12022版義務教育(道德與法治)課程標準(含2022年新增和修訂部分) 1 2 5(一)核心素養內涵 5(二)總目標 8(三)學段目標 (一)第一學段(1～2年級) (二)第二學段(3～4年級) (三)第三學段(5～6年級) (四)第四學段(7～9年級) 43(一)學業質量內涵 (二)學業質量描述 47 2義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(四)課程資源開發與利用 59(五)教師培訓與教學研究 61附錄核心素養學段表現 1一、課程性質2、課程理念34義務教育道德與法治課程標準(2022年版)5(一)核心素養內涵6義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(3)家國情懷。對家庭有深厚的情感，熱愛家鄉，熱愛偉大祖2.道德修養74.健全人格8義務教育道德與法治課程標準(2022年版)爭觀念，能夠換位思考，學會處理與家庭、他人、集體和社會的(4)友愛互助。真誠、友善，擁有同理心，相互支持，相互幫(1)主人翁意識。對自己負責，關心集體，關心社會，關心國(二)總目標9(3)學生能夠具有基本的規則意識和安全意識，理解憲法的意(4)學生能夠正確認識生命的意義和價值，珍愛生命，熱愛生義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(三)學段目標(1～2年級)(3～4年級)(5～6年級)(7～9年級)認同雄模范人情，為自己是中國具有維護國家利益和祖國尊嚴的意識與行的身份認同感；初步認識重要我國發展的歷史方位和中國共產黨的光輝歷程。傳統文化的主要代表性成果及其意義，為中華民族創造的文明成就感到義發展史，知道黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗，領悟偉大建黨精神的內涵，能夠以恰當的方式弘揚愛國主義精神，開展中國共產黨人的精神譜系教育；了解我國決勝全面建成小康社會取得的決定性成就和全面建設社會主義現代化強國的新征程；理解中國夢的內涵，樹立為中華民族偉大復興而(1～2年級)(3～4年級)(5～6年級)(7～9年級)認同極加入中國少年先·知道中國傳統文化故事，知道沒有共產黨就沒國，熱愛中國共產·感知中國社會主義核心價值求，在日常生活和·簡要了解中國和革命傳統，了擺脫了被欺負、核心價值觀的活和社會活動中積極踐行。制度的優越性，堅定道生活和學習中自覺維護義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(1～2年級)(3～4年級)(5～6年級)(7～9年級)習慣的基定，不撒重師長。共環境衛共秩序。健康的生的交往禮儀，懂得個人成長離不開社會和他人的支持與幫助，誠長，體會父母的養育之恩和設施給自己生活帶利，愛護施，遵守等友好地與他人相處，學會合作。施給人們生活帶來的便利，自覺愛護公共設共秩序。熱愛生活。理性維護社會公德；理解誠信是做人的基本要輩關愛之情，能夠以感恩的心與父母和長輩溝通，能夠為父母分憂解公共生活中做一個文明(1～2年級)(3～4年級)(5～6年級)(7～9年級)由勞動創造的。意識，積極參加勞懂得勞動個人和社會的價值，形成誠實勞動、勞動創造美好生活的意識；初步了解職業道德規范，立法治·遵守學校·了解生活知道在生活中人人都應遵守初步的規則意識。·了解生活中基本的安全常識掌握常用信息。·具有規則意識并學規則。了解社會意識，互相尊重。·知道法律能夠保護生活。憲法對社會和本權利和義務，律保護個人生命財產安全的意識。●知道違法要承擔責任，形成守·了解法律對個人生活、社會秩序和國家發展的作用，理解法治的本質明確憲法的地位與作用，認識國家基本制度和國家機構，知道中國共產黨領導是中國特色征，是中國特色社會主義制度的最大優勢。的、與日常生活相關的法律，理解法律是實現和維護公平正義的基本途徑。·認識違法行為及其法律責任，理解犯罪的特征及后果，主動預防未成年人犯罪。