1、幼兒園大班健康戶外體育活動：小小房子我來玩【活動意圖】跳房子是一種傳統的游戲活動，對于六七十年代的人來說，是一種并 不陌生的游戲，可是對于現代的孩子，各種各樣的電子玩具充斥著他 們的世界，戶外活動已是現代孩子的向往，跳房子的游戲，簡單安全。 在游戲活動幼兒不僅學會了序數的排列，而且學會了指物點數，在游 戲的過程中，需要同伴的合作才能達到一定的級別， 培養了孩子的合 作意識，鍛煉了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悅和發展。【活動目標】1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。2、培養幼兒對戶外活動的興趣，培養了孩子的合作能力。【活動準備】沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形【活動過程】幼兒隨音樂做熱身運動

2、，踢腿、伸手、彎腰、點頭。【活動規則】1、不能跨格或者是數游戲者字跳，必須按順序 123? -4-5-6 789。2、單腳跳的途中，如果其中一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候 第二輪比賽。游戲一：幼兒分組，每組三人，或者是自己組合，幾人均可。幼兒把沙包扔進標有數字“ 1”的長方形方格里面，然后雙腳夾起沙包把它扔到標有 數字“2”的長方形格子里面。依次進行，直到沙包被扔到“ 9”時, 幼兒彎腰把沙包撿起，跳出房子。第二名幼兒再重新開始。游戲二：幼兒把沙包扔進數字“1”里面，再單腳跳進“ 1”，然后單腳包沙包 踢進“2”，依次進行。最后把沙包踢進“ 9”后，幼兒單腳站在數字“8”里面，彎腰把沙包撿

3、起來。第二名幼兒再開始。游戲三：玩的方法同“ 1”或“2”，如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“ 2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接 把沙包扔進“ 3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。活動延伸：幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。【活動反思】本游戲的玩法自由靈活，簡單安全。不受時間場地的限制，幼兒隨時都可自由玩耍，并且對幼兒的認識數字，排列序數，指物點數都有一 定的幫助，培養了幼兒的合作意識與合作能力， 是幼兒在游戲過程中 體驗了活動的快樂，愉悅了身心。大班體育教案：摘果果活動目標1、練習正面鉆過不同高度的障礙物，鉆時能低頭、彎腰、曲腿。2、綜合練習鉆、爬

4、、縱跳觸物等動作，培養幼兒動作的協調性和綜 合運動能力。3、通過游戲情節，對幼兒滲透愛心教育。活動準備1、動畫片、音樂：交通信號燈。2、物質：山洞（替代玩具），長繩上掛滿果子。活動過程一、導入（室內）1、動畫片情節引出活動內容。師：小朋友，猴媽媽要請我們去做客，你們高興嗎？路上我們需要過馬路，你們會看交通信號燈嗎？2、觀看 動畫片：交通信號燈3、我們開車去好不好？隨音樂做開車狀進入場地。師：路上要注意看紅綠燈信號，遵守交通規則。二、展開（室外）1、準備活動師：到猴媽媽家了，我們給猴媽媽跳個舞好嗎？隨音樂做動作，我們去幫猴媽媽摘果果好嗎？2、練習鉆山洞。師：去果園的路有兩個山洞，小朋友先去試一試

5、能鉆過去嗎？幼兒自由練習。教師講解動作：鉆時要低頭、彎腰，曲腿，跟老師一起鉆。3、練習縱跳觸物。師：怎樣才能摘到桃子呀？指導幼兒練習縱跳 拍到懸掛的球。4、游戲：摘果果。(1)提出要求。師：小朋友已經練好了本領，現在我們就去摘果果，注意要先鉆過山 洞，在去摘果果，一次只能摘一個果果，摘下果果放在小筐里，然后 跑回來。(2)游戲兩遍。第一遍：組織幼兒一起拍手說兒歌：一列火車長又長，喀嚓喀嚓向前方，鉆山洞，過大橋，運送水果忙又忙。嗚一。然后鉆過山洞，縱跳摘果果。小結：提醒幼兒遵守游戲規則，指導幼兒的動作。第二遍：提醒幼兒加快速度進行游戲。三、結束1、總結活動情況：小朋友都是愛勞動的好孩子，我們即練

