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文檔簡介

1、.3、有趣的作業教學目的：1知識目的；讀課文，理解本課有關詞語的意思2才能目的：讀課文，理解本課有關詞語的意思；能說出小朋友是怎樣保護春天的3情感目的：懂得春天來到的特征和怎樣保護春天。教學重難點：理解一樣的詞在不同的句子中具有不同的意思。教學方法：以學生動手理論為主，親身參與“尋找春天的活動，注重課后延伸。預習作業：閱讀課文，查字典理解生字字義；尋找代表春天的事物、圖片。教具準備：課文插圖、生字卡教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、談話導入，初讀課文1“我們每天都會有作業，那你們喜歡做什么樣的作業呢？生談想法。2檢查學生課前預習情況： 抽生讀課文中新出現的生字詞語。 嫩嫩的 桑葉 解釋 摘

2、 盒子 采花釀蜜 滿意 扇動 檢查老師抽讀、教讀，請生去音認讀、試組詞。重點指導多音字“扇，生組詞。3.自由朗讀課文，給課文標上自然段。全文共九段。二、學習課文，感悟理解1分段閱讀，說一說，議一議：小朋友的作業是什么？小麗和小龍的作業是什么？2生勾出相關句子讀一讀，答復：你喜歡他們中哪個同學的作業，為什么？3理解句子：“同學們都奇怪地想：畫能代表春天嗎？和“老師笑著點點頭體會并朗讀4朗讀全文，討論討論：老師為什么滿意地笑了？三、指導書寫1拼讀“會寫字：業 龍 網 課 桌 昨 查2找找認字規律，識記生字。 形近字組詞：網 課 查 昨 岡 棵 喳 作 3課堂練習：形近字組詞觀察田字格，仿寫描紅。第

3、二課時一、復習穩固1讀詞語2回憶課文講了一件什么事？二、再讀課文，討論課后練習：你覺得小麗和小龍的作業有意思嗎？談談自己的看法。三、語言文字的訓練一填上適宜的詞語1的春天-美麗、溫暖、暖和、歡樂、熱鬧2的小蜜蜂-美麗、勤勞、得意3玉蘭花-潔白、美麗、鮮艷、盛開二照樣子補充句子同學們的課桌上可熱鬧啦：有小小的野花，有嫩嫩的桑葉，還有青青小草。1找出用詞的特點：關聯詞“，有，有，還有。對這個關聯詞，學生易忽略前面的“，這里需要稍加強調。老師舉例講 2小朋友試說。3課堂練習：在書上補充句子“，有，有，還有。師講評。如：花園里的花可真多呀，有桃花，有梨花，還有蝴蝶花。四、朗讀指導1學生自讀體會。2老師范讀，學生跟讀。3采用各種形式進展比賽朗讀。師總結課文：小朋友們學習了這篇課文有什么新的想法呢？假如讓是你，你會找什么事物來代表春天呢？看誰說得最特別。

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