義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(1～2年級)(3～4年級)(5～6年級)(7～9年級)法治·了解每個人都有維護國家利責任。·了解法律對國家安全的保障作用，自覺履行維護國家安全的義務。保護，遠離傷害。·體會成長的快樂，能夠看到自長處。·能夠感知自己的消極情緒，知老師和家幫助。逐漸培養和體驗人的生命是學會認識解他人，·能夠識別緒，學習調節情緒的方法。困難中增·樹立生命至上的觀念，敬畏生命，掌握基本的應對災害和保護生命安全的技能。人平等地交流與合作，建立良掌握自我調控一定的抗挫折能力。·懂得生命的意義和價·正確認識自己，能夠自·能夠自主調控自身的情緒波動，具有良好的溝通能力，主動建立良好的人際關系。·養成自尊自信的人生態(1～2年級)(3～4年級)(5～6年級)(7～9年級)·能夠表達自己的感聽他人的意見。自己的感受和見解，傾聽他人的意見，體會他人的心情和需要。變化。·能夠清楚表達自己的感受和見解，樂于傾聽會他人的心情·認識個人與社的關系，能夠適應社會環境的變化。·初步了解自己能夠清楚表達自己的感受和見解，善于傾聽他理解個人與社會、國家和世界的關系，積極適應社會發展變化。征，建立同學間的友誼尺度。責任意識·熱愛學校力所能及的家務，助意識。·學習參與家庭決策，為父母分憂。加力所能及的社會公益和志隊意識，能夠與·自覺分擔家庭責任，體會敬業精神的重要性，具有較強的責任感關心社會，知道我國全與社會公益活動和志愿者活動；在團隊合作互動中增強合作精神和領義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(1～2年級)(3～4年級)(5～6年級)(7～9年級)維護國家統一和民族團結的了解自然是我們生活的共同家園，懂得保護環境、愛護動物、節·熱愛并尊重自的觀念，能夠以實際行動維護民族團結，捍衛展理念，初步形成環保意識和生態文明觀；能夠在日常生活中自覺踐“五四”學制第二學段(3～5年級)目標主要參照“六三”學制第三學段(5～6年級)目標確定，適當降低學段(6～7年級)目標在“六三”學制第三學段(5～6年級)目標基礎上合理提高要求，結合“六三”學制第四學段(7～9年級)目(一)第一學段(1～2年級)1～2年級是學校生活起步期，學生開始適應有序的集體學習生義務教育道德與法治課程標準(2022年版)入學教育·上學了，感受自己身份的變化，初步了解學校的環境。·知道課堂常規，學會整理書包和準備學習用品。學會自己的事情自己做。·能制訂出切實可行的目標，認真完成自己承擔的任務。·合理制訂學習和作息計劃，生活有規律。·尊敬師長，對師長有禮貌。·喜歡和同學、老師交往，高高興興地學，·融入集體生活，愛護班級榮譽。·在入學適應期，通過自我介紹和參觀校園等活動，熟悉校園環境，盡快適應自己的新身份。·通過“我能行”活動，開展整理書包比賽，學會按照課程表準備和整理學習用品，展示基本的生活自理技能，能夠遵守課堂紀律，養成自己的事情自己做的·通過分享成功勵志的故事，懂得做事要有目標，實現目標要努力，不推卸，不偷懶。·制作學習計劃表和作息計劃表，學會合·觀察學習與老師、長輩見面時的禮節和禮貌用語，見到師長能主動禮貌問候。·通過自我展示、游戲互動等方式認識新朋友，感受結交朋友的樂趣與美好。·通過運動會等集體活動，樹立集體意識，萌發集體歸屬感和榮譽感。道德教育·樂于探究，在學習與動腦動手能力。·能看到自己的成長和自己的學習成績。·圍繞“熱愛學習，創意生活”主題，小組合作設計制作簡單、有創意的手工作品，培養動腦筋發現問題、解決問題的能力。·觀看影視資料，明白做事拖拉的不良后果，養成善始善終的好習慣。·用講故事、舉例子的方式，了解分辨是非的標準，知道撒謊的不良后果，敢于·圍繞“我進步了”,開展寫日記和交流活動，不斷發現總結自己在生活與學習道德教育·欣賞他人的優點，并以此激勵自己不斷進步。·關心他人，樂于與同樂于助人。·親近自然，感受自然的美，保護動物，愛護一草一木，保護自然環境。