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文檔簡介

1、人教版一年級下學期第一單元課程綱要課程類型 ：義務教育必修課程設計者 ：王亞麗 日期 ：2013.2.21 授課對象：一年級授課時間 ：3課時學校 ：登封市崇高路小學 課程標準相關陳述：1、能辨認長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓簡單圖形。2、通過觀察、操作，初步認識長方形、正方形的特征。3、會用長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓拼圖。單元學習目標：1.使學生直觀認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓等平面圖形，能夠很快地辨認和區別這些圖形。2.通過拼、擺、畫、折等活動，使學生直觀感受所學平面圖形的特征。3.培養觀察、動手操作，使學生初步感受所學圖形之間的關系。4.使學生感受數學與

2、實際生活的聯系，在愉悅的氛圍中激發學生的學習興趣,培養學生合作、探究和創新意識，并學會從數學角度去觀察周圍的世界。單元重點：認識并會辨認這幾種圖形。單元難點：學生空間想象能力的培養。單元內容單元教材簡析： 全單元的內容分兩部分編排，先教學長方形、正方形和圓，再教學三角形和平行四邊形。這樣安排有兩個原因： 一是低年級學生一次學習的內容不宜過多，把五種平面圖形分兩次教學符合學生的年齡特征和接受知識的能力。 二 是有長方形、正方形、圓形面的物體很容易找到，學生的生活經驗也比較豐富。 先安排這些圖形的教學， 再以它們為基礎教學三角形和平行四邊形，便教利學。從學習內容看： 這部分內容是在上學期“認識物體

3、和圖形”的基礎上教學的，通過一些操作活動，讓學生初步體會長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的一些特征，如：知道正方形的四條邊都相等，長方形的對邊相等以及平面圖形與立體圖形之間的一些關系。從學生角度看： 通過上學期的學習學生已能夠辨認和區分所學的平面圖形（長方形、正方形、三角形、圓）和立體圖形（長方體、正方體、球、圓柱）了。建立長方形、正方形和圓的表象的教學過程是：選擇積木畫圖形在積木的其他面上尋找同樣的圖形出示標準的幾何圖形并交代名稱在常用的物體上找出圖形的實例。建立三角形和平行四邊形的表象的教學過程是： 折紙或拼圖“做”出新的圖形給予名稱在熟悉的物體的面上尋找圖形。課時安排 認識圖形 - 1課時 拼一拼 - 1課時 用七巧板拼圖形 - 1課時實施策略教學方式：引導法學習方式：小組合作法、操作法實施對策： 1、把握好教學要求，既不能在上學期的基礎上簡單重復，又不能拔高學習要求。 2、讓學

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