6、了本領，還幫助猴媽媽干了活，摘了這么多的鮮桃，為了保證這些桃子的新鮮, 我們開火車把桃子送給猴媽媽好嗎？2、指導幼兒每隊搭一列火車，由排頭端著小筐，送到猴媽媽家。師：猴媽媽非常感謝小朋友，他邀請小朋友到他們的游樂園去玩，謝 謝猴媽媽。幼兒園大班體育活動設計：好玩的梯子活動意圖：大班幼兒通過兩年的體能開發，基本掌握了走、跑、跳、鉆、爬 等動作技能。活動目標：一、通過玩梯子，發現梯子的玩法，培養幼兒的嘗試精神。二、選擇兩種玩法（兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格）闖關， 發展幼兒的平衡協調能力。三、培養幼兒克服困難、團結協作的良好 品質。活動準備：梯子5架，輪胎7個，小紅旗6面。活動過程：一、準備部

7、分（帶領幼兒做徒手操）1、頭部運動肩部運動擴胸運動 腰部運動。2、拍手原地跑原地抬腿原地后踢原地拍腳。二、基本部分：1、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發孩子的思考。要想從上面通過去，大家想想都有什么辦法？2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習插紅旗接 力闖第一關。3、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習插紅旗接 力闖第二關三、結束部分：1、小結游戲情況，表揚動作正確、順利通過的幼兒。2、放松活動：跟隨哨子聲做放松運動。活動分析：對于大班幼兒來說，在培養他們對體育活動興趣的基礎上，更應 該加強心理負荷能力的鍛煉。在教學中讓個別幼兒進行示范，并讓幼 兒一觀察、嘗試、模仿和

8、分解練習來完成目標。幼兒園大班體育活動：推小車設計意圖：健康領域的一個重要目標就是培養幼兒對體育活動的興趣，發展動作的靈活性和協調性；大班的孩子們都見過小推車，而且大多數孩子都 有過推小車的經驗，他們非常喜歡玩推車游戲，本活動中快樂的小推 車，不是讓孩子們推真正的小車，而是通過孩子們的肢體動作模仿推 車的過程-兩個小朋友一個當小推車，一個當推車人，當小車的 幼兒用胳膊支撐起身體向前行進，推車的幼兒要用力抬起當小車的幼 兒的兩條腿，這兩個動作對于大班幼兒來說是非常具有挑戰性的。為 了增加活動的趣味性，活動中還設計了比賽推小車的形式， 既增加了 難度鞏固了幼兒基本動作的練習，又讓孩子們感受到新鮮和

9、刺激。活動目標：1、嘗試協作推小車的多種玩法，激發幼兒的創造性和想象力。2、發展幼兒的肢體協調能力，培養幼兒對合作游戲的興趣。活動目標1、指導幼兒兩兩結伴進行推車游戲，增強手部力量，提高身體平衡 協調能力。2、培養幼兒合作意識，體驗與同伴協作游戲的快樂。活動準備：1、獨輪車四輛、指示圖卡，拱形門四個、半月搖四個。2、歡快的游戲音樂，進行曲活動過程：一、快樂熱身活動律動導入，激趣。（教師帶領幼兒入場，結合律動做手部動作）師 ： 伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小 手拍起來。（反復練習2-3遍，節奏由慢到快，隨幼兒的掌握情況逐 漸加快節奏增加難度，增強趣味性。二、快樂體驗

10、，集體練習1、談話導入，示范講解師：熱鬧的建筑工地上，小推車正在忙忙碌碌地運送貨物。教師扮演推車人，請一名幼兒扮演小推車，示范合作“推車”的過程。 師邊示范動作邊詳細講解動作要領：一名幼兒身體伏地，雙手撐地， 兩條腿用力蹬直，扮演小推車，另一名幼兒站在其后，抬起前一位幼 兒的雙腳，兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位， 這樣會更省力。3、師幼共同分析、總結(1)二人推車法：請一位小朋友雙手著地，教師雙手握其雙腳腳腕, 成“推小車”狀前行。(2)三人推車法：請一位小朋友雙手著地，另請兩位小朋友分別握 其左腳腕和右腳腕，成“小推車”狀前行。三、快樂比賽，難度練習1、游戲：推小車比賽在兩

11、次嘗試練習的基礎之后，將幼兒分成四小組，兩兩結伴游戲，其 中一名幼兒扮演小推車，另一名幼兒來推，將“小車”從開始點推到 終點，比比那組小車推得又快又穩。比賽過程中，教師可適當對幼兒 進行表揚與鼓勵，以激發幼兒的積極性和成功感。2、游戲：運送“磚塊”全體幼兒組成四個“小車隊”，為工人叔叔運送“磚塊”(沙包)， 將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運送到指定地點，比比哪個小 車隊運送的“磚塊”最多。四、放松活動：在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動，以緩解緊張疲勞的身體。活動延伸: 活動結束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、 “跳房子”等民間 游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾， 又可把民間游戲發