·了解家鄉的風景名勝鄉的發展變化。●圍繞“寸有所長，尺有所短”展開討論，主動發現他人的優點，學會取長合作。根據故事情境，進行角色扮演，認識到人與人需要互相幫助，幫助別人也會讓·通過戶外活動，接觸自然環境，愛護身邊的動植物，為保護自然環境做力所能·開展調查活動，制作家鄉名片，交流展觀看宣傳畫，知道并記住社會主義核心與健康教育·能夠識別公共環境中的安全標識，安全有序使用和愛護公共設施。·觀察道路交通標志，熟悉并識記常見的交通標志，識別交通信號燈。模擬生活中遇到的緊急或危險情況，掌握報警的方式、方法和基本要求。·通過調查體驗，了解公共設施的使用規則，培養安全有序使用和自覺愛護公共設施的意識。·觀察發現身邊環境中的不安全因素，準義務教育道德與法治課程標準(2022年版)與健康教育·學會用適當的方式化解自己的消極情緒。·養成良好的飲食和個人衛生習慣。·愛護家庭、學校和公共環境衛生。·看圖畫書、聽故事，在成人的幫助下學會用恰當的方法應對消極情緒，遇到問·圍繞生活案例對比分析，改正不良的飲整潔。·通過收集相關信息和圖片、觀看公益廣告等方式，感受美好環境帶給人的愉悅，樹立公共衛生意識，積極參與維護公共環境衛生的活動。法治教育·講信用，守約定，承諾的事情要做到。知道法律不允許毀損、·了解《中小學生守則》,知道學校規則的由來，懂得遵守規則的重要性，自覺遵守校園規則。·開展“誠實守信”故事會活動，懂得做中華優秀與革命傳統教育·了解中華民族勤儉節約的傳統美德，養成不浪費的習慣。·尊敬父母長輩，體貼的家務勞動。·感受中華民族自強不·認識國旗、國徽，學唱國歌，知道自己是中國人。·講述中華民族勤儉節約的故事，感受糧動”,懂得節約的重要性。·手繪家庭樹，分享親情故事，在參與家務勞動中感受家的溫暖。·分享交流中華民族從古至今自強不息的習繼承和發揚自強不息的精神。·以升旗儀式、少先隊活動、重要節日活動等為契機，學唱國歌，了解國旗、國歌、國徽是國家的象征。統教育學習中國特色社會主的革命領袖和英雄了解我國有56個民族，是一個統一的解中國少年先鋒隊的由來，以及隊旗、義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(二)第二學段(3～4年級)創造財富的道理。積極參加集體活動，維護有高低貴賤之分，感受并感激他們的勞動給人們生活帶來的便利，珍惜他們帶來的便利，形成愛護公值觀的要求，并在日常生活和集體活動中踐行社會在班級交流勞動模范、大國工匠、義務教育道德與法治課程標準(2022年版)與健康教育·了解自己，學會悅納自己；正確對待挫折和困能，學會傾聽和表達，學·初步感受學習知識的樂動，養成自主學習的習慣；正確對待學習中的困難，學會化解消極情緒。·知道生命只有一次，理解命，呵護生命。·樹立安全自律意識，學會自我保護技能，遠離危險；知道保護隱私的重要性，能夠識別陌生環境，謹慎與陌生人交往。的長處和特點，學會悅納自己；舉辦故事分享會，與同學分享克服困難、應對挫折的經驗。系的經驗。交流學習方法。結合學習和生活中消極情緒的案例，分析原因，與同的有關知識，懂得珍惜自己生命、尊重他人生命。結合日常生活案例，認識安全的重要性，樹立安全自律意識；通過角色扮演，討論如何與陌生人打交道，如何拒絕不良誘惑，掌握基本的拒絕和求助方法；通過情境表演，學法治教育·了解制定規則要遵循一定的程序，樹立參與意識和規則意識。感知制定規則需要遵循一定的程序；也可以小組、班級活動的形式，模法治教育·知道法律能夠保護我們的·樹立民主、平等觀念，積極參與民主管理，在集體生活中平等待人。·初步了解國家統一和民族團結的重要性，樹立維護國家統一和民族團結的意識。國消防日、全國交通安全日等，開展走進消防隊、警營等社會實踐活動，請法治副校長講課，普及有關生命安全、交通安全、消防安全等生活中常用的法律。民主、平等在學校生活中的意義；分析班級民主參與和管理的現狀，提出建議。·結合國情教育主題中有關國家領土內容的學習，了解憲法有關國家統中華優秀與革命傳統教育·感受父母長輩的養育之恩，以恰當的方式表達對他們的感激、尊敬和關心。