1、2018 年北京各區初三一模語文試卷分類匯編詩歌閱讀【海淀】閱讀南鄉子登京口北固亭有懷 ，完成 6-7 題。 （共 4 分）南鄉子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。6這首詞起筆一問一答，飽含著詞人的萬千愁緒。請結合上闋內容，展開聯想，以詞人的口吻， 描述你從畫線句中讀到的詞人的心理活動。（ 3 分）答：7詞的下闕借寫孫權，含蓄地表達了詞人內心的復雜情感，這種手法在古詩詞中叫作“用典”。你讀過的其他古詩詞中“用典”的語句還有“”。 （寫出一句即可，課外詩句允許有一個不會寫的字用

2、拼音替代）（ 1 分）6答案示例：登上北固樓，舉目遠眺，我的中原故土在哪里啊？它已非我們所有了！我看到的只是北固樓的無邊風光。從古到今，這里不知道演繹了多少朝代的興亡更替，往事悠悠。只有這無盡的長江水，日夜滾滾向東流。唉，這滾滾江水也載不動我內心的萬般憂愁啊！（意思理解正確，2 分，語言1 分）7答案示例1：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。答案示例2：持節云中，何日遣馮唐？（1 分。有錯字則不得分，課外詩句允許有一個字用拼音替代）6 分） 閱讀李白的兩首送別詩，完成11-13 題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。贈汪倫李白乘舟將欲行，忽聞

3、岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。【注】踏歌唐代廣為流行的民間歌舞形式。這種形式一邊唱歌，一邊用腳踏地打拍子，可以邊走邊唱。11. 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄一詩運用想象遙寄深情，請結合詩句加以說明。（分）答：12. 上面兩首詩都有對于聲音的描寫，請你從“子規啼”和“踏歌聲”中， 分析詩人不同的心情。（分）答：13. 古詩詞中有許多送別詩，請你再寫出兩句表達送別之情的詩句。（ 2 分），。 （寫出連續兩句）11 .答案示例：聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中詩人李白通過豐富的想象，把“愁心”寄托給了“明月”， 讓“明月”隨風陪伴友人直到夜郎西，將自己對朋友的懷念和同情也帶到那里，表達了對友人的

4、深情厚誼。（ 2分。用詩句解釋想象1 分，分析情感1 分）12 答案示例： “子規啼”寫杜鵑鳥的叫聲哀婉凄切，反映了詩人沉重憂傷的心情；“踏歌聲”寫用歌聲送別，悠揚輕快，反映出詩人輕松的心情。（ 2 分，每個要點1 分）13 . 答案示例一：海內存知己，天涯若比鄰。答案示例二：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。答案示例三：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。（ 2 分，每空1 分，該空有錯不得分。如不是連續的兩句，給1 分）（東城）閱讀飲酒，完成 9 10 題。 （ 4 分）飲酒其五陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨

5、已忘言。9、詩中用菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構成了一幅大自然的美麗畫卷，表現出作者的心境。 （ 2 分）10、 閱讀劃線詩句，發揮想象，用自己的話描述這兩聯詩句在你腦海中呈現的畫面。（ 2 分）答：9. 陶醉于其中的悠然自得（2 分）10. 南山，飄繞著一層若有若無的嵐氣，在夕陽的照耀下，顯出不可名狀的美，而成群的鳥兒，正結伴向山中飛回。（ 2 分）8-9 題。 （共 5 分）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。8、與這首詩所表達的思想感情完全不一致的一項是（2 分）A王師北定中原日，

6、家祭無忘告乃翁。B懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。C 了卻君王天下事，贏得生前身后名。D 會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。讀到此處，國破家亡之3 分）9、詩人過零丁洋時情緒復雜。請從畫線詩句中任選一句，說說你閱讀后的體驗。（答：8. 答案： B9. 柳絮被狂風吹散，祖國的大好河山已經破碎得像它一般不可收拾。感催人淚下，讓我心生凄涼。閱讀木蘭詩節選，完成8 11 題（ 8 分）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十 年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不 用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。8、“可汗問所欲”時，木蘭表達了的意愿。（2

7、分）9、閱讀劃線語句，發揮想象，用自己的話描述這兩句在你腦海中呈現的畫面。（ 2 分）答：10、這首民歌通過描寫邊塞特有的事物，表現軍旅生活。請從文中找出此處描寫，說說你閱讀后的感受。（ 2 分）答：11、木蘭代父從軍，屢建戰功，在我國的古詩詞中也有不少渴望建功立業的詩句，如： “， ”。（ 2 分）8. 答案：放棄功名；盡快回歸故里，與家人團聚。評分： 2 分。每個要點1 分。9. 答案示例：（木蘭）騎著戰馬，不遠萬里奔赴戰場，像飛一樣的跨過一道道的關，越過一座座的山。耳邊風聲陣陣，仿佛聽到戰場上戰馬嘶鳴，戰鼓咚咚的聲音。評分標準：本題2 分。描述畫面符合原句內容1 分，想象合理1 分。10

