1、小數(shù)加減法袁巷小學(xué) 張永紅一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：使學(xué)生理解小數(shù)加減法的意義，理解掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算小數(shù)加減法，初步運(yùn)用小數(shù)加減法解決一些實(shí)際問題。2過程與方法：在自主探索、合作交流的過程中，運(yùn)用知識(shí)遷移的方法探究小數(shù)加減法計(jì)算法則。 3情感態(tài)度價(jià)值觀：通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)加減法的計(jì)算方法。三、教學(xué)難點(diǎn)正確計(jì)算位數(shù)不同的小數(shù)減法。四、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境引入2008年8月10日，在北京奧運(yùn)會(huì)上中國(guó)組合郭晶晶、吳敏霞，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了女子雙人3米跳板金牌 為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。俄羅斯選手獲得了第二名。 （二）自

2、主探索小數(shù)加減法1出示：這是兩國(guó)選手第一輪和第二輪的比賽成績(jī)國(guó)際運(yùn)動(dòng)員第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪中國(guó)郭晶晶、吳敏霞52.8576俄羅斯帕哈莉娜、波茲尼亞科娃52.8512從表中你得到了哪些信息？能提出什么數(shù)學(xué)問題？學(xué)生可能會(huì)提出的問題有：中國(guó)第一、二輪共得多少分？俄羅斯第一、二輪共得多少分？ 兩輪比賽后，中國(guó)比俄羅斯共多得多少分？中國(guó)第二輪成績(jī)比第一輪成績(jī)高出多少分？俄羅斯第二輪成績(jī)比第一輪成績(jī)降低多少分？探索小數(shù)加法：1解決問題中國(guó)第一、二輪共得多少分？（1）師：怎樣列式？52.80+57.6，自己試著做一做，再在小組內(nèi)說一說你是怎樣算的。（2）全班交流算法：將學(xué)生的不同算法板書在黑板上

3、，引導(dǎo)學(xué)生討論。在學(xué)生匯報(bào)過程中，教師適時(shí)追問，引導(dǎo)學(xué)生理解算理。如當(dāng)學(xué)生說出要將十分位的8和6對(duì)齊，也就是小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊時(shí)，教師應(yīng)提問：為什么要數(shù)位對(duì)齊？這里要引導(dǎo)學(xué)生說出：因?yàn)橹挥邢嗤?jì)數(shù)單位的數(shù)才能夠相加 。當(dāng)學(xué)生說8+6等于14向個(gè)位進(jìn)1時(shí)，教師要提問：為什么要進(jìn)1?引導(dǎo)學(xué)生說出：8+6就是6個(gè)十分之一加上8個(gè)十分之一等14個(gè)十分之一，也就是一個(gè)1和4個(gè)十分之一，所以要向個(gè)位進(jìn)1。提問：為什么將110.40末尾的0去掉，根據(jù)什么？2鞏固加法。學(xué)生獨(dú)立解決問題俄羅斯第一、二輪共得多少分？探索小數(shù)減法：1解決問題兩輪比賽后，中國(guó)比俄羅斯共多得多少分？學(xué)生先獨(dú)立列式解決，再小組交流算法2匯報(bào)算法

4、：3鞏固減法 學(xué)生獨(dú)立解決問題要展示學(xué)生出現(xiàn)的各種錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。4出示：國(guó)際運(yùn)動(dòng)員第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪中國(guó)郭晶晶、吳敏霞52.8057676俄羅斯帕哈莉娜、波茲尼亞科娃52.805168.3第三輪 中國(guó)得了76分 俄羅斯得了68.3分 這一輪中國(guó)比俄羅斯多得多少分？獨(dú)立完成，看誰(shuí)算得又正確又快。5展示學(xué)生出現(xiàn)的各種情況：這三個(gè)算式哪個(gè)正確呢？小組內(nèi)先討論討論。再全班交流。最后教師提問：（2）和（3）哪個(gè)書寫方式不容易出錯(cuò)？（3）式）師小結(jié)：在計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)，位數(shù)不夠要用0來補(bǔ)齊，再計(jì)算。（三）總結(jié)法則通過剛才的學(xué)習(xí)，概括說一說怎樣計(jì)算小數(shù)加、減法？應(yīng)注意什么？把相同數(shù)位對(duì)

5、齊，也就是將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算。（四）鞏固應(yīng)用1 豎式計(jì)算 7.86-4.56 9.31+6.69 7.5-3.16 24+9.9 4-0.82 答案：7.86-4.56=3.3 9.31+6.69=16 7.5-3.16=4.34 24+9.9=33.9 4-0.82=3.18 2老師這里也有幾個(gè)算式，你們看看做得對(duì)嗎？（判斷）3請(qǐng)將殘缺的購(gòu)物小票補(bǔ)全。立體脆 1.90×1大紅果 0.85×1喜之郎 ×1總計(jì) 6.85付款 7.00找零 答案：立體脆 1.90×1大紅果 0.85×1喜之郎 ×1總計(jì) 6.85付款 7.00找零 0.154.1 小數(shù)加減法5