12、揚光 大。活動反思：幼兒在這次體育活動中興趣很濃， 充分調動了幼兒的積極性，幼兒在 分組游戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，教師要隨時提醒幼兒認 真觀看其他幼兒成功的秘訣，后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面 同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒 在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。幼兒園大班健康教育活動：開火車活動目標：1、鍛煉幼兒身體的協調能力和動作的靈敏性；2、培養幼兒的合作意識和合作能力。活動準備：平整的場地、健康歌音樂、呼啦圈若干活動過程：一、活動環節設計：1、整隊，帶幼兒進入活動場地，隨健康歌音樂做運動，做好游戲的準備活動。2、通過談話法跟幼兒講明游戲

13、規則，把幼兒分為三個小組，每個小組的幼兒是一列“小火車”，三列“小火車”同時從起點出發，繞過 障礙和終點標志，以先返回起點者為勝。若在前進過程中“小火車” 斷開，則需要回到起點重新開始。3、強調活動過程中需要注意的安全問題和紀律問題，提醒幼兒注意 安全。4、活動開始：玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著前面幼兒的肩 膀，形成“小火車”。起點和終點之間不設障礙，終點處設三個終點 標志。三組幼兒同時隨音樂火車開了開始游戲，繞過終點標志先 返回起點的是優勝者。玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車頭， 每個幼兒套在一個呼啦圈里當作車廂，后面幼兒抓著前面幼兒身上的 呼啦圈

14、，連接起來開小火車，起點和終點之間設有障礙，終點處安排 三名幼兒作為終點標志。三組幼兒同時隨音樂火車開了開始游戲, 到達終點繞過終點幼兒再返回起點，先到起點的一組為勝。玩法三：幼兒分小組創編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創新。5、活動結束：帶領幼兒做放松運動，并整理活動器械。6、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開火車的游戲，并創編出 更多的玩法。二、幼兒：估計幼兒可能會創編出抱著前面幼兒的腰開火車、或者前后的幼兒拉 著手開火車等游戲方式，一定注意及時表揚表現好的幼兒。幼兒園大班體育活動：沖過封鎖線設計意圖在一次戶外活動中，我帶孩子們在操場上活動，不經意間看到有幾個 孩子趴在地上玩，不時的還向前爬

15、動一下，不知在瞅什么東西，看到 孩子爬的動作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確 的爬行動作一一匍匐前進。活動目標1、感受爬的樂趣，學習匍匐前進的動作要領。2、提高動作的協調性和靈活性。3、在活動過程中體驗合作活動的快樂。活動準備皮筋、地毯積木、 沙包（當作糧食）黑貓警長頭飾、小老鼠頭飾、今兒個真高興錄音帶。活動過程孩子們，今天天氣很好，我們的心情也很好，我們一起去訓練場吧。在訓練之前我們先做一下熱身運動。1、引導幼兒學習匍匐前進的動作。師：隊員們，今天我們要訓練的內容是：匍匐前進的動作，下面我教大家怎樣做，大家一定要看好哦!先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內側

16、的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時屈回左腿伸右手依次前進。大家看清楚了嗎？下面我們大家一起學習一下吧。（幼兒分二隊進行自由訓練）2、通過游戲鞏固幼兒匍匐前進的動作。師：剛才大家訓練的很累了，我們休息一下吧！幼兒：報告警長，我們的糧食被老鼠偷走了。師：什么？糧食被偷走了，走，我們去看看。幼兒：警長，這里有老鼠的腳印。師：這是老鼠的腳印，老鼠可能是從這逃走的，這是老鼠洞，我們的 糧食肯定在里面，但是，要到老鼠洞，必須沖過這道封鎖線，怎么過 去呀？幼兒：我們匍匐前進，爬過去。師：好，我先沖過去，探探情況。幼兒：警長，小心點。師：洞里有兩只老鼠，已經被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個洞里，下面我們分

17、兩隊匍匐前進去拿回我們的糧食。注意：必須匍匐前進，一個一個的過。3、慶祝勝利，歡呼。隊員們，我們的糧食已經全部拿回，我們很高興。隨音樂唱起今 兒個真高興回教室。教學反思這節課主要讓幼兒學習匍匐前進的動作。在上課時，幼兒們對 所學內容非常感興趣，課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動作時，教師 先給幼兒做示范動作，幼兒們看的很認真，在教師講解動作要領后， 大部分幼兒都學會了 ，只有個別幼兒對動作要領掌握的不是很好， 導致做的動作不規范，課后還需教師繼續輔導。幼兒園大班體育游戲：一二三一、活動目標：1、通過讓幼兒在游戲中學著聽口令，提高自控能力。2、初步培養幼兒的競爭意識。二、游戲玩法：請一個孩子背對著大

