1、大班半日活動設計旬陽縣第三幼兒園 鄢繼蕓主題自然測量設計意圖：綱要中指出：“數學教育的目標是：能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣?！庇變哼M入大班后開始對物體長度的測量活動感興趣。因此，我設計了這次的活動，讓幼兒自由探索各種測量工具，不同的測量方法，并學習正確的記錄方法。也讓幼兒懂得所有的物體都可以測量，除了無邊無際的天空。本次活動最突出的特點是綜合利用和發揮幼兒園現有環境中的有利因素及其潛在的教育功能，引導幼兒用不同工具測量，激發幼兒展開探索活動，讓幼兒在與環境的交互作用過程中既獲取知識又得到潛移默化的環境情感熏陶。時間表：7：40-7：55 晨檢、入園7：55-8：2

2、0 晨間活動、早操活動8：20-8：50 早餐8：50-9：00 過渡環節9：00-9：25 集體教育活動9：25-9：35 過渡環節9：35-9：50 課間操9：50-10：00 過渡環節10：00-10：25 集體教育活動10：25-10：30 過渡環節10：30-11：20 區域活動11：20-11：25 過渡環節11：25-12：05 戶外活動12：05-12：25 午餐12：25-12：35 戶外散步12：35-14：30 午休具體環節：一、晨間活動（7:407:55）目標要求：1.幼兒能愉快來園并主動、禮貌地與老師和小朋友問好。2.幼兒積極參與晨間活動，自由選擇活動器材進行游戲。

3、教師指導：1.教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。2.觀察幼兒情緒狀況。教師注意為幼兒增減衣服。二、早操活動（7;558:15）活動目標：1.愉快地跟隨音樂做早操，動作協調、優美、有力，精神飽滿。2.大膽選擇喜愛的游戲內容和材料，自主、愉快的進行游戲。知道游戲好要將材料物歸原處。教師指導：1.帶領幼兒做操，注意糾正幼兒動作。2.調動幼兒積極性，鼓勵幼兒大膽參與。三、生活活動（8：20-8：50）（8：50-9：00）（9：25-9：35）（11：20-11：25）（12：05-12：25）（一）喝水（1）目標：能根據自己的需要進行排隊飲水；注意接水過程中的安全；了解多喝水的益處。（2）教

4、師指導：提醒幼兒飲水；提醒幼兒正確的飲水方法。保證幼兒足夠的飲水量。（二）入廁（1）目標：根據自己的情況及時入廁；有秩序的排隊入廁；注意廁所安全，不推不擠。養成便后洗手的良好習慣。（2）教師指導：組織幼兒排隊入廁；提醒幼兒注意安全，不推不擠。（三）洗手（1）目標；養成良好的衛生習慣；掌握正確的洗手方法；養成節約用水的習慣；知道飯前便后要洗手。（2）教師指導：提醒幼兒洗手，注意個體差異。（四）進餐（1）目標：養成良好的進餐習慣；不挑食、不撒飯、安靜進餐；正確使用餐具；認識飯菜名稱。（2）教師指導:教師指導幼兒養成排隊的好習慣。提醒幼兒正確的使用餐具，注意用餐衛生。關注個別挑食、偏食的幼兒。四、集

5、體教育活動（9:009:25）（10:0010:25）活動一：數學-長長的蔬菜活動目標：1、喜歡參與測量活動，樂意運用自然測量的知識來解決所碰到的問題。2、自主選擇工具，測量物體的長短，初步認識測量工具與測量結果之間的關系，并且初步學習正確測量的方法。3、在動手動腦的活動中激發幼兒的探究精神，發展幼兒觀察、比較和判斷的能力?；顒又攸c：學習運用自然物測量物體的方法，并比較物體的長度?；顒与y點：使幼兒掌握正確的自然測量的方法。活動準備：1、幼兒用書。2、大小相同的方塊若干，兩條長短不同的圍巾圖片，兔媽媽、兔寶寶圖片、教學掛圖一張。雪花片、積木等材料活動過程：(一)開始部分 創設情境，激發幼兒學習興

6、趣。教師：今天我們大一班來了兩位特殊的客人，那就是兔媽媽和她的孩子。它們今天來是想邀請小朋友們去它家做客，大家想不想去？兔媽媽要帶上兔寶寶出去買菜，可是外面實在是太冷了，它們需要戴上圍巾才能出門。(出示兩條圍巾) (二)基本部分1.學習運用自然物測量物體的方法，并比較物體的長度。（1）這兩條圍巾哪一條是兔媽媽的，哪一條是兔寶寶的呢？（說出自己選擇的理由）。（2）兔媽媽的圍巾到底比兔寶寶的圍巾長多少？我們要怎樣才能知道？（3）引導幼兒用自然測量的方法測出圍巾的長短。個別幼兒到前面來操作，用小方塊測量每條圍巾分別有幾個方塊長。再請幼兒回答出測量的結果，并比較出長圍巾和短圍巾相差幾個方塊的長度，在測

