1、最新資料推薦對(duì)力的認(rèn)識(shí)和理解1 、 對(duì)力的認(rèn)識(shí)和理解 （1）力不能脫離開物體而單獨(dú)存在 發(fā) 生力的作用時(shí)， 一定存在兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。一對(duì)相互作用的力同時(shí)產(chǎn)生， 同時(shí)消失，而且是作用在兩個(gè)物 體上。施力物體和受力物體是人們?yōu)檠芯糠奖愣?guī)定的。事實(shí)上， 施力物體同時(shí)也是受力物體， 受力物體同時(shí)也是施 力物體。（ 2） 物體是否接觸不能成為判斷是否發(fā)生力的作用的依據(jù) 相 互接觸的物體間不一定發(fā)生力的作用， 沒有接觸的物體之間也不一 定沒有力的作用。力的作用效果 1. 改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 若物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā) 生了改變， 說(shuō)明物體一定受到力了的作用； 若物體受到力了的作用， 則物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定

2、發(fā)生改變。2. 改變物體的形狀（使物體發(fā)生形變） 作力的圖示求作氣 球中人受到的力的圖示什么是力力的圖示法 2 、 作力的圖示 重力 定義：地面附近的物體由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 重力的大小可用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量， 當(dāng)掛在測(cè)力計(jì)鉤上的物 體靜止時(shí)， 測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于物體受到的重力。物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比。關(guān)系式：G=mg （g=9.8N/ ） g 的含義：質(zhì)量是 1 千克的物體受到的重力是 9.8 牛頓 重力的方向總 是豎直向下的 應(yīng)用：重垂線（用于檢查物體是否豎直） 水平儀（用于檢查物體的 面是否水平） 重力的作用點(diǎn)重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心 記住 幾種物體的重心的位置均

3、勻球體均勻棒均勻薄板 二力的合成 合力：如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟兩個(gè)力共同產(chǎn)生的效果相同， 這個(gè)力 就叫做那兩個(gè)力的合力。定義：求兩個(gè)力的合力叫做力的合成。同一直線上二力的合成同方向的二力的合成 作用在同一物體 上， 同一直線上， 方向相同的兩個(gè)力的合力， 大小等于這兩個(gè)力 的大小之和， 方向跟這兩個(gè)力的方向相同。反方向的二力的合成作用在同一物體上， 同一直線上， 方向 相反的兩個(gè)力的合力， 大小等于這兩個(gè)力的大小之差， 方向跟較大 的那個(gè)力相同。合力等于兩力之和或兩力之差合力的方向總跟較大的那個(gè)力 的方向相同。分析：人在空中受豎直向下的重力， 和豎直向上的浮力， 兩個(gè)力的 作用。重力的因他們靜

4、止不動(dòng)，在豎直方向上受一對(duì)平衡力的作用， 大小為 100N， 浮力的大小也是 100N。力的作用點(diǎn)作用在人體上。力的作用點(diǎn) 50N G=100N F=100N 物體 例題 1： 彈簧測(cè)力計(jì)靜止在光滑水平桌面上， 掛鉤和吊環(huán)上分別加 10N 的力， 且這兩個(gè)力方向相反在一條直線上， 則此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 為（） A 20N B 10N C 0N D 無(wú)法確定分析 和解：彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)發(fā)生改變是由于彈簧受到了力的作用 而當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)， 作用在吊環(huán)上的拉力不能使彈簧發(fā)生才能使彈簧拉伸， 才是不計(jì)空氣阻力） ， 這形變， 當(dāng)然不影響彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。 一定要牢記只有作用在掛鉤上的力， 測(cè)力計(jì)的讀

5、數(shù)。故此的正確選項(xiàng)是 B 。B 例題 2 ：正在空中飛行的炮彈受到個(gè)力的作用， 些力的施力物體各是。分析和解：先確定受力物體是炮彈在空中飛行，首先是地面附近的物體一定受到重力的作用， 題中又不計(jì)空氣的阻力因此該炮彈只受到 1 個(gè)力重力的作用， 其施力物體是地球。例題 3 ：一鉛球重為 90N， 質(zhì)量是 kg ， 把它從地球送到月球上時(shí)， 它 的質(zhì)量是， 它在月球上受到的重力又是 N 。（物體在月球上的重力是它在地球上的重力的 1/6 。）分析和解：知道鉛球的重力， 就可以根據(jù) G=求出它的質(zhì)量； 又因?yàn)橘|(zhì)量 是物體本身的一種屬性，它不隨形狀狀態(tài)位置而改變， 故它在地球 上的質(zhì)量就跟在月球上的質(zhì)

6、量相等； 又由于 G 月=G/6=90N/6=15N。* 九年義務(wù)教育初中物理八年級(jí)下冊(cè)本章講述力的初步知識(shí)， 包括什么是力， 力的單位和測(cè)量， 力的圖示， 重力， 二力合成等 知識(shí)， 是學(xué)習(xí)后續(xù)知識(shí)壓強(qiáng)、 浮力、 功、 簡(jiǎn)單機(jī)械的基礎(chǔ)， 在 日常生活和生產(chǎn)中也常用到， 因此本章是初中物理的基礎(chǔ)的一章。本章知識(shí)的安排是先講述力的一般知識(shí)， 包括力的概念， 力 的單位和測(cè)量， 力的三要素和力的圖示， 使學(xué)生對(duì)什么是力、 力 這個(gè)物理量的特點(diǎn)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。再來(lái)研究重力這種生活中最常見的力。 最后講述二力合成的知識(shí)， 重點(diǎn)是同一直線上二力的合成。 物理學(xué)中的力最初是從肌肉的緊張得出來(lái)的物體作用物體