·了解自己家庭的歷史，知觀念。理解中華民族傳統美德，如仁愛、誠信、謙遜等。·知道我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的，悠久的歷史是各民族共同書寫的，燦爛的文化是各民族共同創造的，偉大的精神結合父母長輩生日和有關節日，用寫信或其他方式向父母長輩表達感恩之情。·向長輩了解家庭的歷史，如祖輩來自什么地方、家庭住址等；收集我國古往今來優秀家風的故事。·通過收集格言、故事，理解中華民族傳統美德的主要內涵。如傳統節日、歌曲、民間傳說、歷行交流展示。義務教育道德與法治課程標準(2022年版)中華優秀與革命傳統教育·知道中華優秀傳統文化的受中華優秀傳統文化的魅力。·了解革命英雄人物的故事，體會“沒有共產黨就沒有新中國”。·從衣、食、住、行等方面，感受中華人民共和國·列舉我國古代具有代表性的科技成果、文藝作品等，感受中華文化源感，樹立文化自信。·收集相關資料，舉行“我敬佩的革不易。·分組收集資料，以圖片展等形式呈主義的認同感。國情教育·知道我國的地理位置、領土面積、海陸疆域、行政區劃，知道臺灣是中國不可分割的一部分，祖國的·了解祖國的名山大川和名自豪。·感受身邊的變化，了解家鄉的發展，對祖國未來充滿信心。·初步樹立生態文明意識，領悟“綠水青山就是金山進行拼地圖的游戲；觀看反映我國集、分享和探討有關“歷史上的臺整理名山大川和名勝古跡的圖片、詩文、景點門票等資料，交流分享；行合作探究。·通過對自己家庭、所在社區的觀察或調查，了解家鄉改革開放以來的發展。·通過社會調查，了解家鄉環境的變展嘗試提出建議。通過本學段的學習，學生能夠遵守與日常生活密切相關的基本道德規范和法律，掌握有關生命安全與健康的基本常識和技能，初步學會調控情緒和與人溝通的方法，積極參加勞動和集體活動，尊重普通勞動者，平等待人；能夠了解家鄉發展和國家建設取得的重大成就，感受革命故事所體現的革命傳統意義，為中華優秀傳統文化感到自豪；能夠積極弘揚傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義有強烈認(三)第三學段(5～6年級)5～6年級是小學的高年級段，延續小學低、中年級段，與初中階段相銜接。本學段學生的生活范圍不斷擴大，具備一定的道德是非判斷能力。基于上述特點，設置道德教育、生命安全與健康教育、法治教育、中華優秀傳統文化與革命傳統教育、國情教育等五個主題，旨在培養學生的道德情感、責任意識，引導學生遵守公共規則，形成·懂得做人要誠信、自尊、自愛、自強的考，作出正確的判斷義務教育道德與法治課程標準(2022年版)道德教育懂得謙讓、友善和寬容，學會尊重、同情、關心和感恩，能夠相助精神。·體貼父母長輩，能夠與他們進行良好的溝通，主動參與力所能勞動的意義，為父母分憂，懂得感恩。·關心集體，在集體中有集體意識和團隊精神。主動參與力所能及的場所中的文明規范。·通過情景劇，展現生活中人與人之間的交往場景，討論怎樣才能維持良好的人際關系，在生活中學會關心，學會幫助，學會感恩，團結互助，幫助弱勢·通過與父母長輩交流，了解他們的工作·開展集體活動，如體育比賽、生產勞動、社會服務等，分享合作的體驗，討·開展走進社會的實踐活動，參加力所能及的社會公益和志愿活動等，感受團結互助的溫暖。做一個現代文明人不僅要靠規則約束自與健康教育的生活方式和健康的生活習慣。·通過案例分析，認識煙酒對健康的消極害，宣傳并踐行健康的生活方式。與健康教育·了解和識別性侵害、會自我保護和尋求幫助，預防和遠離性侵害、欺凌和拐騙。·了解公共衛生事件、社會管控措施和個人行為要求，初步樹立社會安全意識和遵守公共衛生規則的意識。疫抗災的偉大實踐，認識“把人民群眾的理念。·通過情境演練，了解如何正確把握與異性同學交往的分寸，如何對待同學之間的欺凌；通過分析典型案例，識別可能發生性侵害和拐騙的情境，學會預防性侵害、欺凌和拐騙的自我保護方法和尋結合近年來重大突發公共衛生事件或者其他重大突發事件，了解在不同級別下的社會管控措施和個人行為要求，遵守政府的規定，做好自我防護，維護社會安全。