1、.2 金 獎 章課內根底提優 夯實課內根底，你就擁有了遨游語言天空的翅膀一、生字大闖關。我能讀句子，根據拼音寫字詞。1. 在老師的tu jin下，我參加了青少年n舉辦的夏令營活動。2. 衛生局之所以把獎章shu y環衛工人，是因為他們每天把那些垃圾，包括f ln變質的的動物尸肉、別人吃剩的cn zh su xi，都拾掇得干干凈凈，為美化自然環境作出了奉獻。二、詞語調色板。1我能根據意思寫成語。1形容非常驚訝。 2大家說的都一樣。形容意見一致。 3奔波繁忙。形容在旅途中辛苦勞累。 2我能照樣子寫出類似的詞語。風塵仆仆，課內類似的還有： 、 。我還能寫出兩個課外的詞語： 、 。三、句子訓練營。我能

2、按要求完成句子練習。1. 鳥兒們的眼珠子都快飛出來了。這句話描寫了鳥兒們的_，表現了_的樣子。2. 喜鵲心里怦怦亂跳：金獎章就要掛在脖子上了，這多么值得自豪啊！這句話描寫了喜鵲的_，表現了_。3百靈不服氣了：“唱得最動聽的要數我！這句話描寫了百靈的 ，表現了 。4鳥國的王宮大廳里仍然靜悄悄的。 昨天鳥王孔雀過生日，鳥兒們喝得酩酊大醉，如今都還在夢里呢！我能用一組關聯詞語把兩句話連起來四、精彩賞析閣。閱讀課文片段，完成練習。使者說：“沒錯。你看，獎章上刻著地球的清道夫烏鴉。大家知道嗎？烏鴉每天把腐爛的動物尸肉、別人吃剩的殘渣碎屑，都拾掇得干干凈凈，還默默地捕捉害蟲。他對凈化自然環境、防止疾病蔓延

3、作出了特殊而重要的奉獻！1把文中和這句話前后照應的句子抄寫下來。2. 什么是清道夫？為什么說烏鴉是“地球的清道夫？3. 使者為什么要把金獎章頒發給烏鴉？_4. 從金獎章的歸屬，你感悟到什么？把你的感觸寫下來。_課外拓展提優 瞧，課外的世界更精彩！一、拓展演練場。文中寫當使者宣布金獎章授予烏鴉的時候，烏鴉大吃一驚，其他鳥的反響課文中卻沒有寫。你能想象一下，把他們的反響寫下來嗎？黃鶯和百靈： 喜鵲： 老鷹： 鳥王： 二、益鳥大揭秘。我國鳥類資源極為豐富，約有鳥類1180多種，是世界上擁有鳥類種數最多的國家之一。但凡可以消滅農田、森林和果園里的害蟲、害獸，或者吃雜草的種子，對農業、林業和果樹業帶來很

4、大好處的鳥叫做益鳥。主要的益鳥有燕子、大山雀、黃鸝、啄木鳥、杜鵑、白頭翁等。例如一窩燕子一個夏季可以吃25萬只昆蟲；杜鵑一小時可以吃 100只松毛蟲；啄木鳥可以消滅90在樹林里越冬的害蟲；貓頭鷹一個夏天可以吃1000只鼠。考慮：短文中列舉了那些益鳥？它們對自然環境有什么好處？三、快樂閱讀苑。閱讀短文，完成練習。麻雀的評論麻雀唧唧喳喳，遇事愛發表評論，有什么法兒？他歷來如此。這天，麻雀看見地面冒出了一個綠的小點，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道：“你是什么？“竹筍。一個細弱的聲音應道：“我想冒出來“冒出來？唧喳喳。麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐，我屙一兜屎就可以蓋上你！識趣點，乖乖兒地

5、躺著吧！麻雀飛到一株桃樹枝上，見一只蜜蜂“嗡嗡地在花間飛動，還從花蕊里鉆進鉆出。“咦，這是干什么？“我想采集花蜜，給大伙釀一缸子蜜糖“喳喳，唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費力兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機逛一逛、樂一樂，而去做這等蠢事兒？他評論一番以后，又快快活活地飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時候，猛地看見一個灰團兒從鴿子籠邊掉了下去。“怎么回事？怎么回事？麻雀撲下去急問。“我想飛上藍天，一只羽毛沒長滿的小鴿子答復，“哎，沒想到“唧，喳喳，唧唧唧！麻雀的喉嚨里頓時滾出了一陣大笑，“傻小子，漸漸地走著玩好了，喳喳，還想飛上藍天？幸虧沒有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這

6、條心吧！日子一天天過去了。有一天，麻雀又經過這一帶。他見到了什么？一根新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！“唧喳喳，這難道是事實？麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道，“你們莫不是在玩什么魔術，用來戲弄我這老實巴交的麻雀吧？1. 麻雀嘲笑的對象是。 A. 竹筍、蜜蜂、小鴿子 B. 小蜜蜂、竹筍、小鴨子C. 小蜜蜂、小鴿子、小鴨子 D. 鵝、竹筍、小鴨子2. “冒出來！唧喳喳麻雀笑得前仰后合，麻雀的笑是對竹筍的。A. 輕視 B. 欣賞 C. 嫉妒 D. 不滿3. 麻雀嘲笑的對象都實現了自己的夢想，原因是他們_的結果。4. 請你評價一下

7、文中的小麻雀。_自主探究提優 尖子生與普通學生的分水嶺就在眼前！一、鳥入歇后語。 下面這些歇后語都和鳥有關，你一定能準確地把鳥名填在括號里。1. 當家七嘴八舌 2. 的尾巴翹得高 3. 找食全憑一張嘴 4. 水里的 難舍難分5. 黃昏的 不想高飛 6. 半籃子 嘰嘰喳喳7. 的嘴巴能說會道 8. 單箭射雙 一舉兩得二、為鳥做名片。 你最喜歡的鳥是什么？搜集一下這種鳥的資料，做成資料卡片。鳥 名： 生活區域： 生活習性： 2金獎章課內根底提優一、1. 推薦宮2. 授予腐爛殘渣碎屑二、1. 1大吃一驚2異口同聲3風塵仆仆 2忠心耿耿 氣喘吁吁 儀表堂堂 興致勃勃三、1. 神情 鳥兒們急于得到金獎章

8、 2. 心理喜鵲沖動、急迫的心情 3語言 百靈非常想得到金獎章 4之所以是因為 四、1第1自然段中“只有烏鴉不聲不響地在拾掇著大家吃剩的殘渣碎屑。 2清道夫，即清掃街道、去除道路上障礙的人。因為烏鴉把動物尸肉、殘渣碎屑拾掇得干干凈凈，捕捉害蟲，為地球凈化了環境，所以被稱為“地球的清道夫。 3. 烏鴉踏踏實實做事，默默為大家做奉獻。 4. 只有默默地為人類做奉獻的人，才是最值得獎勵和最受人尊敬的。 課外拓展提優一、黃鶯和百靈：他們急赤白臉地和使者爭吵起來，把嗓子都沙啞了。 喜鵲：喳喳地叫著：“半路殺出個程咬金，金獎章竟然成了黑烏鴉的，真是氣死我了！ 老鷹：他的鼻子都氣歪了：“這森林里就屬我的力氣最大，金獎章應該給我啊！等著吧，我非要烏鴉的好看不可！鳥王：目瞪口呆，他怎么也沒有想到金獎章竟然會戴到烏鴉的脖子上，真是威風掃地啊！二、燕子、大山雀、黃鸝、啄木鳥、杜鵑、白頭翁。它們消滅害蟲，是莊稼、樹木的好朋友。三1. A 2