1、新形勢下青年學子如何繼承弘揚和創新“五四精神摘要：96年前的5月4日，是全中國的青年學子第一次以勇氣和力量登上歷史舞臺的歷史性時刻，也是第一次向全世界展示了中國青年這支不容小覷的隊伍的強大力量。北洋政府的腐敗無能和在巴黎和會上談判的失敗，引發中國民眾的強烈不滿。5月4日，一場以大學生為主力的反帝反封愛國運動爆發。五四運動反帝反封、愛國民主與科學的精神應傳承和弘揚下去，我們作為新時期的青年大學生應樹立正確人生觀、人生目標、價值觀和世界觀。把五四精神繼承和弘揚下去。我覺得，新時期青年弘揚“五四精神，貴在傳承、創新。現在我們國家大力提倡建立創新型社會，五四精神應該與科學開展觀、社會主義榮辱觀、社會主

2、義核心價值體系等新的社會價值觀結合起來，譜寫新時代的“五四精神。關鍵字： 傳承 弘揚 創新 五四精神正文：1919年1月18日至6月28日，第一次世界大戰的戰勝國和戰敗國在巴黎凡爾賽宮召開的和平會議。中國作為戰勝國參加了巴黎和會，中國代表在和會上提出廢除外國在中國的勢力范圍、撤退外國在中國的軍隊和取消“二十一條等正義要求，但巴黎和會不顧中國也是戰勝國之一，拒絕了中國代表提出的要求，竟然決定將德國在中國山東的權益轉讓給日本。此消息傳到中國后，北京學生群情激憤，學生、工商業者、教育界和許多愛國團體紛紛通電，斥責日本的無禮行徑，并且要求中國政府堅持國家主權。在這種情況下，和會代表提交了關于山東問題的

3、說帖，要求歸還中國在山東的德租界和膠濟鐵路主權，以及要求廢除?二十一條?等不合法條件。但結果，北洋政府屈服于帝國主義的壓力，居然準備在?協約國和參戰各國對德和約?上簽字。最終，英、美、法、日、意等國不顧中國民眾呼聲，在4月30日還是簽訂了?協約國和參戰各國對德和約?，即?凡爾賽和約?，仍然將德國在山東的權利轉送日本。在巴黎和會中，中國政府的外交失敗，直接引發了中國民眾的強烈不滿1，憤怒的中國人民忍無可忍，終于爆發了轟轟烈烈的“五四運動。五四愛國運動促進了中國人民新的覺醒。先進知識青年更加清楚地看到國家命運的岌岌可危，更加感到腐敗黑暗的社會現狀難于忍受，他們以救國救民、改造社會為己任，積極探索拯

4、救中國的道路。五四運動的核心內容是：愛國、民主、進步、科學。五四運動精神的泉源是愛國主義，五四運動精神的核心是民主與科學，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。這一切的最終目的都是為了振興中華民族。深度解讀五四精神，我們應認識到：(1) 愛國與進步，是“五四精神的根底和源泉。雖然當年有特殊的歷史條件、社會背景，但作為中華民族的一員，愛國是一個永恒的主題，在任何時候、任何歷史條件、任何社會背景下，都不應該忘記，也不能忘記，更不敢忘記。而進步對于一名青年來說，意味著不斷進取、永遠向上。忘記進步，就意味著落后。今天，雖然

5、改革開放、經濟開展、社會變革的步子很快，但愛國和進步仍然應該成為每一位中國人心中不變的主題，在新的歷史條件下，更應該懂得愛國的意義、進步的作用。(2) 民主與科學，是“五四精神的核心與動力。民主，是一個國家和諧有序、安康開展必備的條件。沒有民主的氣氛，沒有民主的氣息，這個國家就沒有生機、沒有活力。科學，那么是一個國家振興、開展和強盛的不竭動力，一個科學不開展，科學氣氛不濃，科學創新不多的國家，是不可能得到真正開展的。民主與科學，貫穿于整個國家和民族的開展之路、興旺之路、振興之路。因此，今天我們紀念五四運動，繼承和弘揚五四精神，應該把這些方面與我們自身結合起來，以推動中華民族的崛起為己任，努力學