·選取典型案例，體會、感受黨和政府怎至上、生命至上”的意義，感受社會主義制度的優越性。法治教育·初步認識法律的概念的重要性，養成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的思維習慣和行為方式。內容，知道憲法是國制度是中華人民共和國的根本制度。·結合身邊的案例，感受良好的社會秩序既需要道德的滋養，也需要法律的規范；討論我們為什么需要法律，法律對結合“12·4”國家憲法日，組織學憲義務教育道德與法治課程標準(2022年版)法治教育·認識公民的內涵，了解公民的權利和義務，等的觀念。護自己的合法權益。增強自我保護的意識，學會自我保護。·認識未成年人不良行為的危害，知道違法要承擔法律責任，自覺抵制不良行為，主動預防未成年人犯罪。·初步了解危害國家安全特別是社會安全的行為及防范措施。·結合真實案例，了解公民的權利和義·通過實例觀察民主、平等在學校生活中的表現，體會公共參與在社會生活中的·結合身邊發生的消費者權益被侵害和食品安全方面的案例，了解消費者的權益和食品安全規定，知道合法權益受損后·結合身邊的案例，學習法律知識，掌握運用法律維護自身合法權益的途徑。結·結合《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》分析未成年人違法犯罪案例，認培育和提高防范遭受侵害的意識和能力。·通過典型案例，認識社會安全對于國家安全的重要性，了解維護社會安全的意中華優秀與革命傳統教育·了解中華文化的悠久歷史和博大精深，體會中華優秀傳統文化的精髓。·查閱資料，了解中國的黃河流域和長江流域是人類最早的文明發祥地之一，中國以禮儀之邦著稱于世。統教育同文明之間的交流時期稱謂的演變，了人民軍隊英勇頑強、立以及中國共產黨帶勝利的歷史，初步了解馬克思主義中國化的發展進程，知道全中國共產黨的根本宗旨，激發熱愛中國共義務教育道德與法治課程標準(2022年版)中華優秀與革命傳統教育·初步了解中華人民共和國成立實現了從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍，知道中國人民從此站會主義才能救中國，只有社會主義才能發展中國。·查閱資料，講好黨的故事、革命的故事、英雄模范的故事，參觀革命烈士紀念館、歷史博物館等，開展“我能為國護國家利益和民族尊嚴的意識。國情教育·知道馬克思主義在意的根本制度，初步樹立共產主義遠大理想的共同理想。·初步理解社會主義核心價值觀的內涵，并在日常學習和生活中踐行和弘揚社會主義核心價值觀。·了解改革開放以來我國所取得的偉大成就，明確中國特色社會主展繁榮的正確道路，社會主義道路才能夠實現中華民族偉大復興。·通過歷史故事和模范人物事跡，以及中國特色社會主義建設的偉大成就，凝聚中國特色社會主義共同理想，堅定理想·列舉生活中社會主義核心價值觀的行為表現，討論我們怎么做才能更好地踐行和弘揚社會主義核心價值觀，立志為建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國而努力學習。觀看有關主題展覽和視頻等，感知中國共產黨團結帶領中國人民取得的偉大成堅定走中國特色社會主義道路的決心。國情教育義進入新時代，初步了解習近平新時代中獻，初步領悟習近平新時代中國特色社會主義思想精髓，把個人理想與中國夢聯系起來，感受新時代中國社會的發展通過本學段的學習，學生能夠初步了解我國社會主義革命和建設的歷程及形成的革命精神，知道只有中國共產黨才能救中國、只有中國特色社會主義才能發展中國的道理，明確中國特色社會主義進入新時代，初步了解習近平新時代中國特色社會主義思想精髓；了解憲法規定的公民基本權利與義務，掌握社會生活的道德規范和必備的法律常識；珍愛生命，具有安全意識，具備維護社會安全的基本技能，具有一定的法治意識和社會責任感；懂得勞動最光榮的道理，崇尚勞動，熱愛勞動；能夠運用所學知識，分析