8、. 答案示例：我認為“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”描寫了邊塞軍營夜晚的生活環境。在夜晚宿營的時候，凜冽的北風中傳來打更的聲音，冰冷的月光映照著戰士們的鎧甲，從“朔氣”“寒光”中能讓我感受到軍營生活環境的艱苦。評分標準：本題2 分。正確概括語句內容1 分，感悟符合語句展現的情景1 分。11. 答案示例一：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；答案示例二：了卻君王天下事，贏得生前身后名。,評分標準：本題2 分，每句1 分。來自于古詩詞，能表現渴望建功立業的意思即可。閱讀飲酒，完成 46 題。 （共 11 分）飲酒陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相

9、與還。此中有真意，欲辨已忘言。4詩歌的前四句，詩人通過自問自答表明了他 的處世態度，這種態度就體現在“ ”兩字中。 （ 2 分）5詩中兩處畫線句是詩人田園生活的寫照，請任選其一，說說你的閱讀感受。（ 3 分）答：6 “采菊東籬下，悠然見南山”借菊花抒歸隱之情， “苔花如米小，也學牡丹開”借苔花寄凡人之志, 梅、杏、桃、荷、海棠等花朵的芳姿，始終搖曳在詩文中，歷久彌新。桃花源記中的漁人，因“，夾岸數百步”而找到令人向往的世外桃源； 曉出凈慈寺送林子方中的六月西湖，因“接天蓮葉無窮碧，”而格外引人遐思。李白的“，聞道龍標過五溪”盡寫悲愁之思；葉紹翁的 “春色滿園關不住， ” 滿溢驚喜之情。 “，

10、”，染有花香的詩句往往在不經意間就被我們隨口誦出。花語就是心聲，不厭百回吟詠。（ 6分）4. （ 2 分） 不與世俗同流合污 心遠 評分說明：每空 1 分；意思對即可。5. （ 3 分）第一處示例：閱讀“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩，我感受到了田園生活的美好、閑適。詩人潔身自好，遠離世俗的喧囂，過著東籬采菊、南山棲身的生活，自在悠閑。第二處示例：閱讀“山氣日夕佳， 飛鳥相與還”這句詩，我感受到了田園景色的靜謐和美好。傍晚時分，山中的煙云聚攏，天邊的飛鳥結伴而歸，這美好溫馨的畫面，讓人的內心恬靜、安寧。評分說明：感受 1 分，結合詩句闡釋2 分。6. （ 6 分） 忽逢桃花林 映日荷花別樣紅

11、楊花落盡子規啼 一枝紅杏出墻來 示例：墻角數枝梅，凌寒獨自開閱讀下面一首古詩，回答問題。（ 7 分）（唐）杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1 、這首 詩中的“ 岳 ”指五岳之首東岳泰山，請你發揮想象， 從劃線句中任選兩句，描繪出詩中作者所望到的景象。（ 2 分）答：2、這首詩是杜甫青年時代的作品，很有格調，令人百讀不厭，請結合詩作談談你在學習這首詩的過程中獲得的感悟。（ 2 分）答：3、古人在詩歌創作中，往往借山川景物抒寫胸懷壯志，或者表達人生哲理，很多經典詩作給人積極向上的力量，摧人奮進，如李白在行路難中的“，直掛云帆濟滄海

12、。 ”再比如王安石登飛來峰中的“，只（自）緣身在最高層。 ”除此以外，相關詩句還有“”（ 3 分）1、大自然似乎對泰山情有獨鐘，將神奇和秀麗集中于泰山，巍峨的泰山矗立在齊魯大地，好像要把天空割開，山南、山北的景色截然不同，山南一面陽光普照，明亮如晨曉；而山北一面不見天日，陰翳如黃昏。2、末句的“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，表現出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。讀這首詩我感悟到：只有努力達到人生每階段的高點，才能真正體驗成功的快樂，才能擁有非凡的心胸與氣魄，而且，只要胸懷大志，勇于攀登，就一定能戰勝困難，實現自己的理想。3、長風破浪會有時不畏浮云遮望眼橫看成嶺側成峰，遠近高低

13、各不同。（其他如：空山不見人，但聞人語響。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。）閱讀漁家傲，回答問題（共6 分）漁家傲 李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！5. 婉約派詞宗李清照所寫漁家傲， 描寫的是夢中海天溟蒙的景象及與天帝的問答，這樣的景象顯示出作者性情中的一面。（ 1 分）6. 閱讀畫線詩句，發揮想象，用自己的話描述這兩句詩在你腦海中呈現的畫面。（ 2 分）答：7. 下面是三幅“九萬里風鵬正舉”的書法作品，請選出你認為最符合本詩詞意境的一幅，結合書體特點簡要寫出選擇理由。（ 3 分）5. （1 分）豪放。6. （ 2 分）天蒼蒼，云莽莽，晨霧蒙蒙，天與云與霧連成一片。看那蒼穹中浩浩銀河飄動流轉起來，銀河中千帆如梭正在逐浪起航。（要有45 個意象的描寫）7. （ 3分）示例一：甲圖中草書最符合詩詞意境，字體筆畫縱橫飄逸、作品氣勢磅礴，很符合作者在詞