1、小學四年級寫字課教案【篇一：四年級寫字課教學設計】【篇二：四年級寫字教案鋼筆字】寫字教學方案一、教材概況本冊教材共安排15課時,主要教學內容及課時安排如下：1、偏旁練習10課時.在偏旁練習中,每課學習兩個偏旁的書寫,本冊共學習20個偏旁,每課學寫含有相應偏旁的漢字8個及由其組成的詞語,漢字和詞語均安排了一遍描紅,其余為臨寫.2、綜合練習2課時3、學生習作、欣賞1課時4、寫字水平評價2課時.期中、期末各一次,采用他人評價和自我評價相結合的方法,對學生的寫字水平作出階段性評價.二、教學目標：1、掌握20個偏旁的寫法,能用鋼筆標準地書寫帶有這些偏旁的字,注意間架結構.2、穩固正確的握筆和運筆方法,把

2、握適宜的書寫力度,有一定的書寫速度.書寫標準、整潔,力求美觀.3、體味提筆即練字,有踏實、認真的寫字態度,養成良好的寫字習慣.4、養成樂于交流、善于思考的習慣.感受和欣賞漢字的形體美.初步養成持久的寫字興趣.5、積累一定的寫字經驗,并能與同伴分享學習和樂趣.1點橫頭和人字頭一教學目標1 .初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領.2 .了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律.3 .寫好例字,要求寫得正確、端正,結構比例恰當.二教學過程1 .寫寫偏旁.通過練習,初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領.點橫頭：點位于橫畫中點的上方,起筆稍輕,由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫畫稍長.人字頭：撇和捺要盡量

3、寫得舒展一些.書寫撇時要注意角度,線條要挺拔,不要寫成香蕉撇.捺的起筆位置比撇稍低,起筆時稍輕,向右下行筆,邊行筆邊頓,最后至捺腳向右出鋒收筆.2 .描描寫寫.先讓學生說說哪個字比擬難寫,然后進行范寫.交,點要寫在橫畫中點的上方.金,上部人字頭要寫得舒展,下部的橫畫要注意長短變化.3 .自己練練.三例字指導仿,左右結構.單立人寫得稍窄哀,上中下結構,上緊下松.上點居于橫中點的上方弦,左右結構,左窄右寬.弓字旁寫得稍瘦長一些,右邊要注意兩個撇折的起筆,最后一點略長.偷,左右結構,左窄右寬.會,上下結構,上寬下窄.撇、捺舒展,捺的收筆處略高于撇尖命,上下結構.撇捺盡量舒展.2草字頭和竹字頭一教學目

4、標1 .初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領.2 .了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律3 .寫好例字,要求寫得正確、端正,結構比例恰當二教學過程1 .寫寫偏旁.通過練習,初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領.草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間,短豎與短撇在橫的上部露出較多,下部較少.竹字頭：寫竹字頭時,字頭要寫正,字頭左右兩邊要勻稱.2 .描描寫寫.先讓學生說說哪個字比擬難寫,然后進行范寫.薄,上下結構,上小下大.書寫草字頭時,字頭要寫正,短豎與短撇之間的形態呈上開下合之勢籠,上下結構,上小下大.3 .自己練練三例字指導茶,草字頭下的人,撇、捺應舒展；木的撇、捺應改為左點和右點.

5、獲,上窄下寬.草字頭短豎與短撇不宜寫得太長.管,上下結構.官要居中,與竹字頭上下對正等,上下結構.竹字頭的左邊局部略小,右邊局部略大.答,上下結構,上小下大.竹字頭要寫得緊湊.合的撇捺要寫得舒展.3提手旁和木字旁一教學目標1 .初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領.2 .了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律.3 .寫好例字,要求寫得正確、端正,結構比例恰當.二教學過程1 .寫寫偏旁.通過練習,初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領.提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺,略長,穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤相交,左邊長,右邊短.木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點,起筆在撇起筆處

