1、教師的實習總結教師的實習總結教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔 者。接下來是為大家帶來的教師的實習總結，望大家喜歡。教師的實習總結范文一一、 誠心待之，冰釋隔膜。剛開始去到附小，見班主任趙老師 及數學指導老師肖老師時，感覺老師們比較冷淡，較難溝通。經我們實習生分析也許是心理因素在作怪， 有陌生人介入自己的工作，總會 讓人感覺不是很舒服。后來趙跟我說了為什么剛來時她本不想理睬我 的理由：附小沒有重視，沒有事先跟她們這些班主任說實習這件事。 三年三班的實習生也遇到了冷淡的待遇。能怎么樣呢 ？想起當初新生 入學時，兼職班主任的一句話：吃虧就是占便宜。不管班主任如何不 理睬我，該

2、帶操時跟操，帶軍訓時跟軍訓，不斷找話題請教跟老師搭 話。剛好也有個機會讓我當一回好人，第一天軍訓時，老師的腳被蚊 子叮了好多個包，很癢，正好我帶了風油精，給她及時擦涂。兩天下 來，見我如此誠心誠意，便亦誠心待我了。誠心待人，人亦誠心待之。 （勵志天下）二、捧著一顆心來，不帶走半根草。班主任工作又細又繁瑣。實習的前階段是見習，在此階段基本上是深入班級，與原班主任溝通， 了解學生的學習情況、性情，班級的總體情況，利用聽課時老師點名回答的機會將學生與其名字對上號。 記住一個人的名字，是對其最起 碼的尊重，學生一聽到老師知道他的名字，就會覺得老師關注他，重視他，與老師產生一種親近感。實習期間，班主任日

3、常工作為：1.周一帶學生舉行升國旗儀式，組織學生竄座位。2整隊做課間操，整隊帶去上音樂課、體育課、美術課、信息課等。3看班看午休，保證學生都能安靜午睡。4開午會，看學生寫字帖，批改字帖等。5. 協助開展課外活動，如：每周一、周三下午的軍訓 ；秋游活動；秋季運 動會;講故事活動；課文演讀;上文體課、聯歡會等等。6發放各類活動 通知并回收回執條。7安排并檢查學生打掃衛生。8個別教育學生， 促其進步；解決學生間發生的小矛盾。9及時與家長溝通，共同促進學生改正壞的學習習慣及生活習慣。由于平時跟學生走得比較近，對學生的了解也更多，感觸也更多。教育真的是一件非常復雜的工作， 無論是家庭還是學校還是學生個人

4、，都必須付出一定的努力和使用一 定的方法，才能培養出一個基本健康的學生，各方面素質都達標。附 小有一定的特殊性，生源基本上是教師子女，或者來自非富即貴的家 庭。學生生活的環境非常優越。但是，這也產生了很多的問題：A父母晚育，導致孩子生理上有所缺陷，多動癥，自閉癥或者阿斯博格癥 的孩子不在少數。B父母為了將孩子送來附小讀，本身家里這比較遠， 只能將孩子從小寄養，很多又導致了孩子或者內向，不愿意溝通，或 者注意力不集中。C父母在外忙碌，沒時間看管孩子，輔導孩子學習， 等于是孩子在家的教育約等于零，單靠老師在校的教育很難促使孩子 全面發展。D優越的環境也容易導致孩子不懂得珍惜， 不懂得關心別 人，給

5、予別人愛，不會合作。問題多多，更需要老師的無時無刻的關顧。一個班的老師也很重要。趙老師是一位非常非常負責任的老師， 她常說：做什么事情都要問問自己的良心， 什么事都要過得了自己良 心這一關才行。她是說到做到，不像有些老師只會口上說說，實際上 卻工作遲到早退。附小是3點15分放學，可是每天她都是近6點 才出附小的門，等所有學生都回家了她才回家。因為她說不放心比學 生先回家，如果學生在學校里（小孩子小，不懂事）萬一發生什么事找 不到班主任怎么辦？所以她總是在班里或者辦公室里，看完學生值日， 一邊改作業。為人師表，我真的一次又一次被趙老師的精神所感動， 每天我也是早出晚歸，為的也是那份負責，為的是學