18、家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到 有誰在移動的為犯規，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相 距大約3米的起點線上，只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動， 否則做違規處置。以誰 先到終點拍到喊口令的孩子為勝。幼兒園大班體育游戲：小兔找山洞目標：鍛煉幼兒的反應能力和速度。玩法：一個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔，其余一部分幼兒 兩兩組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一部分幼兒當躲在山洞 里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。游戲開始，大灰狼去追那只在 外面的兔子，小兔趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當鉆進洞時，原先 在洞里的小兔趕緊逃出來去找另一個洞， 游戲繼續。如果被抓住了大 灰狼與小

19、兔互換角色繼續。幼兒園大班體育教學：我會這樣玩繩子活動目的：1、交流各自玩繩子的方法，學會與小朋友分享快樂，對繩子的各種 玩法積極進行嘗試，并學習使用“我會這樣玩繩子”的表達方式。2、會正確的使用繩子鍛煉身體，練習跑和跳以及邊跑邊跳的基本動 作，增強手眼協調的能力。3、利用繩子創編兒歌，充分發揮幼兒的想象力，提高書面語言的詞 匯量。4、創編跑跳游戲，在實施的過程中，要善于發現游戲中存在的問題， 合理應對與解決問題。5、通過實際操作繩子，總結繩子的玩法，體驗跑跳的快樂，并喜歡 鍛煉身體。活動準備：1、熱身運動歌曲幸福拍手歌、我是一條小青龍、三個和 尚、洗澡歌、拔蘿卜、兔子舞、數鴨子、蟲兒飛。2、

20、繩子：長繩、短繩若干，短繩的數量是長繩的一倍。3、歌曲紅月亮、歡樂的跳吧、我有一頭小毛驢洋娃娃和小熊跳舞伴奏健康歌4、“我的主意最好”配飾若干。活動過程：1、導入部分（大約八分鐘）播放背景音樂，進行熱身運動運動方式：模仿操（聽音樂，做動作）。通過動作模仿，既可以達到激發幼兒活動的興趣，為活動的開展建立一個快樂的氣氛的目的。又可以達到讓幼兒熱身的目的，為安全開展活動打下良好的基礎。1.1 背景音樂幸福拍手歌，開始的準備部分，建立一個快樂的心情；1.2 背景音樂我是一條小青龍，小肌肉運動；1.3 背景音樂三個和尚，伸展與平衡；1.4 背景音樂數鴨子，體轉運動；1.5 背景音樂洗澡歌，大肌肉運動；1

21、.6 背景音樂拔蘿卜，伸屈運動；1.7 背景音樂兔子舞，跳躍運動；1.8 背景音樂蟲兒飛，放松運動。2、討論和陳述部分 問題：（1）繩子的用法？（2）我會這樣玩繩子？2.1 我來動動腦：短繩玩法的探索將準備好的短繩子發給小朋友，每人一根，自由探索玩法（操作方法）， 然后使用“我會這樣玩繩子”的表達方式進行講解和示范，與小朋友 一同分享繩子帶給自己的快樂。2.2 我們一起想辦法：長繩玩法的探索將小朋友分組，并把準備好的長繩子發給各小組，每組一 根，然后采取競賽的形式或是頭腦風暴法，看誰的辦法又多又好，對 好的要發放“我的主意最好”配飾一個。3、練習部分3.1 師生“健康一安全”問題互動思考：怎樣

22、使用繩子，既能保護自己又能鍛煉身體？教師在傾聽幼兒講述的過程中，鼓勵幼兒積極動腦，回答問題。并糾 正幼兒已有經驗中的錯誤認知，引導幼兒自己提出改正的辦法。3.2 教給幼兒正確的跳繩方法3.3 跑跳練習背景音樂喜洋洋、紅月亮進行跑、跳練習，學會使用繩子進行跑步練習和跳躍練習。練習結束 后，分享跑與跳的不同和自己在跑跳過程中的感受。3.5障礙賽 背景音樂我有一頭小毛驢在操場或活動室設置障礙物，鞏固幼兒跑跳練習的熟練程度。3.6嘗試邊跑邊跳，慢慢掌握邊跑邊跳的能力。引導分享邊跑邊跳的 學習感受。背景音樂渴望春天4、創編部分4.1 兒歌創編“繩子變變變，變成”請小朋友回答。4.2 總結繩子的玩法，進行