和明辨日常生活中的是非善惡，平等待人，樂于合作，相互幫助，具有合作意識和集體主義精神，做到遵守公共秩序，遵紀守法，擔當責任，養成親社會的行為和品格，提升道德和人格修養；能夠增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的認同，關心國家大事，為實義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(四)第四學段(7～9年級)教育不同的社會角色，形成親社會的行為；能正確認識和處理自己與同學、朋友的關系，個人和集體的關系，在團隊活動中增強合作精神。以及青春期性心理的特點和規律；互關系，認識“人是社會關系的總與健康教育·正確認識順境和逆境的關系，學會情緒調控，能夠具備迎接挑戰的能力。·樹立正確的人生觀和價值愛生活，追求生命高度，·遵守基本的社交禮儀，恪守誠信，理性維護社會公·以“在逆境中自強不息”為議題，利用專業心理干預解決心理困擾問·以“生命的意義是什么”為議題，結合突發公共衛生事件等，感悟生命的美好，理解生命健康的重要性規劃，合理規劃自己的人生，努力為國家與社會作貢獻。·以“我在社會中成長”為議題，探的意義，理解社會責任感的重要價值。法治教育·了解習近平法治思想，理·了解憲法基本知識，明確憲法的地位與作用，樹立憲法法律至上觀念。·懂得公民的基本權利和義務，正確行使公民權利，·以“堅持黨對全面依法治國的領導”心內容，結合法治實踐，說明黨的領導對建設社會主義法治的重要性。·以“憲法是根本法”為議題，明確憲法在我國法律體系中的地位。可位的條文，理解憲法的重要性。·以“權利與義務相統一”為議題，探討權利與義務的關系。義務教育道德與法治課程標準(2022年版)民族偉大復興的歷史前提和基本保證，理解“和平統一、一國兩制”的重要看法治類節目，了解法治在推動國議題，認識各民族相互尊重的重要訪談村委會、居委會工作人員，了解基層民主制度在當代中國的生動中華人民共和國主席、國務院、國家監察委員會、最高人民法院、最高人民檢察院等國家機關的職權；可結合具體案例，了解國家機關行·以“如何鑄牢自我保護的防火墻”行政區維護國家安全法》的意義。義務教育道德與法治課程標準(2022年版)教育仁愛、重民本、守誠信、的核心理念。收集體現正確榮辱觀念的神話傳說、經典故事、嘉言金句等，討論傳統榮辱觀與社會主義核心價值觀的討論在新時代如何做一個腳踏實地、積極進取、自立自強的時代新人。教育理解偉大建黨精神的內內容，理解在黨和人民偉大斗爭中標識，堅定“四個自信”,討論新時代青少年應該如何弘揚光榮傳統、義務教育道德與法治課程標準(2022年版)教育起來的偉大飛躍，理解中引中國發展繁榮的正確了解中國特色社會主義道路的開辟國情教育了人類文明新形態，理解我國已開啟全面建設社會主義現代化強國新“碳達峰”“碳中和”是推動高質量【學業要求】通過本學段的學習，學生能夠認識中國特色社會主義的偉大建設成就，理解中國共產黨在建設中國特色社會主義過程中的領導作用，義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(一)學業質量內涵(二)學業質量描述義務教育道德與法治課程標準(2022年版)學段年級)能夠準確講出中國的全稱，知道國旗、國歌、國徽是國家的象征，能夠認識中國版圖，知道主要傳統節日與紀念日的來歷與含義，具有作為中國人的自豪感，能夠識別道路交通和安全標識，具有一定的安全意識(政治認同、法治觀念);能夠結合個人與學校生活，分析自己的進步與優點，按照正確的行為要求去行動，具理調控消極情緒的方法(道德修養、健全人格);能夠陳述社會主義核心價值觀的概念，能夠講述老一輩無產階級革命家和我國著名英雄模范人物的事跡及其榜樣示范作用，能夠結合日常不息是中華民族傳統美德(政治認同、健全人格、道德修養)。