1、.小學三年級數學下冊?長方形和正方形的面積?課后練習題方形和正方形的面積課后練習題1.填空1長方形的面積= 正方形的面積= 2長方形的長16厘米，寬12厘米，它的周長是 厘米，面積是 平方厘米。3正方形的面積是64平方分米，它的邊長是 分米。4以下圖中有 個長方形， 個正方形。假如每一個小方格的邊長是2厘米，那么右圖的面積是 ，周長是 。2.判斷。對的在括號里打，錯的在括號里打1數學課本的面積是200厘米。 2邊長是1厘米的正方形，面積是4平方厘米。 3一個邊長為4分米的正方形，周長和面積一樣大。 4一個正方形的邊長擴大2倍，那么面積也擴大2倍。 3.計算下面圖形的面積4.應用題1有一塊正方形

2、鐵板的周長是48分米，它的面積是多少?2有一塊長方形的菜地，長30米，寬15米，這塊菜地的面積是多少平方米?假如每平方米菜地可以收蘿卜6千克，這塊菜地共可以收蘿卜多少千克?3畫一個長4厘米，寬2厘米的長方形，并分別計算出它的周長和面積。拓展訓練1.一張長方形紙，長6分米，寬4分米，剪下一個最大的正方形后，剩下紙片的面積是多少平方分米?2.四個同樣大小的正方形拼成了一個面積為100平方厘米的長方形，這個長方形的周長是多少?參考答案1.填空：1=長寬=邊長邊長256，1923844，5，16平方厘米，16厘米2.判斷：12343.計算下面圖形的面積：長方形的面積：125=60平方厘米正方形的面積：

3、1313=169平方厘米4.應用題：1484=12厘米1212=144平方厘米23015=450平方米6450=2700千克3周長：4+22=62=12厘米面積：42=8平方厘米拓展訓練1.64-44=24-16=8平方厘米2.1004=25平方厘米要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，

4、要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。54=20厘米長方形的長20+52要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有

5、的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。=252=50厘米060s唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，