？(4)理解了詩句以后，你能不能把這首詩讀得更有感情呢?你能把這首詩背誦出來嗎？農(nóng)民伯伯種田很辛苦，我們應(yīng)當(dāng)爰惜糧食，尊重他們的辛苦勞動。這是我們從鋤禾這首詩中學(xué)到的。下面，請小朋友們看李紳的另一首詩憫農(nóng)。板塊三：學(xué)習(xí)憫農(nóng)(1)課件：圖片。看看書上的圖，再讀讀詩句，說說你理解了什么？一邊，是農(nóng)民辛辛苦苦地種莊稼，另一邊，是一位農(nóng)民伯伯因為饑餓就要死去。為什么會這樣呢?什么原因使他們這樣悲慘？課件：憫農(nóng)(2)請小朋友們借助拼音自己讀讀這首詩。告訴大家，哪些字的讀音要注意的?課件：粟的音節(jié)變紅。注意讀準(zhǔn)它的聲母平

5、舌音suo(3)讀一賣，跟你的同桌說T兌，你t賣僮了什么?還有哪些沒有讀懂的？課件：下面講解的字分別變紅。粟是指谷子，一就是一顆，表示很少;萬不是正好一萬，而是表示很多很多的意思。從這兩個詞中，你讀懂了什么？這就是農(nóng)民伯伯的種田，這是他們收獲的糧食。Ppt:圖片(1)是的，農(nóng)民伯伯種田，播下很少的種子，可是秋天卻收衣了很多的糧食。看到農(nóng)用白伯的豐收，你的心里一定感到很高興吧!(2)農(nóng)民|白伯種田付出了那么多的勞動，也獲得了很多的收獲。可是也們生活得怎樣呢？課件：怎樣讀出農(nóng)民種田，收獲的糧食很多呢?你知道無和猶的意思嗎?無，是沒有;猶是還是的意思。四海閑田是什么?四海就蔻旨任可地方;閑田就是沒有

6、播種的田地。任1可地方的田地都種上了糧食，打隈收獲多少的糧食啊！(3)為什么農(nóng)民伯伯辛辛苦苦t也種田,莊稼豐收了，農(nóng)民還要被餓死呢?想一想，再說一說。現(xiàn)在，你理解這首詩的意思了嗎？是啊，在當(dāng)時的社會，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地種田，收獲了很多的糧食，可是自己卻要被活活地餓死!這多么不公平啊!詩人對他們深深的同情。你能把詩人的感情表達(dá)出來嗎?PPt(4)今天，我們學(xué)了兩首古詩。通過朗讀理解，小朋友們知道了什么？在當(dāng)時的社會，老百姓過著痛苦的生活。他們辛辛苦苦地種地，收獲了很多糧食，可是他們自己卻忍饑挨餓，甚至痛苦地死去。這多么不公平，多么令人同情啊！(5)最后，我們一起再次朗讀憫農(nóng)，把它們背誦出來。(6)學(xué)完了這兩首詩，我們再來想一想，這兩首詩有什么共同的地方？是的，它們都是4行,每行都有5個字，讀起來很順口，這叫五言絕句。這是兩首詩表面上的共同點(diǎn)。兩首詩的內(nèi)容都是關(guān)于同情農(nóng)民伯伯辛苦，但生活很苦，表達(dá)對農(nóng)民的同情。人們把這兩首詩又叫作憫農(nóng)兩首。它們的作者是?？課件：(7)在古詩的王國里,還有很多這樣反映老百姓生活貧苦，社會不平等的內(nèi)容的。老師給大家?guī)砹艘皇住Ｕn件：板塊四：寫字指導(dǎo)與練習(xí)這些是我們今天要學(xué)的生字。1 .課件：禾午辛苦農(nóng)收萬閑夫。請小朋友讀T賣