能夠尊重國旗、國徽，飽含感情地唱國歌、少先隊隊歌(政治認同);在家庭、學校等生活情境中，能夠遵守與他人的約定，正確使用禮貌用語，合作學習、共同進步，知道感恩，遵守課堂紀律和作息時間，維護學校秩序，入學適應良好，愛護公共設施(道德修養、法治觀念、責任意識);在日常生活中，能夠自己的事情及的家務勞動，具有健康、安全的生活習慣，具備護大自然(道德修養、健全人格、責任意識)。學段年級)在地圖上能夠指出家鄉所在省份和地理位置，了化的代表性成果，舉例講述新中國建設的偉大成就，對祖國未來充滿信心，能夠結合實例講述維護國家統一與民族團結的意義，知道祖國領土神圣不可侵犯(政治認同、法治觀念);能夠講述革命英雄人物的事跡，結合家庭與社會生活簡要說明優良家風的意義，舉例講述中華民族傳統美德，簡要分析遵守規則的重要性，能夠結合施人人有責的意義，熱愛勞動、尊重勞動者，能夠結述職業沒有高低貴賤之分(政治認同、道德修養、命，熱愛生活，具有安全自律意識(道德修養、健全人格、責任意識)能夠結合日常生活和集體生活踐行社會主義核心價值觀，愛護環境衛生，以恰當方式表達對長輩和老師的感激之禮儀，能夠與同學平等相處、與鄰里和睦相處，關心家庭，積極分擔家務勞動，遵守基本的網絡交往道德規范(道德修養、健全人格、責任意識);在學校和社會生活中，遵守社會規則(法治觀念、道德修養、責任意識);具有良好的意志品質，明辨是非，掌握節約，能夠理解“綠水青山就是金山銀山”的道理(健全人格、責任意識)學段年級)本宗旨，初步了解中國特色社會主義道路的意義色社會主義思想精髓，能夠講述人民軍隊在不同時期的名稱由來，熱愛人民軍隊，能夠結合個人與社會生活中的實例憲法是國家根本法，了解公民基本權利與義務以及未成年人的權利，能夠結合實例講述法律面前人人平等的原則(政治認同、法治觀念);能夠結合社會生活，根據社會主義核心價值觀判斷是非對錯，具有良好的集體意識與團隊精神，舉例講述在長期奮斗中構建起的中國共產黨人的精神譜系(政治認同、道德修養);能夠用實例說明中華文化的源遠流長與博大精深，了解中華民族對人類文明的貢養);能夠結合實例簡要說明維護國家安全的重述如何維護國家利益和安全(政治認同、法治觀念舉例說明世界文化的多樣性，知道文明交流互鑒的類命運共同體的意義(政治認同、責任意識能夠完成學習和作息計劃，形成健康生活習慣，能夠用與生活相關的法律維護自己的合法權益(道德修養、健全人格、法治觀念、責任意識);能夠結合家庭、學校和社會生活，理性思考，平等待人，主動分擔家務勞動，積極服務社會，做一名家庭好成員和社會好公民(道德修養、健全人格、責任意識);能夠踐行社會主義核心價值觀，維護公共秩序與社會安全，遵守法律規定(政治認同、道德修養、法治觀念、責任意識);能夠結合生活實例闡述如何做到自尊自愛自強，能夠辨識失信失德的行為表現，知道誠實守信的意義(道德修養、健全人格、法治觀念);能夠自我保護，有安全意識，抵制不良行為與違法行為，拒絕參與危害社會安全的活動(道德修養、法治觀述環境保護的重要性，就如何實現可持續發展提出義務教育道德與法治課程標準(2022年版)第四學段年級)養);能夠結合實例初步闡釋中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么(一)教學建議義務教育道德與法治課程標準(2022年版)2.及時豐富和充實教學內容，反映黨和國家重大實踐和理論創(二)評價建議義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(1)基本原則體之間要充分溝通交流，形成育人合力，增強學生學習的動力和(2)評價內容(3)評價方法(4)主要環節的評價義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(5)評價結果的呈現(1)考試性質與目的(2)命題原則度分析問題、解決問題，考查學生道德認知(3)命題規劃義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(4)題目命制樣題1圖1是我國航天事業中一些工程的名稱，有網友感慨，中國航天自主品發的衛異物成景塊]行量通測任傳(1)請解析這些命名中蘊含了中華優秀傳統文化中的哪些元素?