6、習趙老師的真功 夫負責！三、6班在一、二年級是一個很差的班，原班主任又倒回去教一 年級了，趙老師新接任這個班。可是，通過這兩個多月來我們的共同 努力，學生們總體紀律已經好了很多了，上課沒那么隨隨便便說話， 聽課的人多了，作業也基本能按時交齊了，秋季運動會還拿了一個團 體總分第一名和精神文明獎呢！課文演讀比賽也取得了很好的成績， 本來是我們班進決賽的，可是老師說讓給三班去參加，因為我們班學 習成績差，再經不起停課排練了，而且三班在運動會上什么獎都沒拿， 課文演讀就讓給三班去表現一下好了， 她甚至還幫助三班班主任設計 課文演讀比賽的內容，從這里，我又學習到了從大局出發，人不能貪 心不足，要適當地退

7、讓的道理。仁者智慧大度，干一行愛一行，認真 負責。既然選擇了教育，那么就獻身教育吧！這段時間，一直跟著趙 老師上上下下，事事搶著幫忙，不但學到了好多東西，也得到了趙老 師的認可，趙老師一見誰就跟誰夸獎我，而且也敢于教我真東西，經常在放學之后跟我聊如何與家長溝通， 如何教育調皮搗蛋的學生，如 何做人等等，讓我深受感動！謝謝趙老師！三、潛心教學，不斷反思。 見習期間的兩周，肖老師的課我每節課必聽，為的是研究學習肖老師 上課的獨到之處。肖老師上課非常強調紀律，（可能也是本班學生紀律特差的緣故），重視學生數學學習習慣的培養，教學語言精練，指 令明確，板書清晰，確實是很值得學習，而且需要下一番功夫才能學

8、 會!而隔壁班的孔老師又是另一種風格，她上課比較注重形式的多樣 化，注重學生的互動，與新課標的精神比較貼近。怎么說呢，兩種教 學風格各有優缺，一直想找一種教學風格是汲取這兩種教學風格精華 的，但是好難，恐怕還是要日后教學實踐中慢慢琢磨了。本次上新課只有6節（包括重復課），練習課12節。1備課要備教材，備教 材大家都會，網絡上有一堆的資料告訴我們如何備， 但是備學生卻是 最難的一關。要備學生之前學過哪些知識點，要為學生學習日后知識 打下基礎，要備學生上課可能出現的問題和回答， 要備上課可能出現 的突發事件，例如停電，該如何繼續教學這一部分是我每天回到宿舍 思考得最多的問題。 2板書的書寫和設計也

9、非常重要，設計清晰， 板書漂亮，上課時板書不可輕易擦來擦去的，可惜我這點一直做得不 是很好，今后還是要多加鍛煉。3布置作業也很講究，量合適，且老師必須先做一遍，起碼先看一遍，以搞清楚練習出現的知識點學生 會不會，題型學生遇見過沒有，然后在上課時可以有意識地講相關知 識點。4教師還要注意從作業中反思，通過作業發現學生易錯的知 識點，以隨時調整上課內容，或再精講，或再添練習等。5節課下來，有沒有亮點是判斷課上得好不好，精不精彩的因素之一。而亮 點往往不是老師課前備課就可以做到的，大多都是要靠老師在課堂上 抓住學生的回答的資源，巧妙講解、機智回答而得來的。這就對老師 的能力提出了考驗，也需要時間經驗

10、的積累才能做到。很喜歡肖老師經常對學生說的一句話：給你機會，并不是給你犯錯誤的機會。同 樣，給我們一個實習的機會，并不是給我們得過且過，懶懶散散過日 子的機會。實習期間我用心去聽課，認真備課，虛心向肖老師請教， 仔細批改作業，通過作業反饋學生掌握情況，調整教學進度。雖然我 的課上得并不是很好，但是通過一番番的努力、課后反思，自身進步 了，學生們的數學成績提高也較快，也得到了肖老師的肯定。教育是 一項非常嚴肅神圣的事業，每個學生走進課堂跟走出課堂應該是不一 樣的，老師走進教室跟走出教室也是不一樣的，學生掌握了知識，老 師提升了自我。通過這次實習，更讓我感受到了教師這一職業的特殊性。 醫生醫 生理