6、的下方,不在橫與豎的交叉處.2 .描描寫寫.這一局部包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個.指導時,先讓學生說說哪個字比擬難寫,然后再進行范寫.擇,左窄右寬.又橫撇的撇稍收斂,以避讓提手旁.梢,左窄右寬.右邊月一撇改為豎,并穿過方格中央點.3 .自己練練.三例字指導掘,左窄右寬.提手旁第一筆橫要略向右上斜,要寫得短些,第二筆豎鉤要寫得直挺.右邊尸的撇是豎撇,撇尖略高于提手旁豎鉤的鉤點.搜,左窄右寬.書寫右上部份要注意正確的筆順,不能寫得太大.右下的又橫撇的撇要收斂,捺要舒展.扒,左長右短.八的第一筆為短撇,起筆略低于提手旁的橫；株,左窄右寬.右邊的朱上橫短,下橫長,豎為垂露豎,撇尖、捺腳略高于

7、豎的收筆處.柄,左窄右寬,左長右短.右邊內的撇為豎撇模,左窄右寬.莫草字頭稍扁,中部的曰呈倒梯形狀,下部大的捺改為長點.4單立人和雙立人一教學目標1 .初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領.2 .了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律.3 .寫好例字,要求寫得正確、端正,結構比例恰當.二教學過程1 .寫寫偏旁.通過練習,初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領.單立人：撇的長短要適宜,書寫是要注意角度,不要太平或太直,線條要挺拔.豎要從撇的中腹處起筆,長短與撇的長度差不多.雙立人：第一撇較短,第二撇略長,呈平行之勢,兩撇起筆一定要上下直對.豎不要寫得太長.2 .描描寫寫.指導學生描紅時,要求

8、筆畫連貫,一氣呵成.臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置,既要注意筆畫間的聯系,也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急.伐,注意單人旁中撇的傾斜角度,第二筆豎的長度與撇根本相等.戈的筆順是橫一一斜鉤一一撇一點,斜鉤的起筆高于單立人的撇3 .自己練練三例字指導供,左右結構.右邊第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆,并向左下行筆,使兩豎間的空間形成上大下小的形狀,右下撇和長點底線齊平.仗,左右結構.右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點齊平,撇為豎撇,要從橫的中點稍偏右出穿過.街,左中右結構.中間局部要寫得緊湊,主義橫畫要收縮并有長短變化,間距要均勻.右邊第一橫稍短,第二橫稍長,豎鉤要寫得挺直,要從第二筆

9、橫的中點偏左處起筆.德,左右結構.右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段,上段長,下段短；中間四要寫得寬扁一些,形成中宮內收之勢.【篇三：四年級書法指導課教案】四年級書法指導課教案第一課單人旁教學目的：1、掌握帶單人旁的字的寫法.2、準確觀察筆畫在米字格中的位置,明確每個字的起筆對整個字在米字格中的位置有決定作用.教學過程：一、欣賞學生書法作品,嘗試書寫.二、揭題：板書：單人旁的字三、指導寫單人旁.1.老師示范講解.1引導觀察：單人旁寫在米字格的左半格,撇寫在左上格,逆鋒起筆、頓筆后直著撇出.垂露豎從哪兒起筆撇的中間起筆,其實,這個撇不僅決定了豎的位置,而且決定了整個字的位置,所以說,寫字時,每

10、個字的第一筆都非常重要,他決定了整個字在米字格的位置.所以,這一撇非常非常的重要.2教師范寫.請同學們仔細看,撇的起筆在左上格的什么位置,收筆在什么位置,垂露豎要寫的有力度,從上到下與豎中線的距離要保持一致.2 .學生描紅兩個.描紅的時候要注意每一筆從哪兒起筆,到哪兒收筆.3 .學生臨寫一個.4 .教師巡視,把寫得不好的投影展示出來,讓學生指出來怎樣改良.5 .再臨寫一個.教師巡視,及時糾錯.6 .再寫一個.四、指導寫什"投影出示：伴師：正確的寫字姿勢是寫好字的根底,但是學會觀察是寫好字的關鍵.所以,同學們一定要做到眼到、口到、心到、手到.2.7K范指導.a.引導觀察：同學們仔細觀察

