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1、蔬菜的聯想木蘭縣建設小學 于天宇蔬菜的聯想教學設計2011年4月28日，參加哈爾濱市中小學美術教師基本功競賽課堂片段教學蔬菜的聯想教學設計。教學目標：1、學習簡單的切割，插接，鏤空，雕刻四種基本造型方法。2、學生能從這節課認識到想象與聯想在美術中的奇妙作用。3、培養細致、敏銳的觀察能力和奇妙、獨特的想象力，發展創新意識和動手能力。4、通過這些奇思妙想使學生增強對自然和生活的熱愛。教學重點：1、學生重點提高對物象特征整體感知能力。2、掌握切割、插接、鏤空等造型方法。教學難點：通過事例引導激發學生聯想思維和想象能力。教學準備：CAI課件，實物教具。教學過程：尊敬的各位評委老師上午好！我是來自木蘭縣

2、的110309號選手于天宇！我今天要講的課是湘版小學美術4年級蔬果造型一課。 教學過程：一、導入：同學們！我們每天一日三餐都離不開五谷雜糧、雞魚肉蛋。老師認為更離不開品種繁多，營養豐富的蔬菜（出示蔬菜圖片）。今天我們要學習的內容就與蔬菜有關。師課間出示并板面粘貼“蔬菜的聯想”的課題。二、新授部分：1、初步欣賞，認識感知：首先，我們先來看一看（出示圖片），選一種蔬菜或水果，從不同的角度觀察它，從背面，從側面，制作出來的人物形象效果是不一樣的！2、圖片欣賞，學習方法：（1）欣賞圖片314“蔬菜造型”的作品。欣賞的同時，師講解所用到的蔬菜，制作時所用到的方法。（2）剛才我們欣賞的這些蔬果造型作品制作

3、精細，構思巧妙，老師希望你們一會兒會有更出色的發揮。3、教師示范，學生總結：師邊示范邊講解蔬果造型的制作步驟及注意事項。作品完成后教師扮成店小二的形象介紹自己制作的蔬菜造型作品：“南來的，北往的，走一走，瞧一瞧，黃瓜鯉魚，中華老字號，哈市百年老店，歡迎品嘗。”通過上面的欣賞和教師的示范，老師相信同學們對“蔬菜的聯想”會有了更多的了解。那“蔬菜造型”的步驟是怎樣的呢？指名學生回答，師歸納小結。三、課件出示，制作步驟：1、認真觀察，巧妙構思；2、精心制作，方法得當；3、整理完成，打掃戰場，保護衛生，人人有責。四、活動體驗，活動要求：1、在美妙的音樂聲中，運用自帶的蔬菜巧妙造型。2、一定要注意用刀的安全。五、總結拓展，思想教育：你們的作品都非常出色，你們的作品體現了童真童趣。通過這節課的學習我們已經掌握了“蔬菜造型”的制作步驟和方法。你們表現的都非常棒！簡單的蔬果造型給我們帶來了快樂，希望同學們在在今后的學習中多多動腦；多多觀察，多多實踐，老師希望你們在創作中尋找快樂！在快

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