11、，教師醫心理。學生進校時是空白的，教師必須培養一個健康快 樂有文化的人，最起碼不要讓一個人出去時是一個心理殘缺的人。所以，身為教師，責任心為先，并不斷學習，提高自身素質、教學水平， 灌溉花苗茁壯成長！努力努力，無論何時何地，成為一名學生心目中 公認的好老師！緊張、美好的實習生活結束了。在這四個月里，我緊張過、努力 過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經歷讓我進步了、成 長了，學會了一些在學校以前從未學過的知識。在平地小學領導、老師及帶隊老師的支持和指導下，在專業組老師特別是指導老師易老師Sammy和原班主任陳老師的幫助輔導下，我的實習工作取得了比較 圓滿的成功。在此我向實習學校的領導和老

12、師以及學生表示深深的感 謝。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。這次實習的主要任務是教學工作和班主任工作。（一）、教學工作 作為一名教師，首先 上好課是最基本的要求。在實習前也有去過一些小學開展義教活動， 但那只是作為第二興趣課堂，真正正式的小學教學對我來說還是第一 次。從學生轉變為老師，這之間需要付諸很多的努力。我的教學工作指導老師Sammy負責五年級一、二、三班和一（1）班四個班的英語 課。她在學期剛開始就給我分配了教學任務。 為了鍛煉我的教學和調 控能力，第一周時她就把一年級1班的課全權交由我負責。她把1班 到學期末需要考試的內容跟我仔細講解，并由我制定一整個學期的教 學工作計劃。每節

13、課前我都需認真備好教案給她過目并請她聽我幾堂 課的教學過程，請她給予指導。教學的另一任務是聽她五年級的課， 并準備好上兩節五年級的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，并且自覺的備好課， 如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講 我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注 意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點， 并簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時要觀察老師怎 樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而 并不是學習老師所講的知識。同時，我也在老師的指導下會注意學生 的表情反應，而思考以后我要以怎樣的

14、形式去上課才能達到良好的效 果，也就是備學生。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。每當 上完一節課，指導老師都會告訴我們，這節課的難點與重點是什么， 以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，時 間安排的不是很恰當，總體感覺還可以。后來的課，越講越熟練，越 講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。 我在課堂上的駕馭能力 得到了很大的提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調控課 堂紀律。因為是一年級的小朋友，他們還不能很自覺地遵守課堂紀律， 需 要老師一直強調提醒他們。剛開始我就在煩惱如何調控好課堂紀律， 自己思考之余還向易老師和陳

15、老師尋求指導。 后來我自己總結了一套 方法，首先要有獎懲制度，全班分成四個小組加減分，每節課都表揚 最高分的小組，并在期末的時候給總分最高的小組每人一份神秘小禮 物，以激發學生的進取心。同時獎勵貼紙給表現好的個人。獎勵、表 揚的效果總是比懲罰、批評好的。它為學生塑照了一個學習的榜樣。 在課堂上表揚一個同學坐得最直， 并獎勵貼紙，那么其他同學也會學 著坐得很直。雖說我們要多表揚學生，但課堂上總要愛與嚴相結合， 該嚴的時候就嚴。如果學生多次課堂上講悄悄話、做小動作，這時教 師就要嚴格以待，找他談話，如果你因為愛而姑息了他，那么學生的 紀律就不成樣了。關于五年級的兩節課，我結合了大學課本里學到的教學