11、這個字的左邊和右邊,誰長得瘦誰長的胖誰的個子高誰的個子矮師：同學們很會觀察,這個字的結構特點就是左窄又寬,左低右高.右邊的干寫在什么位置一橫寫在哪兒懸針豎寫在哪兒同學們看的真清楚.b.教師示范書寫.單人旁不能離豎中線太近,右邊：一橫寫在橫中線上方,第二橫寫在橫中線上方,懸針豎起筆較高,寫在豎中線的右側,而且要寫的長一些,并且保證從上到下離豎中線距離保持一致.3學生描紅.4臨寫一個.教師巡視,及時評價.5再臨寫一個.針對存在問題,再指導.6展示寫得好的.及時表揚鼓勵學生.6再寫一個.五、指導寫任1 .示范指導：1:單人旁,豎的長短是隨右半局部的上下而變化的,請同學們仔細觀察什"和任&q

12、uot;,你們看看任的單人旁,豎應該長一些還是短一些呢寫得稍微長一些中國的漢字,不僅講究謙讓美、對稱美,還講究錯落有致的美.左邊短,右邊相對較長；右邊短,左邊相對較長.這種錯落有致的美,在這兩個字中得到了充分的表達.再看右邊的一撇兩橫,也有長短之分,中間的橫最長,下面的橫最短.一撇兩橫之間的距離勻稱.2老師范寫.單人旁這一豎要長一點,中間的一橫最長,下面的一橫最短.2 .學生描紅.感悟運筆過程.3 .臨寫一個,要仔細觀察每一筆寫在米字格的什么位置.看得清,記得牢,才能寫得好.4 .反應：發現問題,及時糾正.5 .糾正后再練寫一個.再評價.6 .再練習寫一個.六、穩固練習：1、同學們是不是掌握了

13、單人旁的字的書寫規律了呢下面的字,你可以任選兩個喜歡的或者你認為自己能寫好的字寫一寫.投影出示幾個單人旁的字.2、同位的兩個同學把你們的作業互相交換,你看看他的哪個字寫得很漂亮,你在后面的那個米字格里學著寫一個.七、總結：冰凍三尺非一日之寒,要想寫一首漂亮的好字,必須堅持,只有持之以恒,才能有進步.第二課草字頭一、教學目標：1,初步掌握草字頭的書寫要領.2.了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規律,并能在書寫過程中嘗試應用.3,認真書寫例字,寫得正確、端正,比例恰當.二、教學過程：1 .新課指導要注意草字頭筆畫的順序、方向和形態.第一筆橫的長短要隨著偏旁下面的筆畫而定.書寫第二筆時要稍向右取勢,還要

14、注意和第三筆照應.三、例字指導：花",草字頭應寫得緊湊一些,下面可適當寬一些.菜,草字頭應寫得寬而扁.英",草字頭應寫得窄,下面央的一橫要長.榮,草字頭應寫得窄,中間的禿寶蓋要寬大,呈上窄中窄之狀,木宇要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度,最后一豎應寫成垂露豎.四、練習：2 .學生練習書寫.3 .師巡視指導.3.反應.第三課兩點水教學目標1、初步掌握兩點水偏旁的書寫要領.2、了解帶有這個偏旁的一般書寫規律.3、寫好例字,要求寫得正確、端正,結構比例恰當.教學重、難點：1、掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領.2、了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規律.教學準備：毛筆、打字本、多媒

15、體.教學過程1 .寫寫偏旁.通過練習,初步掌握兩點水偏旁的書寫要領.兩點水：上下兩筆要照應,距離不宜太開.這個偏旁在字中占位較小,左右比例差異明顯,書寫時更要注意左右筆畫的穿插與照應.2.描描寫寫.教師要重點指導和示范.冷：兩點水不宜寫得太開,提要指向右邊撇折的起筆處,形成照應.寫右邊時要注意撇折的撇的傾斜角度,起筆要在豎中線上,捺應與撇照應,最后一點要寫在豎中線上.3、自己練練4、例字指導,引導讀帖.次、冰、決、減：左右結構.左右比例懸殊,左右兩局部宜緊湊.這四字中的撇為何撇在兩點水的下面撇和捺寫時應注意什么馮、況、凈、準：左右結構,兩點水不宜寫得松散.凈、準橫畫多,寫時應注意什么況的口寫時應注意什么?馮的馬寫時應注意什么再看看這幾個字在田字格中各局部所占的是什么位置5、學生描紅、仿影、臨