長城精品教案教學設計推薦_第1頁
長城精品教案教學設計推薦_第2頁
長城精品教案教學設計推薦_第3頁
長城精品教案教學設計推薦_第4頁
長城精品教案教學設計推薦_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、長城精品教案教學設計推薦文章摘要:本文章的主要內容是關于長城精品教案教學設計推薦，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！學習目的：1通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感。2學習由遠及近，由整體到局部的觀察方法，學習在觀察中展開聯(lián)想。3學習本課的生字、新詞。長城精品教案教學設計推薦4有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。教學重難點1圖文結合，理解長城的氣勢宏偉和高大穩(wěn)固，感悟課文的思想內容，激發(fā)民族自豪感和熱愛祖國之情是教學重點。2展開想象，體會作者所表達的思想感情是教學難點。教學流程：整體閱讀本單元：1、這一單元我們重點學習什么,請

2、同學們閱讀本單元的學習提示。2、交流：主題是?我國的世界歷史遺產?3、你所知道的我國的世界歷史遺產有哪些？4、走進?長城?課后的閱讀資料袋。5、這一單元的課文向我們介紹了其中的三個世界歷史遺產，分別是：長城、頤和園、秦兵馬俑這節(jié)課讓我們先走進偉大的長城。第一課時一、談話揭題1、 說說你對長城的理解：上下兩千多年 縱橫十萬余里是世界七大奇跡之一 被列為世界文物保護遺產之列毛澤東：不到長城非好漢2、 今天這節(jié)課，就讓我們走近長城，對長城有一個全面的理解。二、初讀課文1、 自由讀課文，溫馨提醒：這課書的生字挺難的，同學們一定要想方法讀準2、 交流、反響出示詞語：/蜿蜒盤旋、崇山峻嶺讀準音、看課文插圖

3、理解詞語的意思屯兵、嘉峪關簡單的介紹一下氣魄宏偉放在閱讀教學是理解3、指名分讀課文，讀完一段，簡單的說說這一段向我們介紹了什么？使學生初步知道課文主要學了些什么？三、書寫生字，1、同桌檢查，互幫互助四、課堂練習：作業(yè)本：1、2、3題第二課時一、導入：師:這節(jié)課就讓我們走進我國世界遺產的第一扇窗口：長城吧。二、細讀，體會長城的氣魄宏偉：1、自由讀全文，畫出最能高度概括長城的一句話.2、出示：這樣氣魄宏偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。1自由讀，你覺得這一句話中哪幾個詞是非常重要的。2交流：過度：這一節(jié)課就讓我們走進文本，領略這一世界歷史上的偉大奇跡長城的氣魄宏偉，請同學們再次默讀課文，一些重要的地方可以簡單的寫一些批注3、交流：不按順序(一)交流一：第一自然段:從長城的長1、根據學生的交流出示：指名讀，2、你是怎樣體會到長城的長，相機理解并積累：蜿蜒盤旋崇山峻嶺等詞語。3、朗讀體會長城的長，/article/相機出示嘉峪關和山海關的地理位置圖這句話你認為寫得好嗎？體會巨龍和長城不但形似，更主要的是蘊含著我國人民對長城的熱愛和贊譽，在中國人的心中，長城就猶如巨龍一樣是中華民族力量的象征，神奇的象征，表達了人們對長城的深深的贊頌。4、用讀來表達長城的氣魄宏偉，最好當堂進展背誦。二交流二：第二自然段1、默讀課文，說說長城的近景及長城的建造特點。2、指名讀考慮：從哪里看出長城

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論