16、法、 心理 學知識，汲取了指導老師 Sammy上課時的優點，認真備課，雖然時 間安排恰當，課本的知識點整理得較好，上課思路比較清晰，但由于 是第一次上五年級的課難免有些緊張，所以忽視了與學生的互動。我 在課后仔細反思，改進教案，終于在下個班的課上取得了不錯的效果。對于教學工作，最后要請教學主任聽一節自己的匯報課。 在指導 老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行試教， 雖然這期 間我暴露了一些不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情。 我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求， 而且課堂紀律非常 好，同學們也非常配合。有了前幾次在五年級講課的經驗，我認為自 己的課堂駕馭能力有了很大

17、提高， 不但可以良好地控制授課時間，也 能夠適時地調動起學生的積極性， 使課堂氣氛活躍起來。這一階段的 課程結束以后，全年級進行了一次統一考試。作為實習老師，我也參 加了監考。從同學們的考試成績看，授課效果還是非常不錯的。實習 期間我從Sammy那里不僅學到了英語教學的方法與技巧，以及分享 她做英語科任時的工作經驗，還從她身上學到了什么是師德，我想這 些足可以讓我受益終生。（二）、班主任工作一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。 在注 重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。 班主任交付 了一些工作任務都按時認真的完成。例如上自修課、監督學生的早讀、 早操、學習、衛生等

18、。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一 定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這四個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字， 并了解學生的性 格，特長以及優缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要 關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們 有發揮個人的空間。但信任不等于放縱。由于經驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度， 以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。 通過 觀察原班主任陳老師的做法以及指導老師 Sammy的指點，所以我在 以后的實習工作注意把握了一個度。 我運用教育學，心理學知識

19、處理 學生中出現的問題，時刻銘記 Sammy的教導，以及陳老師的指點。 我與學生交朋友的同時，也按照陳老師教的方法去做好學生的思想工 作，與學生打成一片的同時，也不忘引導他們去學習、去與同學相處。我覺得，在班主任工作中始終要堅持一個標準， 就是在處理班級 事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通 常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使老師產生偏見， 所以班主任 執法一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生 的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很 重要。作為實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常 說的一句話就是：對待學生，要打

20、一巴掌揉三揉。有一次，班里有一 個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴 厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來， 開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了 這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業后的打算，對他有 了一個比較全面的了解。后來我又從側面了解到，這個同學是班里的 典型，是班里最活躍的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后 開展班級工作是非常有幫助的。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候， 覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一 天的工作，我又從陳老師那里學習了班級管理方法和學

21、生教育方法， 這是一筆寶貴的財富。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的 職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的 起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過 這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看教學，而 也要在實際中教書，面向實際。作為一名即將畢業的師范生，我將會 在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力。教師的實習總結范文三為期三個多月的實習，讓我重溫了小學校園里豐富多彩的生活， 也感受到了教學工作的明快節奏，我真正體會到了初為人師的快樂。在實習期間，我學到了很多書本上所沒有的東西，當然也遇到不 少困

22、難，從而我看到了自己的優勢和不足。還記得指導老師讓我準備第一堂課的那一刻，我的心弦繃得很 緊，我害怕極了。因為我知道，作為一名人民教師，為人師表很重要， 所以我必須要做好，我要把我的最好的第一印象留給我的第一批用漢 語講課的學生。為此，我花了整整一個周末的時間去準備，包括搜索 資料，對著鏡子脫稿演練，細到說每句話時的語氣，我都小小心心的 準備著。整個過程，正應了那句話：臺上一分鐘，臺下十年功。終于, 我帶著緊張的心情第一次登上了三尺講臺。而當我看到一張張童真、 可愛、無憂無慮的面龐，和一雙雙好奇、渴望的眼神時，我明顯放松 了許多，我想用心的投入才是最最重要的。就這樣，第一堂課在熱鬧 中接近了尾聲。課后，指導老師及時地給我做出了點評，我知道了最 明顯的不足在于：因為過分注重知識競賽的熱鬧氣氛， 我忽視了整個 課堂的紀律，足以用一個亂字作為概括。之后我也上了不少課，既然找到了不足，我就應該努力避短，所 以我把重點放在抓紀律方面。我很珍惜這些上課的機會，也很用心的 去準備每一堂課。作為一名教師，我想沒有什么比把自己的學生