6、習科技文化知識，不斷加強自身綜合素質，更好地繼承和弘揚“五四精神，做一個對社會對國家有用的人，為振興中華民族而努力奮斗。那么，我們新時期青年大學生要如何繼承和弘揚“五四精神呢？第一，我們大學生要樹立正確的人生觀和人生目標，勤奮學習，刻苦鉆研。人生觀是人們對自己人生的價值、目的、道路等觀點的總和，是對人生的根本看法。它不僅決定著一個人對周圍事物的態度，而且調節人的行為、活動方向和進展方式2。人生目標是人們對自己未來的規劃，是期望能夠到達的某種理想狀態，它分為長期的和短期的。大學階段是我們大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期,對于我們大學生來說,我們的人生目標將在這里形成,人生道路將從這里起

7、步，美好生活將從這里開場。樹立正確的人生目標和人生觀對我們大學生來說就極為重要，那怎樣樹立正確的人生目標和人生觀呢？首先我們應認真學習馬克思主義的根本理論、鄧小平理論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系等課程,加強我們大學生的思想政治教育，提高我們的政治覺悟,明確為人民效勞的人生觀是正確的,不斷成長為一個合格的社會主義事業的各條戰線上的建立者和接班人。其次，人生目標是人生觀的核心問題,人生目標確實立是人們實踐活動的前提和根由,它左右著人生道路的方向,又從根本上決定著人生態度和人生價值的取向。那么我們怎樣樹立正確人生目標呢？我們應為自己做清晰的定位，結合實際問問自己：能力如何，今后想干什么，想

8、成為什么？擬定適合自己是人生目標。當然，目標不能定得虛無縹緲，也不能過于偉大，因為這個目標是我們力爭去實現的，如果不能實現，會對自己產生疑心，以致于產生失敗感受，然后竭力否認自己，其實并非如此。因此我們要正確擬定人生目標，并對自己的目標充滿信心。在樹立了正確的人生目標后，我們大學生還要更加勤奮學習，刻苦鉆研。進步是五四精神的核心內容之一，要進步首先要學習，人生本來也是一個不斷學習的過程，我們大學生要實現我們的人生目標和人生價值不僅要勤奮學習，還要學會去研究一些東西。例如，現在大學每年都有數學建模比賽和大學生科研訓練工程方案，我們每位同學都可以報名參加，只要努力了，雖然結果不一定獲獎或令人滿意，

9、但是在參與的過程中我們會學到許多在書本中學不到的知識，刻苦鉆研的態度也會不知不覺融入我們的做事態度中，增強我們的綜合素質。第二，我們大學生要樹立正確的世界觀，善于創造，更重要的是要敢于創新。青年是創新創造活動的主體，青年人思想活潑、精力充分、易于承受新鮮事物的優勢和特點，敢為天下先，在實踐中提升創新能力，是增長見識、鍛煉意志的重要途徑。沒有創新，就沒有開展進步，同樣，沒有奉獻，就沒有收獲和感動。在抗擊5.12汶川特大地震、籌辦北京奧運會和殘奧會等一系列大事件考驗中，廣闊青年和青年學生自覺擔當、奮勇向前，表現出強烈的愛國熱情、高度的社會責任感、崇高的奉獻精神，向祖國和人民、向全世界遞交了一份份優

10、秀答卷。“五四精神的當代價值，就是要培養青年敢于擔當、勇于奉獻、努力創新，永遠站在時代前列的責任感和上進心。3我們青年大學生是中國特色社會主義事業的建立者和接班人，是中華民族偉大復興的基石。樹立正確的世界觀不僅關系到我們個人的成長和命運，也關系的社會主義事業建立的前途。現階段我們青年大學生主要的工作是學習科技文化知識，以此充實自己。大學的教育比中小學教育多了許多學生創造和科研等內容。在學習到達同時還可以參與研究，因此，要成為一個合格的大學生，應多參與一些科研活動。在參加科研活動的同時也提高的我們的自身綜合素質和獨立思考的能力。在工作中應善于創造、敢于創新。創造是一種能力，創新是一種策略。創造靠