7、人箱 子推起重機(jī)重物提壓路機(jī)壓路馬拉車一、 力是物體對(duì)物體的作用馬 人起重機(jī)壓路機(jī)施力物體車鉛球重物路受力物體沒有物體或只有一 個(gè)物體都不存在力的作用二、 物體間力的作用是相互的施力物體同 時(shí)也是受力物體三、 力的作用效果 1 、 改變物體的形狀 2、 改變 物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)( 2) 力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)快慢和方向運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變就是運(yùn)動(dòng)快慢和方向 的改變方向不變， 快慢改變快慢不變， 方向改變快慢、 方向都改 變可見：只有做勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變。狀態(tài)改變?nèi)N形式每個(gè)人的重力為 50N 首先要弄清楚物體受 幾個(gè)力的作用， 作幾個(gè)力的圖示； 其次要弄清楚各個(gè)

8、力的大小， 以 確定力的圖示的標(biāo)度； 第三弄清楚要做的各個(gè)力的方向； 最后確定 力的作用點(diǎn)。2 、 施力物體、 受力物體 1、 力的概念： 力是物體對(duì)物體的作用。3 、 物體間力的作用是相互的 a 、 力不能脫離物體而存在 b、 有力必須有施力體和受力體， 缺一不可 4 、 力的作用效果：(a) 使物體發(fā)生形變 (b) 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn) 動(dòng)快慢和方向 5 、 力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因力力的定義： 力是物體對(duì)物體的作用。(重點(diǎn)) 力的單位：牛頓簡(jiǎn)稱：牛符號(hào)：N 力的作用效果力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。力可以改變物體的形狀力的測(cè)量工具：測(cè)力計(jì)實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)力計(jì)：彈簧測(cè)力計(jì)力的三要素：

9、 大小方向作用點(diǎn)力的表示方法力的圖示 （重點(diǎn)） 力的示意圖 重力力的合成 （重點(diǎn)）都能影響力的作用效果地球附近的物體由于 地球的吸引而使物體受到的力測(cè)力計(jì)的使用讀數(shù)練習(xí)使用規(guī)則讀數(shù) 示范各類測(cè)力計(jì)彈簧秤是測(cè)力計(jì)的一種生活中常見的測(cè)力計(jì)返回 1. 讀出右圖彈簧秤的示數(shù)返回下一題答案 1. 右圖彈簧的示數(shù)為 2.9 N 返回前頁(yè)下一題 2. 讀出右圖彈簧的示數(shù)返回答案下一題上一題 4.3 N 2. 右圖彈簧的示數(shù)為返回前頁(yè)下一題 3. 讀出右圖彈簧的示數(shù) 答案下一題上一題返回 3.6 N 3. 右圖彈簧的示數(shù)為返回前頁(yè)下一題 4. 讀出右圖彈簧的示數(shù)答案上一題返回 3.0 g 4. 右圖彈簧的示數(shù)

10、 為返回前頁(yè) 1 讀出整數(shù)位牛頓數(shù)以彈簧秤為例 : 3 將其相加為結(jié)果 2 讀出剩余刻度所含 0.1 牛頓數(shù)刻度盤分為左右兩部分左邊 g 右邊 N 表示質(zhì)量單位克表示力單位牛讀數(shù)應(yīng)讀右邊步驟如下 : 2.9 N 0.9 N 2 N 返回彈簧秤使用注意事項(xiàng)為了保持測(cè)量精確， 使用時(shí)要注意： 返回 2. 確認(rèn)彈簧秤的指針在使用前指在零位置 1. 使用 時(shí)要看清量程 , 加在彈簧稱上的力不能超過(guò)該彈簧稱的測(cè)量范圍 3. 使用時(shí)注意避免彈簧秤秤鉤與稱殼之間的摩擦力彈簧測(cè)力計(jì)原理： 彈簧受到的拉力越大， 彈簧的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。也就是說(shuō)彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)成正比構(gòu)造： 鋼制的彈簧、 掛鉤、 吊環(huán)、 外殼、

11、 指針等。 使用使用前應(yīng)觀察測(cè)力計(jì)的量程、 分度值、 指針是否指在 0 刻線處先拉動(dòng)掛鉤幾次， 以免彈簧被外殼卡住。測(cè)量時(shí)：彈簧測(cè)力計(jì)不一定局限于豎直使用， 可以向任意方向拉伸。但拉力應(yīng)沿軸線方向， 以防止扭曲， 使彈簧指針掛鉤不與外 殼發(fā)生摩擦， 減少測(cè)量誤差。但一般情況下， 彈簧測(cè)力計(jì)不顛倒使用， 以免自重參與測(cè)量， 給實(shí)驗(yàn)帶來(lái)誤差。特別注意的是：只有作用在掛鉤上使彈簧拉伸的力， 才能使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 發(fā)生改變。注意事項(xiàng)：讀數(shù)時(shí)：視線應(yīng)垂直于刻度板待測(cè)的力不能超過(guò)測(cè)力計(jì)的量程， 力的方 向一定在測(cè)力計(jì)的軸線上， 測(cè)量前一定要檢查指針是否指零。力的表示方法概念： 用帶箭頭的線段把力的三要素表示出來(lái)的做法叫做力的圖示。 具體做法確定受力物體。從力是物體對(duì)物體的作用來(lái)判斷受力物體， 并畫出一個(gè)長(zhǎng)方塊 表示受力物體。找作用點(diǎn)。作用點(diǎn)要畫在受力物體上， 一般畫在物體的重心。畫出力的作用線。過(guò)作用點(diǎn)沿力的方向畫一條直線。選取標(biāo)度。所選的標(biāo)度要適當(dāng)， 應(yīng)便于作圖， 過(guò)大或過(guò)小都不好， 一般 使力的大小為標(biāo)度的 2 倍或 3 倍（必須是整數(shù)倍） , 如果在一