1、地形對聚落及交通線路地形對聚落及交通線路分布的影響分布的影響 地形對聚落及交通線路分布的影響是第四章的第一節，在內容上比較獨立，前后聯系不大，涉及到了部分初中知識，本節包括兩大部分內容，一是地形對聚落分布的影響，二是地形對交通線路分布的影響。兩部分有一定的關聯性，講授時要注意分析透徹。新教材的特點是條款式、結論性的語言很少，地理圖片、小問題很多，這就要求我們打破以往的授課模式，要形成以課內外活動為主線，以合作學習為主要手段，以培養學生地理思辨能力、探究能力和樹立正確的資源觀、環境觀為主要目的的教學活動。 l知識與技能知識與技能l過程與方法過程與方法l情感態度與價值觀情感態度與價值觀l通過學習地

2、形對聚落分布、類型、規模的影響，增強學生圖表解析、歸納的技能。l通過實地考察、查閱有關地形與交通的關系的資料，培養學生地理信息搜集、整理技能和觀察觀測技能。 l增強學生終身學習的能力和解決實際問題的能力。 l采用激疑導趣設疑導讀啟思樂議概括精華的教學模式。引導學生主動的去獲取知識，倡導自主學習、合作學習和探究學習。 l開展地理考察、地理調查等實踐活動，課堂教學中注重與實際相結合，要求學生在梳理、分析地理事實的基礎上，逐步學會運用基本的地理原理探究地理過程、地理成因以及地理規律等 l通過實地考察、社會調查，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的深厚感情，以及對社會的責任感。l幫助學生形成科學的資源觀和環境

3、觀，并積極參與協調人類與環境關系的活動。 重點重點： 地形對聚落類型、分布、規模的影響。地形對聚落類型、分布、規模的影響。 地形對交通布局、形態的影響。地形對交通布局、形態的影響。難點難點： 影響交通的因素影響交通的因素 教學媒體教學媒體：多媒體教學設備：多媒體教學設備l學情分析學情分析l方法指導方法指導l能力培養能力培養學生已經具備了一定的地理知識，在初中學習過地形的種類，中國區域地理等內容，為本節學習奠定了基礎。提前布置給學生“青島交通與地形”這一課題，廣泛搜集材料，實地考察，激發學生探究地理問題的興趣和動機。養成求真、求實的科學態度。 教會學生如何自學，如何合作、指導學生開展觀察、實踐、

4、探究和研究能力，采用適應學生個別差異的教學方式，注重反映學生發展狀況的過程性評價，評價目標多元化，反思性評價與鼓勵性評價相結合。 培養學生地理分析的能力，杜絕死記硬背，學會獨立或合作進行地理觀測、地理調查；掌握閱讀、分析、運用地理圖表數據的地理技能。 l引入聚落的概念，明確聚落的分類。l通過提問：我們生活的這個城市（鄉村）是怎樣形成的？為什么在青藏高原上沒有青島這么大的城市？引起學生思考，討論。l我們的祖先在建立村落時考慮到哪些因素？l為什么要劃分不同的功能分區？他們劃分的合理嗎？l活動一l活動二l活動三l設計意圖 讓學生分組討論，各抒己見，共同探究，讓學生分組討論，各抒己見，共同探究，培養學

5、生的思辨能力，語言表達能力，在學培養學生的思辨能力，語言表達能力，在學生的討論過程中，教師可參與其中，關注每生的討論過程中，教師可參與其中，關注每個學生的發展。個學生的發展。l我國北方平原地區多團聚型、棋盤式聚我國北方平原地區多團聚型、棋盤式聚落，規模較大；南方地區聚落分布分散，落，規模較大；南方地區聚落分布分散，規模較小。規模較小。l氣候適宜的地區多形成聚落。氣候適宜的地區多形成聚落。l河流沿岸的地區多形成聚落。河流沿岸的地區多形成聚落。l我國南方與我國南方與北方的聚落北方的聚落有什么差別？有什么差別？深入探究l青島的聚落有什么特點？l與地形有關嗎？l影響到交通布局嗎？ 提前布置，讓學生通過圖書、網絡、實地考察等方法搜集關于青島地形與交通關系方面的資料，課堂上以小組為單位進行匯總交流。l青島的地形有何特點？l交通分布與地形有什么關系？l交通分布與人口密度有什么關系？l活動一l活動