1、5.生命之源水一、教材分析通過(guò)生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生了解水的作用和重要性，對(duì)生活中的水有初步的認(rèn)識(shí)。生命之源水一課屬于“綜合.探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課力圖讓學(xué)生通過(guò)資料圖片，實(shí)際活動(dòng)充分發(fā)揮美術(shù)實(shí)踐能力，在收集水的相關(guān)資料和和設(shè)計(jì)制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和熱愛祖國(guó)的情懷。教師在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)“水”的問(wèn)題進(jìn)行挖掘的同時(shí)，通過(guò)大量未被污染水的圖片，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，從美術(shù)的角度理解水對(duì)人類生活的重要性。在調(diào)查水資源問(wèn)題的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。二、教材版面分析本課共有兩個(gè)版面，分別傳達(dá)了不同的意圖。左側(cè)應(yīng)用4幅圖片來(lái)傳達(dá)水與人類的密切關(guān)系，通過(guò)圖片讓學(xué)生意識(shí)到水為什么不斷的被人們謳歌。

2、同時(shí)提出問(wèn)題，讓學(xué)生有目的的了解關(guān)于“世界水日”和“中國(guó)水周”，以及水在生活中的用途和水資源的現(xiàn)狀等。 右側(cè)的版面重點(diǎn)在于介紹學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生可以制作什么樣的板報(bào)內(nèi)容，用畫的形式來(lái)詮釋如何節(jié)水愛水，用藝術(shù)化的小報(bào)讓更多的人了解水資源的現(xiàn)狀等。 三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)了解水的相關(guān)知識(shí)，特別是水資源對(duì)人類生活起著重要的作用，我們應(yīng)當(dāng)一起來(lái)珍惜所剩不多的水資源。運(yùn)用多種渠道了解水與人類的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生探討水對(duì)人類的重要性和淡水資源問(wèn)題的興趣。通過(guò)宣傳欄的制作，培養(yǎng)學(xué)生收集資料，整理資料和利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。 2、隱性內(nèi)容與目標(biāo) 通過(guò)資料的收集和整理，提高學(xué)生的自學(xué)能力。在

3、參與制作節(jié)水愛水的小報(bào)中體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系以及收獲勞動(dòng)后的 喜悅，提高保護(hù)水資源的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解到水對(duì)人類生活有多么重要，通過(guò)小報(bào)的制作培養(yǎng)學(xué)生收集資料，整理資料的利用美術(shù)技能服務(wù)于生活的能力。 難點(diǎn)：1、讓學(xué)生了解到保護(hù)水資源的重要性。 2、小報(bào)的裝飾設(shè)計(jì)方法。 五、學(xué)習(xí)材料 與水資源有關(guān)的資料，表現(xiàn)水的藝術(shù)作品、多媒體展示平臺(tái)、彩色紙、各種繪畫工具、剪刀、膠棒等。 六、新課： 1、說(shuō)一說(shuō)，我們的生活為什么離不開水？ （1）同學(xué)舉手回答，教師補(bǔ)充。 （2）全班同學(xué)起讀書上：“水就像母親的乳汁.” （3）分析書上“水”的圖片。 （4）出示多媒

4、體：中國(guó)水資源狀況，學(xué)生分段朗讀。（了解我國(guó)水資源狀況）。 2、為什么要保護(hù)水資源？出示多媒體“世界水日”（3月22日），“中國(guó)水周”（3月22日28日）的來(lái)歷，學(xué)生分段朗讀。 3、多媒體出示中國(guó)節(jié)水標(biāo)志： 設(shè)計(jì)者，康永平，中國(guó)節(jié)水標(biāo)志：由水滴，人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施，標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起。 4、說(shuō)一說(shuō)，我們生活中有哪些浪費(fèi)水，污染水的現(xiàn)象？ (1)、學(xué)生回答，教師補(bǔ)充。 (2)、學(xué)生朗讀自己寫的關(guān)于水的文章。 (3)、出示多媒體圖片：干凈圖片、污染圖片、水利發(fā)

5、電圖片。 (4)、如果我們不及時(shí)保護(hù)水資源，那后果將不堪設(shè)想，學(xué)生舉例說(shuō)明。 5、作業(yè)：將收集到水方面的資料和自己寫的資料，做成手抄報(bào)形式（實(shí)用美術(shù)） 將手抄報(bào)的設(shè)計(jì)要求用投影儀展示： (1)、報(bào)頭放在顯著地位。 (2)、主要文章要突出。 (3)、文章安排層次分明，不要太緊，要留有空邊。 (4)、文章排行不宜過(guò)長(zhǎng)。 (5)、文字的行距大于字距。 (6)、版面裝飾要適當(dāng)，不要過(guò)多過(guò)雜，力爭(zhēng)圖文一致。 6、教師巡視指導(dǎo) 七、小結(jié)： 本節(jié)課通過(guò)資料和大量圖片，讓我們了解保護(hù)水資源的重要性，我們只有像愛惜掌上明珠一樣節(jié)約和保護(hù)水資源，人類才可能繼續(xù)生存發(fā)展，并與實(shí)用美術(shù)相結(jié)合做成宣傳資料，一定希望身邊每個(gè)人都和你一樣