1、.太平鎮老莊小學教學教案科目英語年級五年級課 題Recycle 1教者祁喜灝課時第一課時教具準備教學 目的復習13單元所學會話，要求學生能根據實際情意純熟運用這些句子。會說唱歌謠，并能理解其含義。課前檢測口語練習讓學生根據情況答復以下問題以下可參考：What day is today?What do you have on Monday?What classes do you like?What do you do on Saturday?What would you like for?Whats your favourite food?教學過程1Warm-up 熱身1唱一唱 

2、60;                                          老師播放Unit 1 Lets sing部分歌曲，引導復習句型 “Whos your teacher

3、? Whats he/she like?及答復。還可把歌詞做交換，使歌曲更加富有交際性。2Presentation 新課呈現1唱一唱老師播放四年級下冊第一單元的歌曲，學生跟唱，引出Willow School。2Look and Say 看圖說話老師出示Willow School的圖片，向學生介紹：Look! This is Willow School. Do you want to visit it? Ok. Lets walk through it.3老師出示P38右上圖，引導學生運用所學語言描繪圖中的人物。提示：Who is English / math / art teacher?Wha

4、t is he /she /like?4老師出示P38左以下圖，引導學生看此表圍繞有關課程的話題進展交流。老師問：Do you have Moral Education / Social Studies on?當老師說到Moral Education / Social Studies時，向學生呈現相應的教科書幫助學生理解和記憶，并教讀。5 出示P38右以下圖，老師用Would you like.?這一句型引出新單詞：celery并教讀。然后讓學生運用所學知識描繪圖中內容。教學過程提示： Do you haveon?We have on Do you like?Whats your favour

5、ite food?6 Read and Write老師手拿一張校報說：This is the newspaper about school. Its the school newspaper. Now David is interviewing Miss Green for the School newspaper. Lets listen.7 聽錄音，讓學生跟讀句子，理解對話含義。8 聽錄音，完成填空部分。3Lets play 興趣操練1Lets chant. 老師播放Lets chant 部分的錄音，學生跟說，進一步在節奏中培養語感。老師解釋其中幾個時間副詞的含義。2Find, say a

6、nd write 老師讓學生從橫向、縱向、斜向找出表中所含本單元的7個有關學科的生詞并指導學生用彩筆涂出。老師可找假設干學生讀出7個生詞，并指導學生完成右面的問題。課后檢閱Consolidation and extension 穩固與擴展1練一練 讓學生做活動手冊Rearrange the words.2讓學生做活動手冊Listen and write the numbers.3讓學生做活動手冊Interview your parents.4讓學生把新學的歌謠說給父母和朋友等。板書設計Recycle 1句子：My favourite day is My favourite teacher is

7、 My favourite food is單詞：Moral Education  Social Studies  celery教學后記審批 意見太平鎮老莊小學教學教案科目英語年級五年級課 題Recycle 1教者祁喜灝課時第二課時教具準備教學 目的可以通過對前三單元語言的復習認讀新句子，如：My favourite day is Monday. My favourite teacher is 并能在情景中進展運用。可以根據信件內容書寫答句，并根據個人情況回復信件。學會用“Would you like some？句型提問并做出答復，做Pair work中的結對活動。課前檢測讓

8、學生模擬上述Lets chant 內容，根據實際情況自編歌謠。教學過程 1  Warm-up 熱身1唱一唱 老師播放第二單元Lets chant部分，讓學生通過歌謠復習表示星期的單詞。為學習新句型做準備。2說一說 讓學生模擬上述Lets chant 內容，根據實際情況自編歌謠。2  Presentation 新課呈現1Ask and answer 問答練習 老師說：I dont go to work on Saturday and Sunday. On Saturday, I can do many things. So my favourite day is Saturd

9、ay. 老師問學生：Whats your favourite day?2老師接著問學生：You have many teachers. Who is your favourite teacher? Whats your favourite teacher like?3老師出示一些食物圖片，問學生：Here are many foods. Whats your favourite food? 4讀一讀 老師出示圖片：Look at this boy. His name is Jack. What is he doing? 讓學生答復 Hes writing a letter to his goo

10、d friend Zhang Peng. Do you want to know something about this letter? Ok, Ill show you. 5 讓學生讀一讀信中的內容。6教讀 pen pal ,解釋Tell me about your school, please.7 聽本部分錄音，讓學生跟讀句子。8 讓學生兩人一組口頭完成Answer the questions部分，老師檢查答案，引導學生用完好句子答復以下問題。 9寫一寫 讓學生在書上完成Answer the questions部分，鼓勵教學過程學生盡量寫出完成的答句。10讓學生根據自己的情況回復信件，填

11、充段落。11讓學生把寫好的回信，讀給大家聽。3 Lets play 興趣操練1Make a presentation in the English Club. 活動練習冊102 猜一猜 請一名學生抽取一張有關食物的單詞卡，其他學生提問：Whats your favourite food? 該生答復：Guess! 其他學生進展猜詞競賽。猜對之后持卡的學生確認答案：Yes.is/ are my favourite food.3pair work 老師手中拿著一把香蕉對學生說：Id like bananas, they are sweet. Would you like bananas?引導學生答復

12、：Yes./No.并用句型說出：They are sour. Its healthy.等。4學生兩人一組用圖片做問答練習。課后檢閱Consolidation and extension 穩固與擴展本單元教材Listen and circle板書設計Recycle 1單詞：pen pal句子：My favourite day isMy favourite teacher isMy favourite food is教學后記審批 意見太平鎮老莊小學教學教案科目英語年級五年級課 題Recycle 1教者祁喜灝課時第三課時教具準備教學 目的可以使用所學四會句子完成Task time中的采訪任務。可以理

13、解Lets play中的問題并做出正確答復。可以聽懂、會唱歌曲“My Favourite Day。課前檢測口語練習讓學生根據情況答復以下問題以下可參考：Whos your teacher?Whats yourteacher like?What day is today?What do you have for breakfast on Tuesdays?What classes do you have on?What do you do on Saturday?Do you like? Why? What would you like for?Whats your favourite food

14、/day/teacher?教學過程1Warm-up 熱身1 唱一唱  老師播放Unit2 Lets chantB部分的錄音，復習歌謠中的句型，為做Task time作鋪墊。2Presentation 新課呈現1模擬采訪 老師通過實物投影，向學生展示采訪表格。給學生講清需采訪的工程。2學生根據表格的提示，運用所學的句型對某個同學進展采訪。3請采訪者把得到的信息填進在采訪表格內。4采訪者根據表格內容提示，以第三人稱身份向大家匯報采訪結果。5Lets play 老師把本部分中的問題做成句型卡，讓學生認讀，并分成兩組貼到黑板上。 6向學生出示P38掛圖，結合圖片內容答復上述問題。7可把學生分

15、成兩個組進展競賽，激發學生的主動性和積極教學過程性。3Lets play 興趣操練1Pair work 見活動手冊P323 兩人都從起點開場，逐一答復撲克牌上的問題，答對者會得到一個星星。游戲完畢時，看誰得到的星星多。2Lets sing  讓學生聽錄音學唱歌曲。會唱之后，可讓學生交換單詞，自編歌曲。3畫畫猜人 老師先出示幾位老師的畫像，請學生進展描繪，老師再進展總結性介紹，然后收起畫像、口述某位老師的特征、愛好等，讓學生畫出這位老師的畫像。4Consolidation and extension 穩固與擴展1練一練 活動手冊5 Listen and write the numbers2活動手冊6 Talk about your school schedule and tick or cross.3活動手冊9 Listen and finish the se