2013屆高三生物 實驗專項突破27 研究水箱族（或魚缸）中群落的演替課件 新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、 通過實驗探究生態系統的四種成分的作用，尤其是生產者和分解者、陽光等非生物成分對生態系統的必備作用。注意對照原則及單一變量的設置，如光、生產者、分解者單一變量的有無形成對照，驗證其作用。 為驗證生態系統成分的重要性和不可缺少性，某生物課外活動小組在老師的指導下進行如下實驗設計。 (一)實驗過程如圖所示 瓶號處理 1號瓶 2號瓶 3號瓶1各加入等量的水2 加少許河泥 不加河泥加少許河泥3 不加金魚藻 加入等量的金魚藻 4 加入相同狀況的金魚 5 置于相同光照下金魚生存時間(天)31125(1)1、2、3號瓶相比較，相同的非生物因素有哪些？_。(2)2號與3號瓶相比較，2號瓶中金魚存活的時間短，說

2、明了_。(3)能說明生產者是生態系統成分不可缺少的實驗是_。(4)3號瓶的金魚最后也死亡，其原因是什么？_。 (二)請繼續設計實驗，探究陽光對生態系統的影響。(1)方法步驟：第一步：取同樣形狀、同樣體積的4號錐形瓶，4號錐形瓶的設計處理應該與_號錐形瓶作對照。第二步：_。第三步：觀察并記錄瓶中_。(2)推測最可能的實驗結果是什么？_。 思路點撥：生態系統的成分包括非生物的物質和能量、生產者、消費者和分解者，各成分在生態系統中均具有重要作用。實驗設計和分析時要注意對照原則和單一變量原則，分清自變量和因變量之間的關系。 答案：(一)(1)陽光、水分、空氣、溫度(2)分解者是生態系統成分中不可缺少的(3)1號和3號(4)金魚藻固定的太陽能不足以滿足金魚生存所需能量(二)(1)3 對4號瓶作遮光處理 金魚

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