(2)我們國家的運載火箭被命名為“長征”,請簡析其中的寓意。(3)如果請你為新一代運載火箭命名，你想起什么名字?說說【樣題說明】本題情境真實而且典型，反映了社會主義先進文化、革命文化和中華優秀傳統文化，有機融入中國特色社會主義建設實會主義先進文化、革命文化和中華優秀傳統文化知識的運用能立思考能力，展現學生的文化自信。本題通過真實情境，設置開放性、探究性任務，有效考查學生政治認同的發展程度，做到了融知材料一家，會意字。甲骨文字形，上面是“宀”,表示與室家有關，下面是“豕”,即豬。古代生產力低下，農戶多在屋子里養材料二明朝思想家王陽明認為孝順有“三種境界”:一是養長輩的身，保障長輩吃穿不愁；二是養長輩的心，讓長輩心情愉悅；三(1)運用所學知識，解析材料一中蘊含的對“家”的認識。(2)結合材料二，運用所學知識分析中學生應該如何孝順父母。符合初中學生的認知特征與心理發展規律。考教育階段道德教育的核心。無論從涉及的情境還是課程內容看有典型性。根據題目的任務，可以從材料解析中判斷學生對“家”的八年級的同學準備在社區開展《北京市生活垃圾管理條例》的宣垃圾分類開頭難，養成習慣成自然；垃圾分類護環很重要；四色箱桶并排放，分門別類是關鍵；垃圾分類我給力，美麗第三十四條產生生活垃圾的單位和個人是生活垃圾分類投放的(一)按照廚余垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾的分類，第六十八條單位違反本條例第三十四條第一款規定，由城市管理綜合執法部門責令立即改正，情節嚴重的，處五萬元以上五十萬元個人違反本條例第三十四條規定，由生活垃圾分類管行勸阻；對拒不聽從勸阻的，生活垃圾分類管理責任人應當向城市管理綜合執法部門報告，由城市管理綜合執法部門給予書面警告；再次設問具有開放性，任務貼近初中學生的實際，能夠激發學生思考的興趣和參與的積極性，同時沒有超出課程內容范圍。本題通過設置真實情境、開放性任務，有效考查了學生的道德修養、法治觀念、責任意(三)教材編寫建議1.教材編寫原則(1)堅持正確的政治方向和價值導向。教材編寫要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，將堅持正確的政治立場作為首位要求，旗幟鮮明地批判錯誤觀點和思潮，全面落實習近平新時代中義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(3)按照大中小學德育一體化的要求建構內容。強化一體化設(3)要遵循學生成長規律和認知規律，與學生的認知水平相適(4)既要注重育人要求的一致性，也要適應學生認知水平等差(4)確保適應不同學制的要求。道德與法治教材編寫分為“六(四)課程資源開發與利用義務教育道德與法治課程標準(2022年版)義務教育道德與法治課程標準(2022年版)(1)聚焦具體問題(2)以科研促教研(3)改進教學實踐政治認同黨、中國特色社會主義，興中國夢而奮斗的志向。附錄核心素養學段表現品德、家庭美德、社會公德，尊敬師長、團結友愛、勤勞節儉、禮貌待人、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境，知道勞動不分貴賤。在家庭做一個好成員，在學校做一個好學生。擇能力，自覺踐行良好的個人品德、家庭美德和社會公德，理解“明大德、守公德、嚴私德”,做一個文明的社會成員。形成誠實勞動的意識，初步了解職業道德規范，有做未來好建設者的志向。了解憲法常識，初步認識憲法的地位，具有初步的平等觀念，知道法律面前人人平等，了解公民的基本權利和義務，了解生活中的法律規范，形成規則意識，知道法律能夠保護自己的生活，養成遵紀守法的行為習慣，具備自我保護意識和初步的自我保護能力。了解習近平法治思想的基本精神與核心要義。初步了解憲法主要內容，以及個人參與社會生活必備的基本法律常識，強化憲法法律至上、法律面前人人平等、權利與義務相統一和守法用法意識，初步樹立公平正義、民主