23、游戲創編根據活動總結，將自己關于繩子的玩法在頭腦中慢慢形成一個游戲，并學著制定規則。將本組小朋友創編的游戲與其他組的小朋友交換玩，在玩的過程中，積極發現別人游戲的優點，與自己的游戲對比， 說出自己游戲的優點和缺點在哪？想辦法改正， 也可以請老師和小朋 友幫忙。5、游戲部分5.1 自由游戲玩自己創編的游戲或是與別的小朋友交換游戲玩。 享受自己創編的游 戲給別人帶來的快樂的同時，體驗別人創編的游戲給自己帶來的快樂，感受跑跳帶給自己的快樂。5.2 我們比一比拔河比賽，可對半分組，也可男女生分組進行比賽。考慮到幼兒體力 的問題，本活動逐漸減少活動的力度，進入結束部分。6、放松部分6.1 跟著背景音樂雪

24、絨花慢慢調整呼吸，稍作休息。6.2 自由做操，有興趣的可跟著背景音樂健康歌做健康操，在輕 松歡樂的氣氛中結束本次活動。活動延伸：1、開展繩子變變變，續寫兒歌的展覽活動，將幼兒的作品在園里展 示。2、與爸爸媽媽一同思考除了繩子還可以用來練習跑跳的體育器具有 哪些，拓寬幼兒的知識面。3、家園合作，為幼兒提供更多練習跑跳的機會，增強鍛煉身體的意 識，普及更多的鍛煉方法。大班體育運動：彩色水瓶一、活動目標1、培養幼兒積極探索及合作的精神。2、發展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。3、訓練幼兒的奔跑速度。二、活動準備1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個；標有（圖一）示意 圖的黑板一塊（使用即時貼表

25、出各點），粉筆若干。2、布置場地。三、活動過程(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶(2)下蹲運動：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶(4)環臂運動：分別單手甩瓶(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶(6)手腕運動：分別單手轉瓶(7)踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節并分別并腿向前跳、 向后跳。(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿 連續踩瓶)。(二)自由探索活動。教師：“今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看 有哪幾種有趣的、不同的玩法。”1、幼兒分散練習，教師巡回指導。2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同

26、玩法的幼兒做示范大家 跟著學。方法例：模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。(三)游戲。1、種蘿卜，巧妙布置場地。教師：“我在蘿卜地上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做 了記號，請大家快去種蘿卜吧！”幼兒自由地將自己手中的“蘿 卜”（彩色水瓶）置放于事先畫好的記號上（如圖一）。2、巡邏兵，啟發幼兒創想出不同的路徑。教師：“羅卜種好了，我們一起到蘿卜地里巡邏，巡邏 的路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個 蘿卜，又不會把蘿 卜踩倒、踩壞？”（1）組織幼兒參看黑板的示意圖上討論“巡邏”路徑。（2）幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞“蘿 卜地”進行“巡邏”。（例舉方法附后）3、接力跑

27、，訓練幼兒曲線奔跑的速度。（約 23次）（1）組織幼兒每人收一個“蘿卜”并成兩列橫隊面對面站好， 教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前（如圖二）。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做 S形向前 跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的 一組為贏。（2）幼兒游戲。（四）放松活動。日常生活模仿動作：喝水一一洗臉一一洗澡一一洗腳等。評析:未來社會需要創新精神。過去，在很多人看來，體育課總離不開 教師的命令、指揮與幼兒的模仿，如何在體育課中進行創造性的培 養？此體育活動針對這一問題做了很好的嘗試。在活動中，讓幼兒一 物多玩（幼兒自由探索彩色水瓶的各種玩法），此外，在巡邏兵 這一游戲中，啟發幼兒創造不同的巡邏路徑，創造性地發展游戲情節。 可以說，教師在訓練幼兒的奔跑速度，發展幼兒饒障礙物跑的能力的 同時兼顧了幼兒創造性的培養。在看似單調而枯燥的體育課中，如何引起幼兒參與鍛煉的興趣？ 這是許多幼兒教師在思考的問題。 可以說，這節體育課在這一方面是 做得較成功的。首先，教師善于創設問題的情景，如“請幼兒動腦筋， 試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法？（玩彩色水瓶）又如“組織幼 兒討論并嘗試巡邏兵的路徑。”在這一過程中，一方面，把問題拋給 了孩子，引起其興趣。另一方面