7、量時，教師要強調：第一個小方塊必須和圍巾的一端對齊，小方塊必須挨在一起，不能重疊也不能有空隙。（4）將測出的結果用數字寶寶表示出來 。2.用不同工具進行測量，探索“測量工具不同測量結果也不同”這一現象（1）除了用小方塊來測量，你還有其他的測量工具嗎？（請幼兒試一試別的測量工具） （2）幼兒交流測量結果引出問題：為什么測量出的結果不一樣？（3）教師引導幼兒發現“測量工具不同測量結果也不同”這一現象3.操作幼兒用書，并完成練習。（1）兔媽媽把菜已經買回來了，它給我們買了黃瓜、茄子、蘆筍還有豆角。小朋友想不想知道這些蔬菜有多長呢？我們用剛才的辦法一起來量一量。（2）教師示范黃瓜的量法。 （3幼兒自己

8、測量其他三種蔬菜。并按照書上的要求完成練習。(三)結束部分延伸活動：請幼兒用學到的自然測量的方法來自選工具和教室里的物品進行長短測量。 活動二：語言-我長大了活動目標：1、知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。2、感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪?；顒又仉y點：了解成長的過程?；顒訙蕚洌寒嫾?、油畫棒、剛入園時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書?；顒舆^程：一、開始部分1.教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子？現在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？2.教師展示幼兒剛入園的照片。討論：這是誰？和現在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。3.引導幼兒表達成

9、長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）二、基本部分1.探索身體成長的事實。（1）引導幼兒運用自己在前面活動中掌握的測量經驗，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛入園時的記錄，我們一起來比較一下。（2）3-4個幼兒貼墻壁站好，老師將他們入園時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現在的身高。（3）請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結果的.2.表達成長的心情。通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親

10、人對自己的關愛。（1）教師講自己小時候的趣事，啟發幼兒談論小時候的趣事。（2）小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？（3）你還想長得更高嗎？如果你長的更高會發生什么樣的故事呢？三、結束部分引導幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠大理想。老師在像你們這么大的時候，特別想當一名教師，經過我的努力，現在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實現自己的理想，我們從小應該怎么做呢？五、區域活動（10:3011:20）（一）圖書區1、材料：與自然測量有關的故事書。2、規則：選擇相應的進區卡方能進區；能安靜進行閱讀；愛護書籍；看完放回原處。3、目標：通過閱讀了解測量的多種方法及趣味性。4

11、、教師指導：通過有趣的測量、寶藏藏哪兒了完成閱讀與講述活動。（二）美工區1、材料：剪刀、畫筆、紙、膠棒等美工材料。2、規則：選擇相應的進區卡進區；正確使用美工材料；注意材料使用安全；用完將材料收拾整齊。3、目標：會根據目測畫出自己房間的大概比例。4、教師指導：指導幼兒完成我的房間主題繪畫活動（三）表演區1、材料：木棍、水管、皮尺、長繩等。2、規則：選擇相應的進區卡進區；正確使用材料，與同伴友好相處；保持安靜，不影響他人；用完將材料收拾整齊。3、目標：對材料要愛惜，活動結束后會整理。4、教師指導：通過小豬班納的新床完成表演活動。（四）科學區1、材料：各種長短不一的物品2、規則：選擇相應的進區卡進

12、區；正確操作材料，完成相應的記錄；保持安靜；用完材料收拾整齊。3、目標：會將活動的結果進行簡單的記錄4、教師指導：通過有趣的測量完成時間觀察記錄活動。（五）建構區1、材料：積木、拼圖、雪花片等。2、規則：選擇相應的進區卡進區；正確操作材料，愛惜材料；保持安靜；用完將材料收拾整齊。3、目標：在區域活動中遵守游戲規則，能與同伴交流、分享與合作。4、教師指導：通過城門城門幾丈高完成建構活動。六、戶外活動（11：25-12：05）活動名稱：小青蛙量池塘活動目標:1、愉快地扮演角色，會雙腳并攏向前蛙跳，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。2、積極參與游戲，愿意大膽表達自己的感受體驗?；顒又仉y點：會雙腳并攏進行

13、蛙跳，并對跳的次數進行計數活動準備:場景：大池塘、荷葉活動過程：1、創設情境，小青蛙們要開運動會了，可是他們不知道運動場到底有多大，小青蛙決定量一量。教師講解游戲規則：幼兒分四組，分別用蛙跳的方法來測量荷花池的長和寬。每組選一人計數。2、教師示范蛙跳的動作，強調：整個跳的過程雙腳并攏。3.游戲開始，幼兒將自己組的測量結果與其他組交流，發現問題能用自然測量的知識進行解釋。4.幼兒生成新玩法。5.放松與整理活動七、過渡環節1、目標：幼兒根據自身的需要進行飲水、入廁等活動；適時的進行放松活動。2、教師指導：提醒個別幼兒進行飲水以及入廁活動，照顧個體差異。八、午餐（12：05-12：25）1、目標：引導幼兒養成良好的進餐