11、我們的雙手，創新是站在前人的肩膀上，通過我們的努力和思想實現的。而且自主創新也是現階段我國的一種開展策略。我們新時期的青年大學生不要再“被學習，要“我學習、“我創造、“我創新。繼承和發揚“五四精神，就是要不斷創新。創新是開展的不竭動力，也是社會進步的源泉。青年是社會開展的根本力量，青年的創新意識、創新能力、創新思維、創新效果，對經濟的開展和社會的進步十分重要。發揚“五四精神，必須發揚創新精神，在開展中創新，在創新中開展，真正讓青年成為創新的主體，成為中國振興的中堅力量。 第三，樹立正確的價值觀，甘于奉獻，積極進取。價值觀就是人們由心中發出對世界上存在萬事萬物的認識以及所持有的對待萬事萬物的態度

12、。目前，我們青年大學生正處在價值觀念深刻變革的時期。在全球化進程中，東方與西方之間、傳統與現代之間、興旺國家與開展中國家之間、社會主義與資本主義及封建主義之間等不同文化和價值觀體系的沖突，在我們青年大學生的生活中表現得越來越明顯，其影響也日益突出。在國內，要完成中國特色社會主義這一空前偉大的事業，必須要有與之相適應的、先進的思想文化和主導價值觀。我們正走在自己民族振興的道路上，走在社會主義的新中國，必須高舉起自己的旗幟，加強我們青年大學生的價值觀的建立，以使我們在民族文化和人類文化開展的關鍵時刻，做出無愧于歷史的奉獻。因此，我們新時期的青年大學生，應樹立正確的價值觀，甘于奉獻，積極進取，傳承和

13、弘揚五四精神。要有勇于實踐，穩扎穩打的精神。基層一線是磨煉意志、汲取力量的熾熱熔爐，是施展才華、開拓創業的廣闊天地。只有到基層中去，到群眾中去，才能加深對社會的認識，提高解決實際問題的能力。眼下，我們大學生就業形勢非常嚴峻，到基層去提升自己專業興趣，鍛煉自我實踐能力，對廣闊青年學生增長閱歷大有裨益。到基層就業，是當代青年實現個人價值的根本途徑。近幾年來，許許多多大學畢業生去西部、去基層鍛煉效勞，當代大學生用實際行動為新時期的“五四精神做出豐富的詮釋，踐行著當代大學生的社會責任感、使命感，用青春、智慧和汗水唱響新時代嘹亮的青春之歌。第四，關注時事、關心社會、認清我們現階段青年大學生所處環境帶來的

14、機遇和挑戰，為今后實現自我價值做準備。96年前，一群積極的大學生和知識份子，他們關注時事、關心國家安危和民族利益。當巴黎和會要把山東割給日本人而腐敗無能的北洋軍政府卻準備在這辱國的條約上簽字時，他們團結一起，冒著被軍閥的走狗迫害的危險毅然去天安門游行示威，為祖國的利益而奮斗。現在我們青年大學生處在穩定和平的環境中，我們仍然要關心國家利益、關注時事、關心社會。因為，關注時事可以讓我們了解國內外的現狀，關心社會可以讓我們了解社會的面貌，能為我們今后步入社會做一定的準備。認清了我們所處環境給我們帶來的機遇與挑戰，知己知斃，才能百戰不殆。五四運動為我們留下了珍貴的精神遺產。精神只有傳承，才會永恒。在新

15、的歷史起點上，面對日益劇烈的國際競爭，當代青年只有把個人的志向與祖國的需要結合起來，個人的利益與祖國的明天同在，才能勇敢地擔負起歷史重任，讓偉大的五四精神在振興中華新的實踐中放射出更加耀眼的時代光輝。這既是對五四運動最好的紀念，也是對五四先驅最好的告慰。綜上所述，我們青年大學生應是有理想、有追求的一類社會群體，我們每一個青年大學生都應有實現自我價值的需要，我們的未來將奮斗在祖國偉大復興事業的各條戰線上，我們青年大學生是未來祖國的棟梁。所以，我們必須加強我們自身綜合素質的建立，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和人生目標，并用它們來指引我們的學習和工作，為祖國的建立“添磚加瓦，同時也是繼承和弘揚五四精神的需要。五四，是一個激昂動人、傳承千古的故事。我很希望我們這一代新世紀的大學生也能有一個很動人的故事。參考文獻 1.逄錦聚.馬克思主義根本原理概論. 高等教育出版社.2021.72.劉偉，屠靜